小学二年级综合实践课第七课时认识杰出人物_第1页
小学二年级综合实践课第七课时认识杰出人物_第2页
小学二年级综合实践课第七课时认识杰出人物_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中小学当堂达标教学课时教案 学校： 年级：二年级 学科：综合实践 授课人班级二年级时间 课题 认识杰出人物 教案序号7 知识与技能：1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。 2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 过程与方法：通过讨论，使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的 偶像 教 学 目 标 情感态度与价值观：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像 教学 重点 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 教学 难点 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 教法 学法 讨论法、指导法 自主探究 教学 手段 名人图像 达标 措施 当堂达标测试 板书 设计 认识杰出人物 身边的杰出人物 介绍你崇拜的杰出人物 教学 反思 学生基本明白崇拜偶像不要只追名，更要追其行以实际行动向偶像学习的道 理。 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 （小组、个 人） 个人创新 一、我的偶像。 1、提问： 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？ 2、认识名人。 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。 学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。 小组汇报讨论结果。 教师引导： 将崇拜的浅层发展到深层。 除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改 革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理 想、人生价值、青春光辉的真实内涵。 3、小结： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇 拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为 实现自我期待和社会期待的动力。 二、走近身边的杰出人物。 师:假如你是一位小记者，要采访某位杰出企业家，需 要事前做些什么准备工作呢？ （1)学生小组商量 1 回答：有 2 学生说出他 们的名字 3 分组讨论： 我心目中崇拜 的偶像 （1)学生小组 商量 （2）小组代 表谈谈看法 （2）小组代表谈谈看法 （3）学生试做制作采访卡 （4）展示学生的制作 三、介绍你崇拜的杰出人物。 1、写 1 篇杰出人物的简要介绍。 2、小组交流。 3、展示作品。 4、全班交流。 四、课堂总结。 你有什么收获？ 布置作业看看身边有哪些值得我们崇拜的人。 （3）学生试 做制作采访卡 （4）展示自 己的制作 1、写 1 篇杰 出人物的简要 介绍。 2、小组
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论