苏州科技学院精品课程

1 苏苏州州科科技技学学院院精精品品课课程程 申申 报报 表表 推 荐 部 门 课 程 名 称 课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课 申 报 类 别 课程负责人 申 报 日 期 教务处制 年 月 日 2 填 写 要 求 2004 年以来已获院级二类优秀课程申报一类精品课程的请填写“一 类精品课程”。新申新申报课报课程无需填写。程无需填写。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现 时可以使用缩写。 三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏 中注明。 四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写 14 名主讲教师的详细 信息。 五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 3 1.1. 课程负责人情况课程负责人情况 姓 名性别 出生 年月 最终 学历 职 称电 话 学 位职 务传 真 所在 院系 E-mail 通信地址 （邮编） 1-11-1 基本 信息 研究方向 1-21-2 教学 情况 近五年来近五年来讲讲授的主要授的主要课课程（含程（含课课程名称、程名称、课课程程类别类别、周学、周学时时；届数及学生；届数及学生总总 人数）（不超人数）（不超过过五五门门）；承担的）；承担的实实践性教学（含践性教学（含实验实验、 、实习实习、 、课课程程设计设计、 、毕业设毕业设 计计/论论文、学生文、学生总总人数）；主持的教学研究人数）；主持的教学研究课题课题（含（含课题课题名称、来源、年限）名称、来源、年限） （不超（不超过过五五项项）；作）；作为为第一署名人在国内外公开第一署名人在国内外公开发发行的刊物上行的刊物上发发表的教学研表的教学研 究究论论文（含文（含题题目、刊物名称及目、刊物名称及时间时间）（不超）（不超过过十十项项）；）；获获得的教学表彰得的教学表彰/奖奖励励 （不超（不超过过五五项项）。）。 4 1-31-3 学术 研究 近五年来承担的学近五年来承担的学术术研究研究课题课题（含（含课题课题名称、来源、年限、本人所起作用）名称、来源、年限、本人所起作用） （不超（不超过过五五项项）；在国内公开）；在国内公开发发行刊物上行刊物上发发表的学表的学术论术论文（含文（含题题目、刊物名目、刊物名 称、署名次序与称、署名次序与时间时间）（不超）（不超过过五五项项）；）；获获得的学得的学术术研究表彰研究表彰/奖奖励（含励（含奖项奖项名名 称、授予称、授予单单位、署名次序、位、署名次序、时间时间）（不超）（不超过过五五项项）。）。 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师。 2.2. 主讲教师情况（主讲教师情况（1 1） 姓 名性别 出生 年月 最终 学历 职 称电 话 学 位职 务传 真 所在 院系 E-mail 通信地址 （邮编） 2 2（1 1）- - 1 1 基本 信息 研究方向 5 2 2（1 1）- - 2 2 教学 情况 近五年来近五年来讲讲授的主要授的主要课课程（含程（含课课程名称、程名称、课课程程类别类别、周学、周学时时；届数及学生；届数及学生总总 人数）（不超人数）（不超过过五五门门）；承担的）；承担的实实践性教学（含践性教学（含实验实验、 、实习实习、 、课课程程设计设计、 、毕业设毕业设 计计/论论文、学生文、学生总总人数）；主持的教学研究人数）；主持的教学研究课题课题（含（含课题课题名称、来源、年限）名称、来源、年限） （不超（不超过过五五项项）；在国内外公开）；在国内外公开发发行的刊物上行的刊物上发发表的教学研究表的教学研究论论文（含文（含题题目、目、 刊物名称、署名次序及刊物名称、署名次序及时间时间）（不超）（不超过过十十项项）；）；获获得的教学表彰得的教学表彰/奖奖励（不超励（不超过过 五五项项）。）。 2 2（1 1）- - 3 3 学术 研究 近五年来承担的学近五年来承担的学术术研究研究课题课题（含（含课题课题名称、来源、年限、本人所起作用）名称、来源、年限、本人所起作用） （不超（不超过过五五项项）；在国内公开）；在国内公开发发行刊物上行刊物上发发表的学表的学术论术论文（含文（含题题目、刊物名目、刊物名 称、署名次序与称、署名次序与时间时间）（不超）（不超过过五五项项）；）；获获得的学得的学术术研究表彰研究表彰/奖奖励（含励（含奖项奖项名名 称、授予称、授予单单位、署名次序、位、署名次序、时间时间）（不超）（不超过过五五项项）。）