绍根二总校教导工作计划

绍根二总校教导工作计划绍根二总校教导工作计划 20132014 上上 指指导导思想：思想： 以深化以深化课课堂教学改革堂教学改革为为途径，以大幅度提高教学途径，以大幅度提高教学质质量量为为工作目工作目标标，以科，以科训训研研 一体一体为为基本活基本活动动途径，牢固途径，牢固树树立立“教学教学创创新、科研新、科研兴兴教、追求特色教、追求特色”的的办办学理念，注学理念，注 重平重平时时常常规规教学的管理力度，大力开教学的管理力度，大力开发发校本校本课课程和校本程和校本训训研，以培养学生的研，以培养学生的创创新新 精神和精神和实实践能力践能力为为核心，逐步提高教学核心，逐步提高教学质质量。量。 工作重点及工作措施工作重点及工作措施 一、一、严严格格执执行教学常行教学常规规 1、 、认认真落真落实实三表一三表一历历。在。在现现有的情况下有的情况下,开足开开足开齐课齐课程。保正保量的上好各程。保正保量的上好各 类类学科学科课课，特，特别别是要开好音、体、美、是要开好音、体、美、劳劳等等课课。确。确实实做到上做到上课课有教案，学有所有教案，学有所获获， ，继继 续实续实行学生行学生综综合素合素质质操行操行评评价卡，并定期价卡，并定期进进行各行各类类学学习习能力比能力比赛赛， ，给给学生学生创创造一造一 个良好的个良好的竞竞争争环环境和展示成功的机会，激境和展示成功的机会，激发发学生的学学生的学习兴习兴趣。趣。 2、按教学常、按教学常规办规办事，事，严严格格执执行行“五不五不”，即教，即教师师在教学期在教学期间间不得私自不得私自调课调课；不；不 得擅离教学得擅离教学岗岗位；不私下位；不私下组织订购组织订购教教辅辅用用书书；不得私自离开学校；不得体；不得私自离开学校；不得体罚罚和和变变相相 体体罚罚学生。如果有事要学生。如果有事要经过请经过请假，并且要把当天的假，并且要把当天的课课程按排好后方可离开。程按排好后方可离开。 3、 、严严格格执执行行签签到制度，不得代到制度，不得代签签、 、补签补签， ，认认真做好考勤工作。外出必真做好考勤工作。外出必须请须请假，假， 学校学校对对在在岗岗教教师师出勤出勤实实施施检查检查、抽、抽查查式管理。式管理。 4、 、严严格格执执行教行教师师提前提前“三分三分钟钟侯侯课课制制”，并做到，并做到“三不准三不准”。即不准晚去教室；不。即不准晚去教室；不 准中准中间间离开离开课课堂；不准提前下堂；不准提前下课课。 。 5、 、严严格格执执行上行上课课的各方面制度，具体要求的各方面制度，具体要求: 备课备课 坚坚决杜决杜绝绝不不备课备课上上课现课现象，象，备课备课的各方面要求按的各方面要求按 教教师绩师绩效考效考细则细则 及解及解释释 说说明要求明要求执执行。行。 上上课课, 课课堂上堂上讲讲普通普通话话， ，语语言要精言要精炼炼、 、规规范，范，经经常使用多媒体常使用多媒体进进行教学，学校采取随行教学，学校采取随 堂听堂听课课，抽，抽查查教教师师平平时时的上的上课课情况。上情况。上课课期期间间做到做到“七不七不“，不坐着上，不坐着上课课、不喝茶、不喝茶、 不吸烟、不接待客人、不接不吸烟、不接待客人、不接电话电话、不拖堂、不体、不拖堂、不体罚变罚变相体相体罚罚学生。学生。 作作业业的各方面要求按的各方面要求按 教教师绩师绩效考效考评细则评细则 及解及解释说释说明要求明要求执执行。行。 