如何才能成为一名合格的中职教师

学科教育法学科教育法 如何才能成为一名合格的中职教师如何才能成为一名合格的中职教师 学院：艺术学院学院：艺术学院 班级：艺术设计班级：艺术设计 0803 姓名：周慧姓名：周慧 学号：学号：11B10080318 如何才能成为一名合格的中职教师如何才能成为一名合格的中职教师 中职教师是实用技能的传授者，传授的技能是学生生存的根本，他们的辛 勤工作为国家培养出一批批出色的职业人才。他们不仅要对学生进行思想政治 教育和职业道德教育，培养学生的职业态度，更重要的是组织学生实习，通过 现场或模拟职场的真实、逼真的环境，深化和拓展专业的学习，培养学生模仿、 操作、实践、制作产品的应用性能力，从而使学生顺利完成从“学校到工作”的 过渡。 教师职业道德内涵解读与实践导行分为六部分：1、爱国守法是师德修 养的基础。2、爱岗敬业是师德修养的出发点。3、关爱学生是师德修养的灵魂。 4、教书育人是师德修养的核心，5、为人师表是师德修养的关键。6、终身学习 是师德修养的时代要求。 教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人 才，提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质 如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只是要会教书，而且要 会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人。成为一名好的中职教师教师 应具备以下素质： 一、要树立一、要树立“以学生为本以学生为本”的思想的思想 对学生，学会宽容，不求全责备。多关心学生的思想、学习、生活等各个 方面，不纯粹以学生学习成绩的优劣来评价学生。尤其是要尊重学生，平等对 待每一位学生，多注意照顾学习有困难的学生，当他们在学习上需要帮助时， 就适时提供耐心的辅导。平时，多和这些学生接触，了解他们的思想和学习情 况。 要以学生为本，坚信只有不会教的教师，没有教不好的学生。努力开发学生的 智力、特别是非智力因素，使学生弘扬个性、发展特长、鼓励超常。培养学生 的创造力，真心实意爱学生尊重学生，成为学生的良师益友，正义的代表。 二、爱岗敬业，教书育人二、爱岗敬业，教书育人 对于教师而言，首先就是要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生 的健康成长。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思 想。在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长知识，逐步 形成世界观的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老 师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大 的感染性和示范性。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德 观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力 地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净 化，真正担负起“培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命” 。 成 为一名好的中职教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心， 对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业，教书育人。 三、强化自身素质，提高师德修养三、强化自身素质，提高师德修养 当今的时候是信息层出不穷的时代，新的知识、新的技术日新月异。终身学 习，是时代对我们提出的新要求。我们要充分利用业余时间，多学习学科知识， 并努力阅读一些其它学科的书籍，丰富自己的知识，开阔眼界，以更好胜任教 师工作。教师所从事的是育人的工作，必须遵循教育教学规律以及学生的发展 规律。多学习一些教育学和心理学等方面的知识，努力掌握育人的方法。同时 认真学习素质教育的理论，紧跟形势，转变观念，确立新理念，树立新的人才 观、质量观。 1、扎实的专业基础知识。人们常说：“在给学生一杯水前，教师自己先要有 一桶水。 ”在现在知识激增的情况下，教师的“这桶水”还得经常更新，要成为 一眼清泉。而专业基础知识是教师知识更新的重要条件。教师只有具备了比较 扎实的专业知识，才能透彻地理解教材，深入浅出的讲解教材，不断地引导学 生向知识的广度和深度进军，成为一名受学生欢迎的好老师。 2、丰富的教育理论知识。教师必须懂得教育规律，掌握教育理论。有位哲人曾 说过：“一位合格的教师知道教什么？一位优秀的教知道怎样教。 ”而教育理论 就是研究怎样教的理论。同样，我们也应了解教育工作的原理和学生身心发展 的规则，用以指导自己的教育实践，提高教育质量。 3、广博的文化修养。任何一位教师无论担任哪一学科的教育任务，都应懂得 一些与自己所教课程相邻近的学科知识。首先是因为各门学科的知识不是独立 的，特别是现在的语文课文所涉及的知识面非常的广泛；其次，学生兴趣广泛， 好奇心强，会向老师提出各种各样的问题，甚至是希奇古怪的问题。这些都要 求教师具有广博的文化修养。否则，将会随时出现尴尬的局面。 四、要建立和发展良好的师生关系四、要建立和发展良好的师生关系 1、热爱学生。这是教师职业道德的核心。没有爱，就没有教育。教师只有热爱 学生，才能教好学生，才会千方百计地发挥教育的作用。中职教师对学生的热 爱是一种巨大的教育力量。学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接 受教育。教师热爱学生，必须热爱每一个学生。著名的教育家陶行知曾说过： “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 ”教师要用自 己的爱去创造爱的氛围，从爱的氛围中教书育人。教师既应是学生的慈母，又 应是学生中的严师，还应是学生的挚友。 2、理解学生。教师要避免带有成见、偏见，或以“先入为主” 、 “第一印象”等 错误认识看待学生，对学生提出的问题或学生的各种需要，教师要在了解的基 础上给予合理的解决。特别是对于学生的“冒犯” ，要正确对待，冷静处理，要 学会宽容。因为宽容本身就是一种爱。 3、以身作则。一个处处以身作则，一言一行都成为学生表率的教师，不仅是学 生学习和效仿的楷模，而且会引起学生内心由衷的崇敬和向往心理。他们对学 生的表扬和批评，都将唤起相应的情感样式，激起学生奋发向上的激情，使师 生关系处在和谐融洽之中。 爱是教育的前提。没有爱，就没有教育。教师对学生的爱，不局限于个别的对 象，而是面向全体学生。教师肩负的是对一代人的教育使命，并非对别人的品 行好坏，教师对所有学生都应怀着同样的深情和爱心。 “让每个学生都抬着头走 路” ，让每个学生的心田都感受到教师的爱的阳光。这是基本的施爱方针。 五、热爱每一个学生，促进学生全面发展。五、热爱每一个学生，促进学生全面发展。 我们对学生的爱，就是“师爱” 。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事 业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德 教授认为， “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”这种爱是教 师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师 ，从而信 其道 ，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 在工作中我们爱学生和严格要求学生要结合起来，在上课或是在学生的生活中， 我们都要给学生正确的评价，让学生分清是非曲直，这样才更有利于学生的成 长。在实践的教学过程中我们教师还要对每一个学生公平，不能有偏心的现象 出现，也许很多教师则认为偏心是难免的，谁不喜欢听话学习又好的学生呢， 可是我们在处理的时候不要太过于关注学生成绩好的学生，我们更多地