科研处主任岗位职责

科研处主任岗位职责科研处主任岗位职责 在分管校长的领导下，负责学校教育教学改革和科研的组织、管理、督促 与评估。 1、协助校长制定并实施科研处的工作计划。 2、积极争取和接受上级科研部门的业务直指导，结合学习实际制定教育科 研指南，有效地组织、指导教师开展科研工作，及时解决教育教学中遇 到的问题。 3、负责各组各类课题的管理，做好指导、督察、评估工作。 4、组织、领导教学教改工作，加强指导、总结，积极推广各类成果，并结 合实际引入先进经验。 5、积极组织、安排教师（教研组）学习教育理论，参加各级各类培训活动 ，组织教师论文的撰写、交流、评估工作。负责组织实施青年教师的业 务培训、提高及管理考核工作。 6、组织召开学校科研工作大会，积极邀请专家名师到校活动。每学期至少 独立组织一次全体教师参加的教科研知识培训、研讨活动。 7、负责科研宣传工作，落实宣传橱窗，及时和经常性地向教师提供教科研 信息及资料。 8、 配合教务处，做好学生的评教工作和教师的业务考核工作。 教科室主任教科室主任(副主任副主任)岗位职责岗位职责 一、学校教育科研处主任直接受校长室领导，应与学校教务处、政教处等 处室工作密切配合，认真贯彻学校办学思想，努力实现学校办学目标。负责建 立、实施一整套的学校教科研立项、研究、总结、反馈、调整、推广工作的机 制。 二、立足于教育教学研究与实践，发动全校师生建立学校三级课题管理网络机 制，以国家级、省市级课题及学校课程改革、德育工作、重点项目等重大课题， 作为一级课题，由校长室与教科室直接领导与管理；以区级课题及学校教育教 学与管理实践研究课题，作为二级课题，由教务处、政教处和教科室密切配合 参与；以校级课题及教职工教育教学与管理实践研究课题，作为三级课题，由 年级组、教研组、教师个人、教科室等共同参与，组成各层次课题与各处室相 关联系运行的管理网络机制。 三、在校长领导下，全面制定学校教科研工作规划与多项规章制度，聘请校外 专家教授作为教科研理论指导，建立咨询例会制度，形成一支专职、兼职相结 合的教科研队伍。 四、协助校长做好学校师资队伍建设工作，做好教职工继续教育工作。协助校 长选送优秀教师参加高层次学历进修，做好骨干教师的选送和培训工作。组织 全校教师分期分批参加职务培训，创造条件，建立培训基地并开展自培工作。 五、配合教务处组织好全校的公开课、研讨课、展示课等，并组织力量做好评 教、评优工作，组织和落实全校老中青教师的“结对子”工作，并定期检查他 们的活动进展情况，期末进行书面总结。 六、负责全校的教科研常规流程管理工作，加强对学校教师的教科研的指导管 理，组织区、市、国家级课题的论证、申报工作，选编学校教科研论文集，检 查各项课题的进展与阶段成果，定期组织进行全校性的教师教科研成果交流， 做好教科研成果的评奖工作。 七、了解和收集校内外教育、教学科研与改革信息，定期向全校教师介绍先进 教育理念和实践经验，或聘请校外专家来校讲学。 八、充分发挥教科研在研究性学习课程中的作用，定期为学生进行科学研究、 自主探索等方面的专题报告讲座。 九、组织教科处工作人员做好各种资料的整理归档工作，完成好外校参观团体 的有关接待工作。 十、协助校长，加强与高校、教育科研部门和其他机构的联系，不断筹集学校 教科研专项奖励基金。 十一、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论 联系实际，促进全校师生形成实事求是、勤奋好学、勇于创新、善于总结的良 好的教科研风气。 教科室主任教科室主任(副主任副主任)岗位职责岗位职责 一、在校长、分管校长领导下，负责指导、管理学校教育科研工作，为学 校的教育教学工作决策提供科学的依据，并总结推广学校教育教学改革和教育 科研的成果。 二、坚持理论联系实际的原则，遵循教育规律，根据学校发展规划，制订 切合学校实际的教育科学研究计划，突出教育科研的前瞻性、计划性、系统性 和实效性，充分体现教育科研在学校实施素质教育和实现新课程标准中的先导 作用。 三、实施课题管理，组织和指导教师开展教育教学课题研究，做好课题的 申报、论证、立项、实施、阶段小结、成果推广和资料存档等主要环节的工作， 使学校课题管理走上制度化、规范化和科学化的轨道。尤其要组织力量做好区 级以上立项课题的各项工作。 四、负责每年一次的本校教师论文征集和汇编工作，做好每两年一次的本 校教师论文评比工作。组织选送本校教师的优秀教育教学论文参与上级的评审、 交流，做好相关资料的存档工作。 五、在校长的安排下，具体落实校本培训的各项工作，负责提供学习资料， 组织开展专题讲座、教学论坛、交流研讨，提高教职工的理论水平。 六、每学期至少在区级以上杂志发表论文至少一篇，在区教育信息网发表本校 报道十篇以上。 七、深入课堂听课每学期不少于十节，了解教学、研究教学、指导教学。 协助教学校长与教务处主任一道做好教学调研和教学改革工作。 八、积极开发校本课程，指导各年级学生开展研究性学习和综合实践活动。 九、努力提高自身业务素养和教育科研能力，积极培养教育