小一班2015——201年学年第二学期班务计划

1 小一班班级工作计划 （20152016）学年第二学期 一、基本情况分析： 1. 幼儿发展评价分析。 优势：幼儿能积极的来园，和老师建立了良好的师幼关系，经过幼儿一日 生活的锻炼，幼儿的大肌肉发展迅速，幼儿走、跑基本没有问题，发展很好，小 肌肉动作方面发展缓慢；少数幼儿不会使用剪刀，一是不会拿剪刀，二是不会 协调配合。幼儿在空间、时间等方面发展较均衡，大部分幼儿分类发展较好；部 分幼儿数概念、推理、想象稍慢些，幼儿在读书时喜欢随便翻书，经常频繁地换 书。大部分幼儿讲礼貌，见到老师主动问好。做错事能够承认错误，尝试与小朋 友合作游戏，在老师提醒下遵守规则。能够独立入厕、能用小勺独立进餐，在教 师提醒下，饭前便后、手脏时能洗手，能够维护环境卫生，具备了一定的安全意 识。 不足：大部分幼儿平衡、拍球能力还在逐渐发展，拍球能力还有待提高，拍 球活动中用力过大，手部控制不住球的方向，小肌肉动作还有待发展，如使用 剪刀、使用画笔等，幼儿推理数概念中幼儿还有待提高。 2.幼儿构成情况分析：本班共有幼儿 28 名,新入园一名幼儿。幼儿经过一个 寒假的假期，有些常规已经淡忘，所以本学期幼儿生活常规还要继续的培养。 经过一学期在园的生活和学习之后，大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极 参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃 饭，并注意将餐具送回，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱上衣、换托鞋。 二、常规工作目标与措施 目标措施责任人完成 时间 1.学习使用礼貌用语。 2.学习用正确的方法 洗脸、刷牙，饭前便后 洗手。 3 初步学习使用小勺 独立进餐，不挑食，不 1. 利用来园、离园、生活环节引导 幼儿使用礼貌用语。 2.利用进餐环节指导幼儿正确使用 勺子进餐，提醒幼儿按常规要求正 确盥洗。 3 利用儿歌故事教育幼儿不挑食， 赵晨曦 童丹阳 李琪 2 月 到 7 月 2 洒饭餐后能主动送碗、 擦嘴、漱口，能按正确 方法盥洗。 4.学习穿脱衣服，有序 摆放物品。 不掉饭粒。 4.利用起床等生活环节引导幼儿学 习穿脱衣服，有序摆放物品。 三、保教工作任务措施。 领域目标措施责任 人 完成 时间 健康1、逐渐适应幼儿园的集体生 活，巩固独立进餐、入厕、睡 眠、盥洗、排泄等生活习惯。 2、了解简单的保健卫生知识， 认识五官及主要功能，懂得 并学习保护；乐于接受疾病预 防和治疗，懂得健康的重要 性。3、爱吃多种食物，养成主 动喝水的习惯。4、知道并学 习避开日常生活中的电、火、 车辆等不安全因素。5、愉快 参加体育活动，尝试用多种 简单的器械和玩具运动身体， 发展走、跑、跳、钻、爬等动 作。 1、创设娃娃家、建构区、 表演区等区域活动，为 幼儿提供适宜的物质环 境，2、教师和幼儿建立 良好的师幼关系，为幼 儿提供和谐的精神环境。 3、在一日活动中，提醒 幼儿安静进餐、睡眠以 及培养幼儿的自理能力。 4、开展丰富的生活游戏。 赵晨 曦 童丹 阳 李琪 2 月 到 7 月 语言1、学习注意倾听，理解日常 用语；继续学习用普通话，能 用简单的语言回答别人的问 题，表达自己的愿望和需要； 听懂日常用语并能按语言调 节自己的行为。2、喜欢念儿 1、在各个区域提供随手 可看的图书。2、在一日 活动中，鼓励并提醒幼 儿使用普通话，并和幼 儿说普通话。3、在教学 活动中，鼓励幼儿大胆 赵晨 曦 童丹 阳 李琪 2 月 到 7 月 3 歌、听故事、看表演、看图书， 并乐意表达自己的感受。3、 继续学说普通话，学习完整 地表达自己的要求。