简·爱：夏洛蒂·勃朗特本人的写照

简 爱: 夏洛蒂勃朗特本人的写照 摘要本文从外貌、家庭背景、寄宿生活经历、家教经历、婚姻爱情观及女性独立意识六 个方面分析了夏洛蒂勃朗特和她所塑造的人物- 简爱之间的相似点, 从而进一步指出: 简爱 这个坚强、独立的女性实际上是夏洛蒂# 勃朗特本人的写照。 关键词夏洛蒂. 勃朗特; 简爱; 相似; 写照 夏洛蒂勃朗特( 1816- 1855)是英国维多利亚时期著名的女作家 1 。她的代表作简 爱一进 问世后, 便得到了很多人的喜爱。简爱是夏洛蒂勃朗特在十九世纪以第一人称/我的自述方 式写的一部脍炙人口的小说, 描述了女主人公简爱的一生, 震撼了人们的心灵, 令人赞叹不 已。这部作品塑造了一个出身低微、生活道路曲折, 却始终坚持维护独立人格、追求个性 自由、主张人生平等、不向命运低头的坚强女性, 这个形象非常深入人心。然而这么一个 形象作者是如何构思出来的呢? 在我们了解了夏洛蒂勃朗特的一生后, 便会得到答案) 简爱 实际上是一部带有自传色彩的长篇小说, 简 爱的身上有着作者的影子, 是作者一生的写照。 一、作者及主要人物简介 11 夏洛蒂# 勃朗特的一生 夏洛蒂 勃朗特出生于 1816 年英国约克郡索恩托镇的牧师家庭, 排行第三, 前面有两个姐姐, 后面有两个妹妹和一个弟弟, 姐弟妹一共六个。四岁时举家迁移到一个名叫哈渥斯的小镇。 1821 年夏洛蒂# 勃朗特五岁时母亲去世, 留下一大群幼小的孩子。父亲不得不在 1824 年 把夏洛蒂 勃朗特和她的姐弟都送进由慈善机构创办的寄宿学校。寄宿学校的生活非常艰苦。 不久, 肺病流行起来, 夺去了夏洛蒂# 勃朗特两个姐姐的生命。夏洛蒂# 勃朗特的父亲便把 她和弟弟接出来, 1831 年把他们送进了离家不远的罗赫德寄宿学校, 在这里夏洛蒂勃朗特生 活得十分愉快。1835 年夏洛蒂勃朗特返回罗赫德任教。1838-1842 年, 夏洛蒂# 勃朗特与 妹妹们辗转各地, 以当家庭教师为生。1842 年夏洛蒂勃朗特为了获得办学资格, 在姨妈的 资助下, 赴布鲁塞尔一所学校短期进修德语和法语, 同时执教英语, 并住进了教师埃热夫妇 的家里, 但最后办学校的愿望没有成功。与此同时, 父亲的健康江河日下, 颇有才气却缺乏 自律的弟弟染上了酗酒和吸毒的恶习, 沦为废人。在生活的重压下夏洛蒂# 勃朗特和妹妹 开始了写作。1854 年, 夏洛蒂# 勃朗特与时任副牧师的尼古拉斯成婚, 却在几个月后散步 时遇雨得病, 于 1855 年 3 月 31 日故去, 年仅 39 岁。 21 简爱的一生 简爱自幼父母双亡, 被姑妈收养。但在姑妈家里, 简# 爱受尽凌辱。随后, 姑妈把她送进了 罗沃德寄宿学校。在罗沃德寄宿学校的生活同样使她在肉体上和心灵上都受尽了摧残。但 她并没有沉沦, 而是不断奋发进取, 结果不但学习上飞速进步, 并且也取得了师生们的理解。 随后, 她留在了这所学校做老师。但她并不甘心这样的生活,于是应征做家庭教师。于是简# 爱便到了桑菲尔德府做家庭教师, 开始了她的新生活。在这里, 简爱认识了罗切斯特) 桑菲 尔德府的主人。在简爱和罗切斯特相处的日子中, 两人不知不觉的相爱了, 并决定结婚。但 当简爱发现罗切斯特已经结过婚, 妻子发疯了这个事实时, 简爱毫不犹豫的离开了罗切斯特。 她去了摩尔屋, 在这里她又认识了品行端正, 拼命追求她的圣约翰。但简爱还是拒绝了圣 约翰。最后当她得知罗切斯特在大火中拯救发疯的妻子而不幸双目失明, 躯体严重致残, 而 同时又妻亡财毁时, 她又重新回到了罗切斯特的身边 2 。 二、夏洛蒂. 勃朗特与简爱两人之间的相似点 11 相似的外貌 通过一些对夏洛蒂勃朗特本人描写的资料和她的照片(见图 1), 我们可以了解到夏洛蒂#勃 朗特本人相貌平平, 长得比较瘦小, pla in and little 是对她的外貌的最好的描绘。夏洛蒂# 勃 朗特的第一个传记作者加斯克尔夫人在对她的最初印象中写到: 她又瘦又黑; 柔软的棕色头 发, 不很黑; 眼睛很好, 富有表情, 坦然直接看着你。