小学五年级语文(上册)复习卷(三)_2

小学五年级语文（上册）复习卷(三) （适用范围：一至八单元） 一、看拼音，写同音字。（6 分） jun wi x 手（ ） 保（ ） （ ）望 家（ ） 肠（ ） （ ）收 疲（ ） 美（ ） （ ）牲 二、我能按要求填空。（6 分） 学习生字“皎”时，我们会想到（ ）、（ ）、（ ）等形近字， 它们分别可以组成（ ）、（ ）、（ ）。 三、下列加点词语在不同的语言环境中有不同的反义词，请分别写出来。（6 分） 1、正 A、旗杆立得正。 （ ） B、他把名字写在这的正面。 （ ） C、这幅画挂在堂屋的正中央。 （ ） D、吴主任是区教委的正主任。 （ ） 2、骄傲 A、只要克服骄傲情绪，就能进步。 （ ） B、我们为世博会在上海召开感到十分骄傲。（ ） 四、选词填空（只写序号）。（4 分） _公共秩序、_公共安全、_公共财物、_环境等都是社会公德的 基本要求。 A、注意 B、保护 C、遵守 D、爱护 E、保持 五、请把下面能组成对联的句子用线连起来。（3 分） 梅桃李杏梅争先 桃李杏春风一家 梅花到时自然红 芳草春来依旧绿 松竹梅岁寒三友 春夏秋冬春为前 六、请写出下列诗句所描写的事物。（5 分） 1、野火烧不尽，春风吹又生。 （ ） 2、遥知不是雪，为有暗香来。 （ ） 3、解落三秋叶，能开二月花。 （ ） 4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ） 5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 七、用修改符号修改病段。（提示：五个病句，两个错别字。）（7 分） 我们学校开展 “手拉手，献爱心”。我们小队的队员帮助爱戴一名低年级的残疾同学。我们每天背他轮流 上学、回家，星期天还代他到儿童乐园去玩。平时和他谈心、讲故事，让他开心地学习和生活。大家都夸奖我们 做得好，因为我们小队关荣地被评为“优秀小队”的称号。 八、按要求填写（8 分） 1、写出含有动物的成语：_、_。 2、当我们在外地过春节时，常用诗人王维的诗句：“_， _”来表达对亲人的思念。 3、中秋之夜，皓月当空，长期飘泊海外的华人望着一轮金黄的圆月，都会有 “ _，_”的感慨。 4、每当我们报答母恩时，会很自然地吟诵起唐代孟郊的游子吟，其中两句 名句是“_、_。” 九、阅读短文，回答问题。 （10+15 分） （一）_ 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地 滋润着禾苗。每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛，把绿叶婴儿轻轻地摇。它白天隐身于空气 中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工 作，又默默地逝去，它把短暂的一生奉献给人类，而对人类从来无可苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的 好的花朵；它多么像我们敬爱的老师啊伏在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。 1、给短文加上一个合适的题目，写在上面的横线上。 （1 分） 2、写出下列词语的反义词。 （3 分） 平凡（ ） 奉献（ ） 短暂（ ） 3、联系上下文解释词语。 （2 分） 夜以继日：_ 4、用“”画出文中的一句比喻句，用“”画出一句拟人句。 （2 分） 5、本文借描写露珠_的品质，赞美了老师_的精神。 （2 分） （二）流沙岁月 一群河蚌在一只老河蚌的带领下，在清亮的河水中，欢快地散步。那是一个春天的早晨，暖暖的太阳光照在 河水中，微风轻拂，河面上仿佛洒下了一层金子。那是一群年轻的河蚌，它们光洁鲜亮，朝气蓬勃，充满了青春 的快乐。就好像从前的我们，背着书包，唱着歌谣，欢快地走在上学的路上一样，未来的道路完全被欢乐的心情 照亮。 忽然，在一道河湾里，老河蚌停下来，她回过头语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩， 你们应该去捡一粒沙子了。 ”那（付 副）神情，很像当年为我们留作业的那位女老师，脸上既有希望，也有忧 （虚 虑） 。 小河蚌们按照老河蚌的要求去做了。它们纷纷捡了一粒沙子深埋进身体内就像种下了一粒种子虔诚地 等待它发芽开花结果而那时节老师也正给我们讲课语文数学自然社会我们把它们捡起来， 存在脑海里，就像河蚌们捡的那粒沙子。 可是，有一只贪玩的河蚌，不知道是没听见，还是没把老河蚌的话当一回事，在大家捡沙子时，他没有去捡， 却也蒙混过关了。就像年少的我们，淘气，逃学，抄别人的作业，篡改通知书上的分数和名次。 岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。 很长时间过去了，小河蚌们长大了，甚至它们当中年龄稍长的，有的已像当年那只老河蚌了。河蚌们纷纷打 开自己的蚌壳，在里面（竞 竟）然藏着一（颗颗 棵棵）珍珠，它们发着亮，放着光，把满河的水照得通明光 亮。那粒小小的沙子，经过时光的洗涤，岁月的磨砺，长年累月心血和汗水的灌溉，变成了美丽晶莹的珍珠！河 蚌们相互拥抱着，欢笑着，一边流着泪，一边庆贺着自己的成果。是啊，当我们一生的酿造终于变成醇厚香浓的 美酒时，我们又何尝不是如此呢？ 然而，就在大家欢呼雀跃之际，那只曾因贪玩而未去捡沙子的河蚌悄悄地溜走了。没有沙子，他的壳中便没 有那颗珍珠，他用什么去庆贺呢？他流泪了，很后悔，可此时衰老已爬上了他的额头，想要回头重新捡起那份逝 去的时光，为时已晚。 当岁月的沙子，同样从你我的指缝中流过时，别人都淘出了金子，而我们却连一拉沙子都没有留住，我们又 怎能不痛哭？ 1、用“”选择文中括号里正确的字。 （2 分） 2、给短文的第三自然段加上标点符号。 （3 分） 3、根据短文内容回答。 （4 分） （1）从“那是一群年轻的河蚌，它们光洁鲜亮，朝气蓬勃，充满了青春的快乐” 。 我仿佛看到什么？用“_”从文中画出来。 （2）请用一句名言警句来形容第七段的小河蚌是_。 4、仿写。 （2 分） 例：岁月是一条河，奔流不息，滚滚向前。 岁月是_ 5、联系上下文，想象此事河蚌会怎么想？（4 分） （1）在大家捡沙子的时候，他没有去捡，却蒙混过关了。蒙混过关后，他会想： _ (2)然而，就在大家欢呼雀跃之际，那只曾因为贪玩而未去捡沙子的河蚌悄悄地 溜走了。溜走时，他会想：_ 十、习作天地。 （30 分） 同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学习中，你肯定有了不少收获，请你把在学习中或生 活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。题目自拟。 附参考答案： 一、绢 眷 倦 圈 谓 卫 胃 味 希 吸 夕 牺 三、1、歪 反 偏（侧） 副 2、 谦虚 自卑 四、C、 A、 D、B、 六、1、草 2、梅花 3、风 4、柳树 5、瀑布 七、我们学校开展了“手拉手，献爱心”活动。我们小队的队员帮助关爱一名低年级的残疾同学。我们每天轮流 背他上学、回家，星期天还带他到儿童乐园去玩。平时我们和他谈心、讲故事，让他开心地学习和生活。大家都 夸奖我们做得好，因此，我们小队光荣地被评为“优秀小队”。 九、 （一）1、露珠赞 2、伟大 索取 漫长 （二）1、副 虑 竟 颗颗 2、 ， ，