认认真真辅导辅导 坚坚决杜决杜绝罚绝罚做作做作业现业现象，建立学困生档案，做好象，建立学困生档案，做好补习补习工作，要防工作，要防补结补结合，合，课课 内内补课补课外外补结补结合。合。 认认真考核真考核 语语文、数学、英文、数学、英语语做好学做好学习过习过程性程性评评价，每月一次。价，每月一次。 认认真真总结总结 每人每学期至少写一篇每人每学期至少写一篇优质论优质论文，文，积积极参加上极参加上级级主管部主管部门举门举行的各行的各类论类论文文 比比赛赛 6、学生的作、学生的作业业要要规规范、工整，范、工整，让让学生自小养成良好的用学生自小养成良好的用纸习惯纸习惯，作，作业业做到做到 不掉不掉页页、不缺角，没乱、不缺角，没乱购购涂抹的涂抹的现现象。作象。作业业的形式要多的形式要多样样，它包括，它包括课课堂作堂作业业； ；练习练习 作作业业； ；实实践性作践性作业业。前者不宜多，但要少而精，教。前者不宜多，但要少而精，教师师要提前要提前设计设计好本好本节课节课作作业业，教，教 师应该师应该知道知道为为什么做什么做这这道道题题？主要是？主要是检查检查哪方面知哪方面知识识体系？所布置的作体系？所布置的作业业才具要才具要 代表性，才能达到做一反三，做一代表性，才能达到做一反三，做一应应用三的目的。作用三的目的。作业业可以采取多种批改形式（以可以采取多种批改形式（以 课课改改实实施方案上要求施方案上要求为为准）。准）。 7、向、向课课堂要效率，争取做到堂要效率，争取做到让让每个学生都能在每个学生都能在 40 分分钟钟内有最大的收内有最大的收获获。在。在课课 堂上要尽最大努力教会孩子堂上要尽最大努力教会孩子 二、提升教科研活二、提升教科研活动质动质量，量，办办出特色。出特色。 1、 、继续继续采取采取“自主、合作、探究自主、合作、探究”的学的学习习方式。以自学方式。以自学为为主体，主体，扩扩大主大主动动学学习习 面，培养学生的自学能力。教面，培养学生的自学能力。教师师首先要改首先要改变变两种方式。两种方式。 （ （1）、改）、改变备课变备课方式，学生学方式，学生学习习以以“自主、合作、探究自主、合作、探究”的学的学习习方式方式为为主主; （ （2）、改）、改变变教教师师的教学方式，在教学中，注重启的教学方式，在教学中，注重启发发式和引式和引导导式，式，让让学生真正成学生真正成 为为教学活教学活动动的主人，的主人，对对于各学科的要求按于各学科的要求按 绍绍根二根二总总校校课课改改实实施方案施方案 、各科的要、各科的要 求和求和 教教师绩师绩效考效考评细则评细则 及解及解释说释说明明执执行。行。 2、 、积积极倡极倡导导教研教研组组之之间间相互交流的研相互交流的研讨讨活活动动。 。针对针对教学中的教学中的实际问题实际问题提供提供 研究研究课课例。做到例。做到“四四课课一反思一反思”。 。 （ （备课备课-上上课课-说课说课-评课评课+课课后反思）后反思） 3、以人或教研、以人或教研组为单组为单位，位，对对教教师实师实行月行月评评价制度，加价制度，加强强教教师过师过程性程性检查检查的力的力 度，按月度，按月检查检查，按月公布，按月公布，检查检查的内容既包括教学常的内容既包括教学常规规、教学成、教学成绩绩、 、课课堂教学、教研堂教学、教研 活活动动及校本培及校本培训训等方面等方面进进行行综综合考合考评评，按月，按月张张榜公布。榜公布。 4、以教、以教导处为龙头导处为龙头，按月开展一次大型的教学，按月开展一次大型的教学竞赛竞赛活活动动。 。