在小说简爱里, 作者对简爱的外貌没 有详细的、直接的描述。但我们仍然可以从书中间接的了解到简爱的外貌。在简爱与罗切 斯特相处了一段时间之后, 她发现自己爱上了罗切斯特时,简爱自言自语提醒自己: / Listen, then, Jane Eyre, to your sentence: tomorrow, place the g lass before you, and draw in cha lk your ow n p icture, faithfu lly, w ithout so ftening one defec,t om it no harsh line, smooth aw ay no displeasing irregu larity;w rite under i,t / Portra it o f a Governess , disconnected, poor, and pla in 3 . 0 简爱认为自己长相平平、一无所有, 罗切斯特不可能爱上自己。这里, 作者用了/ pla in0 来间接描述简爱的外貌。/ pla in 的意思是/ 相貌平常的或相当难看的。除此之外, 书中 还有一处对简# 爱的外貌作了间接描述。当简爱与罗切斯特准备结婚, 简爱发现罗切斯特 已经结过婚, 有一个发疯的妻子时,她决定离开罗切斯特。罗切斯特哀求她留下来,简# 爱说 道: / . . . Do you th ink , because I am poo r, obscure, pla in, and little, I am soulless and heartless?. . . / 4 在这里, 作者用了/ p lain and li-tt le 来描述简# 爱的外貌。这说明简# 爱 不仅相貌平平, 而且身材矮小。由此可见, 夏洛蒂. 勃朗特是以自己为原型来塑造简爱这个 人物的。图 1 夏洛蒂勃朗特 21 相似的家庭背景 我们在了解了两人的一生后, 不难发现: 两人都出生在牧师家庭, 并且都自幼丧母。夏洛蒂 # 勃朗特出身于 1816 年英国约克郡索恩托镇的牧师家庭, 在她五岁时母亲去世。而简# 爱的 父亲也是位牧师, 母亲是盖茨赫德府的小姐。不过她自幼父母双亡, 被姑妈收养。 31 相似的寄宿生活经历 夏洛蒂勃朗特有两次截然不同的寄宿生活经历。第一次是: 1824 年, 她和她的姐弟被送进了 当地慈善机构创办的寄宿学校。这里的生活非常艰苦, 夏洛蒂勃朗特的两个姐姐被传染上 了肺病而早早的离开了人世。第二次是: 1831 年, 夏洛蒂勃朗特的父亲把她送进了罗赫德寄 宿学校。寄宿学校的老师和蔼可亲, 在这里夏洛蒂勃朗特生活得十分愉快。而简# 爱同样 也有一段寄宿生活的经历: 简# 爱十岁时被姑妈送进了罗沃德寄宿学校。她在这里的生活 同样可以分为两个阶段: 第一阶段是: 她刚进罗沃德寄宿学校, 这里生活条件艰苦, 她在肉 体上和心灵上都受尽了摧残。第二阶段是: 简爱逐步得到了老师和同学们的理解, 在这里愉 快的生活, 并且留在这所学校做老师。由此可见, 简# 爱在罗沃德寄宿学校第一阶段的生活 是夏洛蒂勃朗特在第一所寄宿学校生活的写照; 而简# 爱在罗沃德寄宿学校第二阶段的生 活是夏洛蒂# 勃朗特在罗赫德寄宿学校生活的写照。 41 相似的做家教经历 夏洛蒂# 勃朗特在 1838- 1842 年与妹妹们辗转各地, 以当家庭教师为生。而简# 爱同样也 有一段做家庭教师的经历, 也正是由于这段经历才使她认识了小说中的男主人翁) 罗切斯 特。简爱在报上登了做家庭教师的广告, 得到了费尔法斯太太的回信。于是她便到桑菲尔 德做家庭教师。 51 相似的婚姻爱情观 夏洛蒂拒绝好友的哥哥的求婚给好友的信中写到: 我对他没有, 也不能有愿为他牺牲性命的 强烈爱恋; 假如我要结婚的话, 必须用这样崇敬的眼光看待我的丈夫 5 。 她曾对她的姐妹说: 我要使你们看看, 一个像我自己一样矮小不美的女主角, 同你们所写的 任何一个女主角一样引人人胜。她所写的简# 爱就是如此。不过她说, 简爱并不是她自己。 