经管类创新创业人才素质能力知识结构

经管类创新创业人才素质能力知识结构经管类创新创业人才素质能力知识结构 【摘 要】 经济管理类大学生创新创业人才培养目标应该为在经济管理专业背景基 础上培养大学生树立创新创业意识和心理品质。因此，其素质结构、能力结构和知识结构 应该体现其特色。一个合格的经济管理类创业者应该具备思想道德素质、文化观念素质、 经济与管理专业素质以及心理人格素质；除获取知识和应用知识能力外，还应该具备创 业创新创富能力，包括把握机会的能力、决策能力、领导能力、用人能力、学习能力 和抗风险能力；同时应该具备成金字塔型分布的专业基础知识、与专业相关或相邻的知识 以及提高创新创业能力的知识结构。 【关键词】 经济管理 创新创业 素质 能力 知识 江泽民在第3次全国教育工作会议上讲话中强调指出：要帮助受教育者培养创业意识 和创业能力。对大学生进行创新创业教育，培养具有创富、创新、创业能力的高素质人才 已成为当前高等学校的重要任务。在我国为数众多的高校中，几乎90%的学校均有经济管 理类本科专业，各高校经济管理院系都非常重视在大学生中开展创新创业教育，这对解决 大学生就业等问题有十分重要的现实指导意义。因此如何设计经管类创新创业人才的素质、 能力、知识结构很值得探讨。 一、经济管理类大学生创新创业人才培养目标 经济管理类人才培养目标大多数描述为：具备扎实的经济学（或管理学）理论基础， 熟练掌握现代经济（管理）分析方法，知识面广，具有向相关领域扩展渗透能力，能在经 济管理部门、政府部门、企事业单位从事经济管理的高级专门人才。然而，要在经济管理 类大学生中培养创新创业型人才必须设计创业教育的目标。Gerald EHills（1988） 的一份研究中指出，大多数的人都认为创业教育最重要的目标是“增加学生对新创事业创 始与管理的过程的认知与了解”，其次为增加学生对创业生涯的职业选择有所了解。基于 此，本文认为经济管理类大学生创新创业人才培养目标应该为： 1在经济管理专业背景基础上培养大学生树立创新创业意识，而且要将创新创业意识 建立在良好的思想意识基础上。通过教育，让学生了解创新创业需要的三要素“生存、 贡献、价值”的含义，将事业看作是最能吸引人的力量，是人的自身价值和社会价值的体 现。还应教育学生将理想建立在社会需要的基础上，坚持有利于发挥自己的素质，同时又 符合和适应需要的基本原则。 2培养创新创业心理品质：包括独立性、敢为性、坚韧性、克制性、适应性、使用性 六种因素。通过各模式的教育让学生能独立地思考、判断、选择、行动的心理品质；敢于 行动、敢冒风险、敢于拼搏，并勇于承担行为后果的心理品质；坚持不懈、不屈不挠、顽 强努力的心理品质；善于进行自我调节、适应性强的心理品质；善于交往、合作共事的心 理品质。 基于以上的培养目标，经济管理类大学生创新创业能力的培养在素质结构、能力结构 和知识结构应该体现其特色。 二、经济管理类大学生创新创业人才素质结构要求 （一）思想道德素质 思想道德素质包括政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团队意识。 在品质方面，应有使命感、责任感、危机感、正义感，我们的社会也一向奉行德才兼备的 思想观念，“做事先做人，管人先管己”，具有高尚道德素质是管理者管理好自己企业的 基础。同时现代社会需要经济管理人应该具有较强的法制意识，必须熟悉和了解市场、社 会和企业等内外部环境的法律法规及其运行机制，尤其要熟悉公司法、税法、国际商法。 诚信意识强调商业必须有一种对于规则的尊重和对于商业来往基本方式的尊重，商业的存 在和发展取决于社会基本的诚信保证，信守规范才可能永续经营、不断成功。团队意识强 调的是合作精神，个人利益和团队利益相结合，团队利益大于个人利益，团队中所有成员 应该及时沟通，相互理解，达到整体效益最大化。 （二）文化观念素质 经济管理者应具有市场观念、竞争观念、效益观念、人才观念和文学艺术修养。市场 观念要求遵循市场经济规律，对竞争和经济效益的有敏锐的洞察力；竞争观念要求有危机 感、紧迫感、压力感、责任感；效益观念要求以尽量少的投入获得尽量多的产出，即取得 较好的经济效益、社会效益和生态效益，力争达到整体效益与局部效益的统一。人才观念 要求在管理中重视人才的作用，把培养、选拔和使用人才的工作放在一切管理工作的首位， 以博大的胸怀，去发现人才、爱惜人才，最大限度地开发、利用人才的优势。 （三）经济与管理专业素质 经济管理类专业应包括科学素质和人文素质。科学素质包括敏锐的洞察力、创造性思 维、科学研究方法、科学思维方法、创业创新创富意识。要求创新创业者不仅要精通本专 业的知识，更需要具备经济头脑和管理素质。科技必须应用于生产，生产出的产品或服务 必须适应市场需要，在这一过程中，开发、生产和销售必须符合市场原则和机制，创业企 业才有生存和发展的可能，这必然涉及到资源配置、预测决策、经济分析、经济核算、成 果转让、成本费用等一系列经济问题；同时，在激烈的市场竞争中，企业目标是要追求利 润最大化，在这一目标引导下，企业不仅要靠产品、技术来追求效益，更要靠科学管理来 提高效益，正所谓“管理出效益”。人文素质包括思想观念、思维方式、价值取向、人格 品质、审美情趣等。 （四）心理人格素质 具体表现为：富有理想、乐观与自信、紧迫感、勇于面对风险、坚韧的毅力等。执着 的追求欲，这是企业发展的基本动力，创业的道路充满坎坷，无论是面对成功还是失败， 创业者都必须有执著和坚忍不拔的品格。与此同时，要具备良好的心理承受能力：企业经 营风险随时可能发生，只有处变不惊，临危不乱才能走出困境抓住机遇。企业的经营管理 具有很大不确定性和竞争性，随时有棘手问题产生，因此需要当事人具有较好的风险承受 能力。 三、经济管理类大学生创新创业人才能力结构要求 经济管理类创新创业人才除了具备获取知识和应用知识能力外，还应该具备创业创 新创富能力。创业是一种需全身心投入的事业，积极的态度和务实精神才能使创业成功。 在这个过程中，没有人会给创业者部署安排，没有人会给创业者决策计划，面临困难、问 题、危机，创业者只有积极努力、脚踏实地地奋斗，才有可能取得创业效益。 创业者，以事业为导向，以价值为目标，以追求社会高度认可为动力。而“创新是一 个民族成长和进步的灵魂”（ 江泽民），创新是经济管理的内在要求。在知识经济时代， 知识、技术对经济增长的贡献率大幅度提高，技术到产品的转化时间越来越短，这种技术 创新、产品创新对经济发展的内在趋动作用，促成了未来社会的经济将是不断创新的经济， 与此相适应，当代经济是一种不断创新的经济，未来社会的管理将是不断创新的管理，没 有创新就会被淘汰。对于经济管理者而言尤其要注重“管理制度创新”，它所解决的是企 业与人之间的关系问题，重点是要调动人的积极性、创造性，使之与企业经营、发展协调 一致。创富即创造财富，创富是创业的基础，创富到了一定的规模，自然就会向创业转变， 如何从创富到创业创新，还必须具备诸多能力。美国著名创业管理专家提摹 （J.A.Timmons）将创业（New Venture Creation）视为“机会、资源、团队”三大 要素的结合，一个优秀的创业家，可以不具备精深的技术知识，但必须具备这样一些素质： 具有强烈的创新精神与创业意识，不墨守成规，不人云亦云；具有追求成就的强烈欲望， 富于冒险精神、献身精神和忍耐力；具有敏锐的机会意识和高超的决策水平，善于发现机 会，把握机会并利用机会；具有强烈的责任感和自信心，敢于在困境中奋斗，在低谷中崛 起。 （一）把握机会的能力，即具有独到的创造性思维和敏锐洞察力 创造性思维是指能够以较高的质量和效率获取知识，并能根据市场需求灵活运用所学 知识开发出新产品和新技术的思维方式。敏锐洞察力是运用已有的经验和知识，对问题从 总体上直接加以认识和把握，以一种高度简练、浓缩的方式洞察问题的实质，并迅速解决 问题或对问题做出某种猜测的思维形式。敏锐洞察力在寻求商机和科学发现等创新行为中 具有极为重要的作用，它是一种内在本能，来自于经验的积累。通过以往的工作经历，善 于总结各种经验，对宏观微观经济形势以及各种商业运营的态势，做到心中有数，善于把 握做生意的基本技术和技巧。 （二）决策能力 决策能力是管理能力的核心部份，管理者决策水平的高低对创业企业的成败影响巨大， 据美国兰德公司估计，世界上破产倒闭的大企业，85%是因企业家决策失误造成的，中国 的企业就更是如此。对于创业者而言，必须具有收集、处理、分析信息的熟练技能，善于 捕捉来自社会生活各个方面的信息，以获得感知，经过科学分析，进而形成理性思维，根 据客观情况做出决策，具有高瞻远瞩的能力。 （三）领导能力 领导才能已日渐成为衡量创业成功的重要标识，创业者必须科学地树立企业的发展目 标，其领导能力体现在指挥、带领、引导、鼓励部下为实现目标而努力的过程中。具备优 秀价值观和人格的领导者使组织成员对其产生敬佩、认同和服从等心态，并拥有一批坚定 的追随者和拥护者，使组织群体取得良好绩效。