红山学校心理健康计划2011

红山学校红山学校 20112012 学年第二学期心理健康教育工作计学年第二学期心理健康教育工作计 划划 为了全面落实教育部中小学心理健康教育指导纲要 ，强化学 校心理健康教育工作，根据肃州区中小学心理健康教育实施方案 的要求，特制定以下工作计划： 一、指导思想 认真贯彻上级部门关于学校心理健康教育的有关精神，结合本 校实际，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，紧紧围绕 学校中心工作，通过各种途径认真开展小型多样的心理健康教育活 动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健 全发展。 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育 、教学方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实 施素质教育营造健康的心理教育氛围。 二、主要目标及任务 主要目标：提高全体学生的心理素质，充分开发其潜能，培养 学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生在学 习生活中不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折、适应环境 的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心 理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导。 主要任务：提高学生全面综合素质，增强心理健康教育工作的 针对性，实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的 求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康， 培养身心健康，自主学习，自主管理，自主体验，具有创新精神和 实践能力的一代新人。 三、心理健康教育的主要内容 小学低年级：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生 活与感受学习知识的乐趣；乐于老师、同学交往，在谦让、友善的 交往中体验友情。 小学中、高年级：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐 ，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成 绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学得进 取态度：培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往， 健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动 的能力。 四、加强领导，健全学校心理健康教育工作机制。 学期开校后要按照肃州区中小学心理健康教育实施方案健 全心理健康教育工作机制，成立由校长任组长，教导处、政教处等 部门为成员的心理健康教育领导小组（组成名单附后） ，具体负责学 校心理健康教育工作的指导与督察；建立心理咨询室，聘任李英为 兼职心理辅导教师。具体负责学校心理健康教育的咨询、辅导、活 动开展、专题讲座以及学校心理咨询室的建设；成立由政教处牵头 ，少先大队辅导员为成员、班主任为骨干的心理健康教育工作小组 （组成名单附后） ，定期开展心理辅导，全面落实心理健康教育工作 的各项任务和要求，促进学生良好心理品质的形成。 五、具体工作和措施 （一）组织教师学习心理健康教育资料，进一步提高认识，充 实自我，掌握基本的心理辅导知识和方法，并提倡全体教师在自己 的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略 ，提高教育教学水平。（二）通过班会、家长会组织学习学校心理 健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育 的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 （三）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作 1开设心理健康教育课，举办心理健康专题讲座，保证心理健 康教育活动的时间，定期对全体学生进行心理健康宣传教育与辅导 ，做好五、六年级学生的青春期知识宣传工作。 2在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题研 究结合起来；结合学科教材内容，有机渗透心理健康教育，如语文 课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育 课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。 3做好心理咨询室建设，设立心理辅导小组，定期开展心理辅 导讲座，并建立健全心理辅导学生档案。 4结合班主任工作做好学生的心理辅导工作；积极发挥课堂主 渠道作用，各班班主任可利用二会一课进行心理健康教育，把心理 健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能。以队会的 形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中 ，春风化雨地渗透心理健康教育。 5设立“心连心”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理 培训工作。 6借助国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、橱窗、板报、书 籍、网络等宣传途径做好心理健康知识宣传工作，让学校师生正确 认识心理健康教育。同时，通过家访积极开通学校与家庭同步实施 心理健康教育的渠道，指导家长转变