4、在语 言活动中学会大声表述，在 日常活动中不叫喊。 地表达自己的想法。 社会1、逐步适应新的生活环境， 乐意参加集体活动。 2、愿意和老师、同伴交往。 3、了解幼儿园一日生活中最 基本的规则，并学习遵守。4、 完成简单任务时有信心，学 习做自己力所能及的事。 5、知道自己的姓名、性别、年 龄。爱父母、长辈、老师和同 伴。 6 在成人提醒下能使用 礼貌用语。7、遇到挫折、困难 不害怕，会寻求帮助。 1、在音乐中培养幼儿的 一日常规。 2、交给幼儿从事简单的 自我服务性劳动的方法， 采取激励的措施。3、教 育幼儿在与同伴共同活 动时不争夺或独占玩具。 4、教师以身作则提示幼 儿使用礼貌用语。 赵晨 曦 童丹 阳 李琪 2 月 到 7 月 科学1、对周围的事物、现象有兴 趣和好奇心，愿意参加科学 活动。 2、学习运用感官感 知日常生活中的事物和现象 3、学习用语言、动作表达探 索过程。 4、对生活和游戏 中事物的数量、形状等有兴 趣。 5、对动、植物有兴趣， 愿意亲近大自然，初步认识 春季和夏季的特征。 6、会点 数 5 个以内的物体，初步感 知，理解 5 个以内物体的量。 1、通过活动区的游戏引 导幼儿进行探索、表达。 2、通过各种认知活动和 游戏活动，促进幼儿数 概念的形成，提高数量 感知能力以及动手操作 能力。3、通过玩水等活 动引导幼儿感官感知日 常生活中的事物和现象。 4、引导幼儿观察家庭和 幼儿园中的环境，激发 赵晨 曦 童丹 阳 李琪 2 月 到 7 月 4 对动、植物有兴趣 艺术1、在成人的引导下，能注意 和亲近周围环境中熟悉的树 木花草、小动物、交通工具等 美的事物，并产生愉悦的情 绪。 2、喜欢听音乐和观看美术作 品，能借助动作、表情、语言 等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜欢的颜色、 材料工具进行美术活动，学 习用画、折、剪、贴、撕、揉、 捏等技巧，只有大胆的表现 熟悉物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音 唱歌。 1、通过区域活动进行美 工、音乐的方面的教育。 2.通过参加音乐、游戏、 歌表演等活动方式培养 幼儿的模仿表现能力。 3.用简单的线条、色彩表 现自己熟悉的事物。学 会撕纸和粘贴的方法， 4.用胶水、糨糊等粘贴一 些简单的物体形象。在 自由玩泥的过程中，学 会用搓、团、压等方法塑 造自己喜欢的事物。 5.与老师一道参与更换、 装饰、美化环境等活动。 赵晨 曦 童丹 阳 李琪 2 月 到 7 月 家园 共育 1 通过多种渠道帮助家长树 立正确育儿观念。 2 注重家长工作个性化 3 取得家长的合作，共同完成 各领域目标 1、家长会。介绍各种育 儿知识， 2、个别访谈。利用家长 接送幼儿的时间进行交 流，也使家长和老师更 容易沟通，更能清晰的 了解自己孩子的优点和 不足之处，从而对症下 药。 3 通过家园栏目宣传育 儿知识观念。 赵晨 曦 童丹 阳 李琪 2 月 到 7 月 三、班务工作 1.保管好班上的玩具及其他财务。 5 2.定期召开班务会研讨教育教学中的问题。 3.认真开展常规工作，保证幼儿正常开展活动。 4.团结协作做好班务工作。 四、月工作安排 2 月： 1. 整理物品，清洁卫生，做好幼儿返园准备。 2. 培养幼儿的一日生活常规。 3 月： 1. 召开家长会 2. 继续培养幼儿的一日生活常规 3. 开展主题活动农场里的小动物 4. 开展幼儿戏剧表演活动农场里的小动物 4 月 1. 体育节开幕式 2. 体育节闭幕（亲子运动会） 3.带领幼儿开展徒步踏春活动。 4.开展主题活动农场里的小动物，带领幼儿去农场参观小动物。 5.开展幼儿戏剧表演活动农场里的小动物