。 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 6 2.2. 主讲教师情况（主讲教师情况（2 2） 姓 名性别 出生 年月 最终 学历 职 称电 话 学 位职 务传 真 所在 院系 E-mail 通信地址 （邮编） 2 2（2 2）- - 1 1 基本 信息 研究方向 2 2（2 2）- - 2 2 教学 情况 近五年来近五年来讲讲授的主要授的主要课课程（含程（含课课程名称、程名称、课课程程类别类别、周学、周学时时；届数及学生；届数及学生总总 人数）（不超人数）（不超过过五五门门）；承担的）；承担的实实践性教学（含践性教学（含实验实验、 、实习实习、 、课课程程设计设计、 、毕业设毕业设 计计/论论文、学生文、学生总总人数）；主持的教学研究人数）；主持的教学研究课题课题（含（含课题课题名称、来源、年限）名称、来源、年限） （不超（不超过过五五项项）；在国内外公开）；在国内外公开发发行的刊物上行的刊物上发发表的教学研究表的教学研究论论文（含文（含题题目、目、 刊物名称、署名次序及刊物名称、署名次序及时间时间）（不超）（不超过过十十项项）；）；获获得的教学表彰得的教学表彰/奖奖励（不超励（不超过过 五五项项）。）。 7 2 2（2 2）- - 3 3 学术 研究 近五年来承担的学近五年来承担的学术术研究研究课题课题（含（含课题课题名称、来源、年限、本人所起作用）名称、来源、年限、本人所起作用） （不超（不超过过五五项项）；在国内公开）；在国内公开发发行刊物上行刊物上发发表的学表的学术论术论文（含文（含题题目、刊物名目、刊物名 称、署名次序与称、署名次序与时间时间）（不超）（不超过过五五项项）；）；获获得的学得的学术术研究表彰研究表彰/奖奖励（含励（含奖项奖项名名 称、授予称、授予单单位、署名次序、位、署名次序、时间时间）（不超）（不超过过五五项项）。）。 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 8 2.2. 主讲教师情况（主讲教师情况（3 3） 姓 名性别 出生 年月 最终 学历 职 称电 话 学 位职 务传 真 所在 院系 E-mail 通信地址 （邮编） 2 2（3 3）- - 1 1 基本 信息 研究方向 2 2（3 3）- - 2 2 教学 情况 近五年来近五年来讲讲授的主要授的主要课课程（含程（含课课程名称、程名称、课课程程类别类别、周学、周学时时；届数及学生；届数及学生总总 人数）（不超人数）（不超过过五五门门）；承担的）；承担的实实践性教学（含践性教学（含实验实验、 、实习实习、 、课课程程设计设计、 、毕业设毕业设 计计/论论文、学生文、学生总总人数）；主持的教学研究人数）；主持的教学研究课题课题（含（含课题课题名称、来源、年限）名称、来源、年限） （不超（不超过过五五项项）；在国内外公开）；在国内外公开发发行的刊物上行的刊物上发发表的教学研究表的教学研究论论文（含文（含题题目、目、 刊物名称、署名次序及刊物名称、署名次序及时间时间）（不超）（不超过过十十项项）；）；获获得的教学表彰得的教学表彰/奖奖励（不超励（不超过过 五五项项）。）。 9 2 2（3 3）- - 3 3 学术 研究 近五年来承担的学近五年来承担的学术术研究研究课题课题（含（含课题课题名称、来源、年限、本人所起作用）名称、来源、年限、本人所起作用） （不超（不超过过五五项项）；在国内公开）；在国内公开发发行刊物上行刊物上发发表的学表的学术论术论文（含文（含题题目、刊物名目、刊物名 称、署名次序与称、署名次序与时间时间）（不超）（不超过过五五项项）；）；获获得的学得的学术术研究表彰研究表彰/奖奖励（含励（含奖项奖项名名 称、授予称、授予单单位、署名次序、位、署名次序、时间时间）（不超）（不超过过五五项项）。）。 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 10 2.2. 