8-9 月份是各学月份是各学 科科课课程程标标准培准培训训学学习习；10 月份月份课课堂堂师师生生读书读书月活月活动动； ；11 月份是教月份是教师课师课堂教学研堂教学研讨讨； ； 12 月份学生各月份学生各类竞赛类竞赛活活动动和复和复习习考考试书试书写各写各类总结类总结活活动动。 。 5、 、优优化有效考核化有效考核评评价价这这一手段：本学期开始，一手段：本学期开始，语语、数、英、科学，思品等学科、数、英、科学，思品等学科 均均实实行行检测质检测质量分析制各学科教量分析制各学科教师还师还可可结结合学科特点合学科特点组织组织学生开展小型的学生开展小型的评评比比奖奖 励，做好励，做好过过程程评评价激励，可价激励，可设设立立检测满检测满分分奖奖、 、优优秀作秀作业奖业奖、小小、小小书书法家，数学小博法家，数学小博 士、小画家、英士、小画家、英语记忆语记忆星。同星。同时时多开展作文小多开展作文小竞赛竞赛（三至六年）、低年（三至六年）、低年级进级进行行说话竞说话竞 赛赛，从二年，从二年级级开始，各年开始，各年级级自己安排一自己安排一节节写字写字课课，一是要，一是要让让学生学生认认真写，二是要指真写，二是要指 导导学生怎么去写；三是要及学生怎么去写；三是要及时时展展评评并每月并每月举举行一次写字行一次写字竞赛竞赛。数学和科学的。数学和科学的动动手手 操作操作竞赛竞赛；其他学科趣味；其他学科趣味竞赛竞赛等等。活等等。活动时间动时间由由课课任教任教师师自己安排，一般情况最好自己安排，一般情况最好 一至两月一次。一至两月一次。对对于于积积极参加或表极参加或表现现好的可以好的可以给给于于奖奖励，以激励学生的参与性和励，以激励学生的参与性和 学学习兴习兴趣，达到以活趣，达到以活动动促促发发展，展，这样这样活活动单动单位小、位小、时间时间灵活、又不影响正常的教学，灵活、又不影响正常的教学， 效果又比效果又比较较明明显显。 。 6、抓好两、抓好两头头，促，促进进全部年全部年级级均衡均衡发发展。做展。做为为起始年起始年级级的一年的一年级级，我，我们们要高要高 度重度重视视。从。从发发展的角度展的角度讲讲，有好多良好的行，有好多良好的行为习惯为习惯、学、学习习惯习习惯需要在一年需要在一年级级培养，培养， 一旦打好良好的基一旦打好良好的基础础，学生将，学生将终终身受益，教身受益，教师师将一将一劳劳多多获获。开学初，我。开学初，我们们将召开一将召开一 次一年次一年级级任任课课老老师师会会议议，重点研究如何培养孩子，重点研究如何培养孩子们们良好的学良好的学习习行行为习惯为习惯。 。 7、加、加强强学生学生课课前三分前三分钟训练钟训练， ，让让学生把自己所学生把自己所获获、所得能、所得能够够利用自己的利用自己的语语 言表述出来。言表述出来。 8、教、教师师每月都有两篇高每月都有两篇高质质量的教学反思（量的教学反思（200 字以上），在字以上），在书书写各科的教学写各科的教学 反思反思时时要做到以下几点：一是不要做到以下几点：一是不补补反思，做到教后就写；二是写反思，做到教后就写；二是写时时可参照以下内容：可参照以下内容： 写本写本节课节课的成功的成功经验经验，成功在何，成功在何处处；写；写这节课这节课的不足的地方，不足在何的不足的地方，不足在何处处， ，应该应该怎怎 么改么改进进； ；还还可可书书写本写本节课节课的精彩片断；也可写授的精彩片断；也可写授课课后学生作后学生作业业中所存在的中所存在的问题问题。 。 