红十字会救护大纲

红十字会救护培训大纲 红十字会是从事人道主义工作的社会救助团体。以保护人的生命和健康， 发扬人道主义精神，促进和平进步事业为宗旨。普及卫生救护和防病知识，进 行初级卫生救护培训，组织参加现场救护，是红十字会主要任务之一，为规范 开展现场的、初级的、群众性的卫生救护训练工作，制定本大纲。 第一条 培训目的 使受训救护人员树立救死扶伤的人道主义思想和自救互救意识，掌握常用 急救知识和技能，在发生意外伤害和突发事件的现场，能迅速进行自救、互救， 减少伤员的病痛、伤残和死亡。 第二条 培训原则 突出现场的、初级的、群众性的特点，以技能训练为主，通俗易懂，简明 实用。 第三条 培训对象 培训中心将依法面向社会、行政和企事业单位、高危行业、学生、群众团 体和个人等开展红十字急救员的培训工作。 第四条 培训方法 采取业余面授和全日制授课相结合的方式。 第五条 培训要求 1、为保证学习质量，每班学员数以不超过 100 人为宜。 2、心肺复苏训练 要有标准的人体模型。 3、教材以辽宁省红十字会编印的卫生救护训练教材为主。 4、技能训练时间应占总学时数的二分之一。训练成绩应记录，供结业考试 总评时参考。 5、结业时，理论和技能考试、考核合格者发给中国红十字会急救员证。 6、培训班学员名册、任课教师、训练、考核成绩及时间、地点，要由负责 举办的红十字会建档，年终汇总。 7、为巩固所学到的知识和技能，要根据实际情况安排复训，并注意充实新 的训练内容。 8、授课教师课堂讲解力求通俗易懂、深入浅出、生动具体。边讲授边示教， 以实际操作为主。 第六条 培训内容 根据中国红十字会救护培训大纲规定,主要包括地震灾害及火灾、天然气 泄漏等衍生事故灾难的自救互救、减灾防灾知识、救护新概念、现场心肺复苏、 创伤急救、避险逃生等方面的知识和技能。 第七条 课程安排（共 16 学时） 一、人体解剖生理常识（1 学时） 【目的要求】1、了解正常人体的分部，重要生命器官所在部位，骨骼、呼吸、 循环、神经器官及其功能。2、掌握正常生命体征：呼吸、心跳、脉搏、神志的 表现。 【重要内容】1、骨骼系统：脊柱、肋骨、四肢长骨；2 呼吸系统：上呼吸道、 肺、胸膜腔、呼吸运动及其生命意义；3、心血管系统：心脏位置、体表投影、 心跳与脉搏判断、血液循环及其意义；4、神经系统：正常意识、瞳孔、脊髓与 脊神经。 二、现场心肺复苏、常见突发急症的紧急救护。 （5 学时其中互学时操作示 范， ） 【目的要求】1、了解早期心肺复苏的重要意义；2、掌握气道、呼吸和心跳的 判断，正确实施开放气道及口及对口人工呼吸、胸外心脏按压的技术。 【重要内容】1、引起气道梗阻的常见原因（昏迷、创伤、异物等）判断气道 是否通畅，手法开放气道的方法。2、判断有无自主呼吸，自主呼吸是否正常。 口对口（鼻）人工呼吸技术，吹气量、频率、有效的标志。3、触摸颈动脉判断 心跳、胸外心脏按压部位、手法、深度、频率、有效的标志。4、单人和双人心 肺复苏的操作要领。 三、创伤救护（包扎、止血、骨折固定、伤员搬运四大技术） 、大众急救避险。 6 学时，其中 2 学时操作练习 【目的要求】1、使学员了解严重创伤早期救护的重要意义。2、掌握外出血止 血，长骨骨折外固定，严重创伤判断与搬运，开放性胸伤、腹部伤后内脏脱出 的急救处理。3、熟悉创伤性断肢的现场处理、烧伤、休克、晕厥、溺水、触电 的一般处理。 【重要内容】1、外出血止血（指压、加压包扎、止血带）方法，注意事项； 2、四肢长骨骨折的外固定方法，器材；3、脊柱伤判断涸定、搬运；4、开放性 胸伤的判断与急救技术；5、腹部伤内脏脱出的处理； 6 创伤性断肢（指）的一般处理；7、烧伤创面一般处理，触电、溺水的一般处 理。 四、分组进行实际操作练习（3 学时）现场心肺复苏、包扎、止血、骨折 固定、搬运。 （每班学员 100 名以内，分 5 组轮换练习） 。 六、 考试及评卷 （1 学时） 第八条 师资条件 1须经省红十字会培训、考核合格。 2身体健康、热心红十字事业、责任心强、有一定讲授经验。 医疗救护员简介： 本书是医疗救护员职业技能培训教材，全书分 4 篇 22 章共约 100 万字。其主要 内容包括医学基础知识及救护基本技能，医疗救护员对常见急性病症、呼吸心 脏骤停、创伤、意外伤害及灾害事故的现场初步急救护知识，以及与医疗救护 员相关的职业道德与法律法规知识等。 本书内容精练，形式新颖，科学性和实 用性强，供各级培训机构的学员参加培训、考核使用，也适用于基层医护人员 及红十字救护员的现场救护培训教材及参考书。 作者简介: 目录: 第一篇 绪论 第一章 我国急诊医疗服务体系现状 第二章 医疗救护员的作用及意义 第 三章 现场医疗救护的基本原则。 第二篇 人体结构与功能 第 1 章 概述 第二章 运动系统 第三章 循环系统 第四章 呼吸系统 第 五章 消化系统 第六章 泌尿系统 第七章 生殖系统 第八章 内分泌系统 第 九章 感官 第十章 神经系统。 