领导者的个人价值观会吸引具有同类价值 取向的人凝聚于组织，增加对组织的认同感和归属感；正直、公正、信念、恒心、毅力、 进取精神等等优秀的人格品质无疑会飙升领导者的影响力和个人魅力，凝聚力无疑会提高， 从而扩大其追随者队伍。 （四）用人能力，即团队协调能力 构筑一项事业，既需要有形资产，也需要无形资产他们的人际关系网络，着手做 任何一件新的事情的时候，肯定需要很多人的帮助和支持，例如团队成员、投资者、地方 政府等。钢铁大王都说过：我宁愿花费90%的时间去建立人脉。可见，此种能力的重要性。 在一个团队中，创业者可以是团队的核心，也可以是这个团队中的一员，因此需要具备良 好的心理素质、团队意识，以及具有良好的人际交往能力、协调沟通能力，具有配合奉献 精神。发达国家创业企业的成功经验之一，就是技术专家、管理专家、财务专家、营销专 家的有机组合，形成团队的整体优势，从而为创业企业奠定坚实的组织基础。如今随着 “金字塔”式的管理逐步被“网络式”的管理所代替，管理的强制性及权威性弱化，目标 服从性和协调性强化，这就要求管理者必须具备极强的协调能力，通过“整合”各行为主 体的经济活动，使经济过程协调一致，达到整体效益最大化。 （五）学习能力 江泽民同志在全国教育工作会议上指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势，要 逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。”人类已步入知识经济新时代，新知识诞生 的数量，传授的速度都是惊人的，企业内、外每时每刻都会遇到新思想、新观念、新技术、 新事物的冲击。终身不断学习，将越来越成为企业生存和发展的第一需要，同时也必将成 为人们追求幸福与财富品质的主要诱发因子及原动力。在新世纪整个企业组织将是一个学 习型组织。这种组织形式能够不断进行自我调整和改造，以适应迅速变化的环境，求得自 身生存和发展。创新创业者更应具有学习的能力，不断吸取新的东西，才能紧跟时代的步 伐。 （六）抗风险能力 创业者必须具有冒险精神，只有敢于冒险才能果断地抓住机会，但是当一个机会突然 出现的时候，风险也随之而来，这就需要有勇气承担风险。创业路上，风险无处不在、无 时不在。要创业就一定要在风险和收益之间进行抉择和权衡，既不能为了收益而不顾风险 的大小，也不能因害怕风险而错失良机，而是要在争取实现目标的前提下，管理风险，控 制风险，规避风险，这才是创业者对待风险的正确态度。 四、经济管理类大学生创新创业人才知识结构要求 “创业及其相关内容是可以被教的”（Kuratko，2003；Fiet， 2000）。这一认识 正逐渐被许多学者接受。Peterman 和Kennedy（2003）的研究发现，创业教育项目能 改变受教育者的创业意向。在20世纪70年代，全世界只有16所大学进行创业领域的教 学活动。如今，全世界从事创业教育（Entrepreneurship Education）的大学超过 1600所，开设课程超过2200门（Robert D. Hisrich， 2005）。可见全世界都在探 索创业者所需的知识结构。个人的知识越多，知识面越广，结构越合理，创造力也就越大。 建立合理的知识结构，是创新创业的必要条件。本文认为经济管理类大学生的创业知识结 构应该包括3个层次，成金字塔型。 （一）具有扎实宽厚的经济管理类专业基础知识 包括理论经济学、应用经济学、工商管理学、金融学、管理科学与工程学科的知识体 系以及工具性知识：如外语、数学、统计学、网络计算机应用、经济管理文献阅读与写作 等方面的知识，这是金字塔的基础层。 （二）兼有与所学专业相关或相邻的知识 如人文社会科学知识：思想道德修养、法学、哲学、文学、历史学、政治学、艺术、 社会学、人类学、心理学、宗教文化等方面的知识，其中包括政策、法规、工商、税务、 金融、保险、人际交往、公共关系等；自然科学知识：科学哲学、自然科学史等方面的知 识；工程技术类知识：如工程设计、机械、电子、纺织服装工程等方面的知识。这类知识 属于综合性知识，是发挥社会关系运筹作用的多种专门知识，这是金字塔的核心层。 （三）具有提高创新创业能力的知识 如创造学、科技发明学。代表性的课程有：创业管理、商务沟通与交流、战略型创业 （市场机会分析）、新企业创建（商业计划）、新事业融资（投资新事业）、创业高级原 理（与企业家共事）、内部创业公司创业（现有组织中的