9、按教学、按教学计计划的要求及划的要求及时对时对学生学生进进行学生能力行学生能力测评测评，并把成，并把成绩绩及及时时地与班地与班 主任、家主任、家长长和教和教导处导处做好沟通，形成家做好沟通，形成家长长、社会与学校共同管理的良好、社会与学校共同管理的良好势头势头。 。 三、加三、加强强校本培校本培训训，提高，提高业务业务能力能力 1、注重教、注重教师师基本功基本功训练训练， ，这这是教是教师师成成长长的基石的基石 每天在指定台面展示两行粉笔字；每周每天在指定台面展示两行粉笔字；每周练习书练习书写一篇写一篇钢钢笔字，笔字，举举行一次教行一次教 师业务测试师业务测试等。等。 2、加、加强业务强业务培培训训， ，这这是教是教师师成成长长的基的基础础 在在业务业务引引领领上，主要以教上，主要以教师专业师专业素素质为质为出出发发点，学校根据每周点，学校根据每周检查检查教教师备师备 课课和听推和听推门课门课的情况，的情况，针对针对教教师师在教学中的困惑，安排教在教学中的困惑，安排教师师的的业务业务学学习习内容和教内容和教 研活研活动动。 。 3、提高名、提高名师师引引领领的效果，搭好教的效果，搭好教师师成成长长的的阶阶梯梯 （ （1）、）、优优秀教秀教师师引引领领：本学期多：本学期多让让教教师师有外出学有外出学习习的机会，如：一是听的机会，如：一是听专专家家讲讲 座，看名座，看名师师上上课课。凡是外出学。凡是外出学习习的教的教师师都要在返校后上都要在返校后上汇报课汇报课或或讲讲座等形式，并写座等形式，并写 出外出学出外出学习习体会。二是利用体会。二是利用远远程教育系程教育系统统和学校和学校为为教教师购师购置各种光置各种光盘进盘进行自主学行自主学 习习，从中学，从中学习习教法，同教法，同时时，在校内各科教，在校内各科教师师中中树标树标杆教杆教师师， ，让标让标杆教杆教师师上示范上示范课课、 、 指指导导年年轻轻教教师师。 。 （ （2）、弘）、弘扬团队扬团队精神，促精神，促进进教教师师成成长长。 。 利用我校利用我校资资源骨干教源骨干教师师、学科、学科带头带头人和教学能手，充分人和教学能手，充分发挥发挥他他们们的引的引领领作作 用，用，继续继续帮扶工程，活帮扶工程，活动动从理从理论论上升到上升到课课堂堂实实践，指践，指导导教教师师要做到每半个月相互听要做到每半个月相互听 一一节课节课，根据听，根据听课课情况制定每月帮扶情况制定每月帮扶计计划。从根本上解决教划。从根本上解决教师师的的课课堂困惑。同堂困惑。同时对时对 青年教青年教师师的培养和使用必的培养和使用必须须采取做采取做压压担子、搭台子、担子、搭台子、树样树样板，要求青年教板，要求青年教师师必必须须达达 到到“一年入一年入门门、二年称、二年称职职、三年成、三年成为为骨干骨干”的目的目标标。 。 （ （3） ）举举行各行各类课类课活活动动。 。 第一，第一，细节细节回望，案例分析研回望，案例分析研讨讨，鼓励教，鼓励教师师把教学中自己感受最深的案例把教学中自己感受最深的案例积积 累下来，与大家共勉。累下来，与大家共勉。 第二、及第二、及时时反思，做好反思，做好质质量分析研量分析研讨讨 反思是教反思是教师师成成长长的主渠道，的主渠道，为为了督促教了督促教师师在教学行在教学行为为中养成自我反思的好中养成自我反思的好 习惯习惯，今年学校的做法，今年学校的做法为为： ：把反思的把反思的检查检查作作为为常常规规教学教学检查检查的重要内容之一；的重要内容之一； 听听课评课课评课必必须须要关注后要关注后记记内容；内容；举举行反思行反思课课型的研型的研讨讨活活动动； ；外出学