第三篇 救护技能 第一章 救护基本技能 第二章 心肺复苏 第三章 创伤救护 第四章 常见急性病症初步救护 第五章 意外伤害现场救护 第六章 灾害事故 现场救护 第七章 培训与管理 第四篇 职业道德与法律法规 第一章 职业道德 第二章 法律法规 额敏县喇嘛昭乡学校关于开展在校学生应 急救护及防灾避险培训活动的实施方案 为进一步提高我校教育系统广大师生防灾避险、自救互救能力， 全面普及应急救护知识，保护青少年生命健康、最大限度地减少自 然灾害等意外事故造成的人身伤害，根据中国红十字会关于广泛 深入开展救护工作的意见 、额敏红十字会、县教育局、县地震局和 县公安消防支队联合下发的关于在学校开展应急救护及防灾避险 知识与技能培训工作的通知等文件精神及额敏县红十字会、教育 和科学技术局关于在学校开展应急救护培训工作的要求，结合我校 实际，现制定本方案： 一、培训的指导思想和目的 通过开展全校教育系统应急救护培训活动，普及应急救护知识 和技能，增强广大师生的责任意识和安全意识，提高师生防灾避险 和自救互救技能，切实保护在校师生生命财产安全。 二、培训对象和内容 培训对象为全九年义务教育阶段的在校学生。 根据中国红十字会救护培训大纲规定,主要包括地震灾害 及火灾、天然气泄漏等衍生事故灾难的自救互救、减灾防灾知识、 救护新概念、现场心肺复苏、创伤急救、避险逃生等方面的知识和 技能。 三、培训任务和目标 根据中国红十字会关于广泛深入开展救护工作的意见中关 于“各级各类学校要将救护知识普及和救护员培训列入学校健康教 育工作的内容”等要求开展培训活动。力争到 2015 年，九年义务教 育阶段的学生应急避险、救护知识知晓率达到 70，并在普遍开展 防灾避险演练和应急救护培训工作的基础上，建立 1 支红十字应急 救护志愿服务队，兼任消防志愿者服务队，每队由 10 名以上人员组 成，组成人员以教职员工为主体、学生参与。 四、培训类型 （二）培训类型 2、应急救护技能培训 培训对象为我校中小学在校学生。由获得救护培训师资证书 的师资通过 16 课时的培训，掌握心肺复苏、创伤救护、避险逃生等 应急救护知识和技能。 3、应急救护知识讲座 培训对象为我校中小学生在校学生，由获得救护培训师资证 书的师资通过 2-4 课时的培训，了解救护新概念、突发事件的应 对、逃生避险等应急救护基础知识。 五、实施步骤 全校师生应急救护培训工作，从 2013 年 8 月份全面启动，具体 分两个阶段进行： 第一阶段：组建协调机构制定工作方案。我校红十字会制定活 动方案，成立领导小组: 总指挥：吾尔肯别克 副总指挥：巴合提 指挥部成员：全体在职教职工。 应急救护及防灾避险领导小组下设 4 个分组： 1) 指挥组 组长：吾尔肯别克 组员：巴合提亚尔，巴合提。 职责：负责指挥协调，及时掌握情况，并向领导小组汇报，贯 彻传达领导小组的命令，组织有关各组人员按预案对现场进行果断 处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。 2) 疏散组 组长：巴合提亚尔，哈依那尔。 组员：各班班主任和各任课教师。 职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺 序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤 踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。 3) 医疗救助组 组长：李秋荔 组员：古丽吉别克，娜孜古丽，刚桂华，谢丽琴，马丁叶提， 叶尔肯，哈依那尔。 职责：明确职责分工，准备医疗器械和药品，负责将伤员进行 简单救治后送往就近医院进行救治。 4）安全保障组 组长：巴合提 组员：马丁叶提，叶尔肯，娜格孜汗，古丽巴尔，胡萧月，阿 德里别克，阿勒达汗。 第二阶段：师资培训阶段（2013 年 8 月 30 日2015 年 5 月）：我 校合理统筹安排在校学生 接受培训，将培训计划例入工作要求， 有获得自治区红十字会救护培训师资证书的师资对我校中小学 在校学生开展培训，培训情况于每年 10 月 30 日前报县教育局及县 红十字会 。 六、培训费用及其它工作保障 根据国家发展改革委员会关于卫生救护培训收费有关问题的批复 文件精神，全市教育系统师生应急救护培训坚持“学生培训免费” 的原则。 七、工作要求 （一）提高认识、充分发动 应急救护培训工作是一项以人为本的民心工程，具有利国利民 利己利人的显著社会效益，既关乎广大师生的生命安全，又关乎学 校的素质教育和社会的和谐稳定。要作为一项重要任务抓好落实。 各学校领导要提高认识，落实工作经费，积极做好在校学生应急救 护培训工作。 （二）明确分工，加强协调 应急救护及防灾避险领导小组督促学校制定好活动方案，建立健 全师资队伍的培养和管理制度。合理安排好我校师生的参训工作， 为培训提供必要的条件。红十字会要主动与教育部门配合，做好应 急救护培训的总体