主讲教师情况（主讲教师情况（4 4） 姓 名性别 出生 年月 最终 学历 职 称电 话 学 位职 务传 真 所在 院系 E-mail 通信地址 （邮编） 2 2（4 4）- - 1 1 基本 信息 研究方向 2 2（4 4）- - 2 2 教学 情况 近五年来近五年来讲讲授的主要授的主要课课程（含程（含课课程名称、程名称、课课程程类别类别、周学、周学时时；届数及学生；届数及学生总总 人数）（不超人数）（不超过过五五门门）；承担的）；承担的实实践性教学（含践性教学（含实验实验、 、实习实习、 、课课程程设计设计、 、毕业设毕业设 计计/论论文、学生文、学生总总人数）；主持的教学研究人数）；主持的教学研究课题课题（含（含课题课题名称、来源、年限）名称、来源、年限） （不超（不超过过五五项项）；在国内外公开）；在国内外公开发发行的刊物上行的刊物上发发表的教学研究表的教学研究论论文（含文（含题题目、目、 刊物名称、署名次序及刊物名称、署名次序及时间时间）（不超）（不超过过十十项项）；）；获获得的教学表彰得的教学表彰/奖奖励（不超励（不超过过 五五项项）。）。 11 2 2（4 4）- - 3 3 学术 研究 近五年来承担的学近五年来承担的学术术研究研究课题课题（含（含课题课题名称、来源、年限、本人所起作用）名称、来源、年限、本人所起作用） （不超（不超过过五五项项）；在国内公开）；在国内公开发发行刊物上行刊物上发发表的学表的学术论术论文（含文（含题题目、刊物名目、刊物名 称、署名次序与称、署名次序与时间时间）（不超）（不超过过五五项项）；）；获获得的学得的学术术研究表彰研究表彰/奖奖励（含励（含奖项奖项名名 称、授予称、授予单单位、署名次序、位、署名次序、时间时间）（不超）（不超过过五五项项）。）。 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 12 3.3. 教学队伍情况教学队伍情况 姓名性别 出生 年月 职称学科专业 在教学中 承担的工作 3-13-1 人员 构成 （含外 聘教师） 3-23-2 教学队 伍整体 结构 教学教学队队伍的学伍的学历结历结构、年构、年龄结龄结构、学构、学缘结缘结构、构、师资师资配置情况（含配置情况（含辅导辅导教教师师或或 实验实验教教师师与学生的比例）与学生的比例） 3-33-3 教学改 革与教 学研究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题问题（不超（不超过过十十项项） ） 3-43-4 师资 培养 近五年培养青年教近五年培养青年教师师的措施与成效的措施与成效 学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或 13 相近）学历（或学位）的人的比例。 14 4.4. 课程描述课程描述 4-1 本本课课程校内程校内发发展的主要展的主要历历史沿革史沿革 15 4-2 理理论课论课和理和理论论（含（含实实践）践）课课教学内容教学内容 4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目 标中的定位与课程目标 4-2-2 知识模块顺序及对应的学时 4-2-3 课程的重点、难点及解决办法 16 4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填） 4-2 实实践（践（验验） ）课课教学内容教学内容 4-2-1 课程设计的思想、效果以及课程目标 4-2-2 课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时） 17 4-2-3 课程组织形式与教师指导方法 4-2-4 考核内容与方法 4-2-5 创新与特点 18 4-3 教学条件（含教材使用与建教学条件（含教材使用与建设设；促；促进进学生自主学学生自主学习习的的扩扩充性充性资资料使用情况；配套料使用情况；配套 实验实验教材的教学效果；教材的教学效果；实实践性教学践性教学环环境；网境；网络络教学教学环环境）境） 19 4-4 教学方法与教学手段（教学方法与教学手段（举举例例说说明本明本课课程教学程教学过过程使用的各种教学方法的使用目程使用的各种教学方法的使用目 的、的、实实践践过过程、程、实实施效果；相施效果；相应应的上的上课课学生学生规规模；信息技模；信息技术术手段在教学中的手段在教学中的应应用及效用及效 果；教学方法、作果；教学方法、作业业、考、考试试等教改措施）等教改措施） 20 4-5 教学效果（含校内教学督教学效果（含校内教学督导组评导组评价及有关声誉的价及有关声誉的说说明；后明；后续课续课程教程教师评师评价意价意见见； ； 近三年的学生近三年的学生评评价价结结果；果；课课程教学程教学录录像像资资料要点等）料要点等） 21 5.5. 自我评价自我评价 5-1 本本课课程的主要特色及程的主要特色及创创新点（限新点（限 200 字以内，不超字以内，不超过过三三项项） ） 5-2 本本课课程与省内外同