但简爱对爱情的态度明显体现着作者的思想感情。初到桑费尔德庄园, 简爱不因出身低微、 相貌平平而自惭形秽, 乞求怜悯。而是敏锐、自尊、倔强,像捍卫生命一样地捍卫自己的尊 严。在富有、傲慢的人面前没有一丝媚态, 始终不卑不亢, 落落大方。当主人罗切斯特命令 简# 爱跟他多说话以博得他高兴时, 她坚定地回绝了。简# 爱以她的勇敢、坚定和忠诚博 得罗切斯特的爱, 而这种爱是以完全平等的地位、独立的人格为基础。罗切斯特对她平等 相待, 尊重她的人格, 满足她的自由要求时才能接近她, 赢得她的爱。简# 爱不顾门第观念, 大胆与罗切斯特相爱。在与圣约翰的交往中,简爱也争取自由、平等、独立, 毅然拒绝了圣 约翰的求婚。简# 爱极力反对那种庸俗的以貌取人的爱情观; 也反对以金钱地位为标准的 功利主义的爱情观, 表示了她要求主动追求爱情的平等思想, 体现了作者心中追求的美好爱 情是平等、互爱, 没有门第观念的 6 。作者通过简爱体现了自己心中的婚姻爱情观。 61 相似的女性独立意识 夏洛蒂. 勃朗特在生活中是个很独立的女性,她经历了生活中的种种磨难。她出生在一个经 济困顿、多灾多难的家庭, 居住在一个远离尘器的穷乡僻壤, 母亲很早就去世了。她和姐妹 们曾在专为牧师的孩子开办的慈善性质的学校学习, 两个姐姐离开学校不久就去世了, 然后 她又送走了两个才华横溢的妹妹。为了生活, 她曾经在罗赫德学校学习并在这里当教师, 也 做过家庭教师。但是这些苦难并没有把她击倒, 她变得更加坚强。简爱形象体现最多的思 想是女性的独立意识,这一思想贯穿全书的始终。简# 爱形象的独立性主要体现在简爱反抗 性格的刻画上, 主要经历了三个阶段。首先是她出世不久父母就相继离开了人世, 她不得不 来到舅妈家, 过着寄人篱下的生活。从小就承受着与同龄人不一样的待遇: 姨妈的嫌弃,表 姐的蔑视, 表哥的侮辱和毒打,然而, 她没有绝望, 没有自我摧毁, 没有在侮辱中沉沦; 相反, 她却是坚强不屈、勇敢地走了过来。如果说简爱在舅妈家萌发了反抗性格的话, 那么到了 孤儿院, 在罗渥德学校, 她的反抗性格则得到进一步发展, 她更加独立了。刚到罗渥德学校, 简# 爱曾热切地希望在那里开始新的生活, 然而在这所标榜惩罚肉体以拯救灵魂的人间地 狱般的/慈善学校里, 她目击和亲身体验到种种非人的待遇, 在这里简爱受到了肉体上的惩 罚和心灵上的摧残。学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她, 而且把她置于 耻辱台上示众, 使她在全校师生面前丢尽了脸。但简# 爱仍坚强不屈、努力学习,赢得了师 生们的理解, 她更加独立了。而简# 爱独立性格的最后完成是在桑费尔德庄园。简爱离开 孤儿院来到桑费尔德庄园做家庭教师, 在这里她陷入了爱情的旋涡。在爱情上她仍然保持 着独立精神, 从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑, 她认为她和罗切斯特是 平等的,不应该因为她是仆人, 而不能受到别人的尊重。她在桑费尔德庄园的一举一动都保 持着女性的尊严, 也正因为她的正直、高尚、纯洁, 心灵没有受到世俗社会的污染, 使得罗 切斯特深深地爱上了她。后来, 简爱发现罗切斯特已有了妻子, 她毫不犹豫地离开了他。最 后, 简# 爱得知, 罗切斯特为了救妻子不幸双目失明, 成残疾, 完全丧失了生活能力, 而同 时又妻亡财毁, 简# 爱再次投入了他的怀抱。这时, 简# 爱的独立性格刻画才完成。总之, 她有着极其强烈的自尊心, 坚定不移地去追求一种独立的有尊严的生活, 从没想去依附谁。 如果没有简爱的独立, 她早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里, 如果没有她的那份独立, 她 也已和有妻女的罗切斯特生活在一起, 开始有金钱、有地位的新生活。 结语 俗话说的好, 艺术来源于生活, 但又高于生活。简爱这部小说是作者夏洛蒂# 勃朗特一生的 写照, 但它同时又不仅仅是写照, 它还反映了作者对/独