xx年度校长述职述廉报告_1

XXXX 年度校长述职述廉报告年度校长述职述廉报告 XX 年，我校全体教职工在市委、市政府和教育主管部 门的正确领导下，认真贯彻落实科学发展观，坚持“厚积 深思、快乐和谐”的办学理念，围绕“苦练内功、加强管 理、提高质量、打造特色”的发展主题，明确“保稳定、 保安全、促发展”的核心任务，抓住机遇，应对挑战，克 难攻坚，扎实推进“三名”工程，取得了丰硕的成果。 XX 年高考，我校有黎斌、李想、王翔、阳成江、潘建 雄、阳耀林等 6 位同学被清华、北大录取，其中黎斌同学 夺得全市文科状元；600 分以上人数，我校共 41 人，占全 市的；全市个人总分文科前十名，我校占有四人，理科 前十名，我校占有三人；文理科个人总分进入全省前 200 名人数均列第五。同年中考，总分 700 分以上人数我校有 47 人（全区共 83 人） ，占%。 回顾过去的一年，我作校长、党总支书记，在市委、 市政府和教育主管部门领导下，在全体班子及广大教职员 工的积极协助与大力支持下，克服困难，努力完成日常教 学、行政管理等各项任务。现将本人在 XX 年度的思想和工 作情况，简要总结汇报如下： 一、牢记使命，始终忠诚于党的教育事业 教育是一项关乎国计民生的伟大事业。作为一名教育 工作者，我深刻地认识到自身所肩负的神圣使命；作为一 名校长，我更加清醒地认识到自己所承担的责任。奉献优 质教育资源，办好人民满意教育，早日实现将宜春中学打 造成为名校的宏伟目标，早日实现百年老校伟大复兴，一 直是我所坚持并为之不懈奋斗的人生追求。 一年来，我始终密切关注着基础教育发展的形势，认 真学习领会党的教育方针政策，不断更新自己的管理理念、 教育理念。在办学思想上，始终坚持与党和国家的教育方 针政策保持高度一致，积极响应党和国家的号召，全面推 进学校各项事业的发展；在日常管理和教育教学过程中， 始终坚持依法办学，廉洁自律，依法执教，勤勉敬业，以 身作则，带头示范，以实际行动表达着自己对教育事业的 忠诚与热爱，诠释着一名教师应有的精神与品质，传达着 一名校长的目标与追求。 二、负重前行，着力改进和创新学校管理 近年来，学校饱受债务困扰，正常运转常常难以为继。 过去的这一个学年，学校往往是一开学就面临着无米下锅 的窘境。作为一校之长，还必须时常承受债主追债的滋扰， 甚至对个人的威胁。面对此困境，我们一方面大力节约公 用经费开支，开源节流，一方面积极向政府和各部门求援。 在经济十分困难的情况下，不断改善教学条件，特别是通 过积极运作顺利完成了学校正大门建设，改变了宜春中学 走“旁门左道”的尴尬历史，改变了校园面貌，提升了学 校品牌形象，为进一步改进校园管理创造了良好条件。 在面对经济压力的同时，我们还面对着更为沉重的规 模办学下的管理压力和教学质量压力。作为一所百年老校， 一所中心城区最好的省级重点中学，市民的关注与期待是 不言而喻的。为了破解学校发展道路上的瓶颈，我们创造 性提出了“一校两区、内部竞争” “大年级、小学校” “全 封闭、寄宿制、准军事化”的管理思路，并在反复的实践 与探索中不断走向成熟与完善。尽管这些管理模式还有很 多课题要解决，但事实说明它们是符合宜春中学当前办学 现状的，并已经逐渐显示出它的优越性和生命力。08-09 学 年，我们在高考、中考、学科竞赛均创造了超历史水平的 好成绩，不仅在规模上实现突破，在尖子生培养上也走进 了全省前列。 三、凝聚力量，坚持推进学校队伍建设 教师是一所学校最重要的教育资源，教师的精神状态、 业务能力、综合素质是一所学校能否实现持续、健康发展 的决定因素。我校的教师队伍整体素质比较高，并一直保 持着爱岗敬业、无私奉献的优良传统，这也是我们能够突 破困境、稳定发展的重要原因。 我们现有教职员工 580 多人，多数来自原宜春中学、 宜春一中这两所省级重点中学，也包括因规模扩大而引进 的一些其它地市的教师。因此，学校内部出现教育观念、 价值观念多元化是客观的、必然的。近两年，我们一直都 在通过各种途径努力统一教工的价值追求，反复宣传学校 的办学理念，加强校区之间、学科之间教师的沟通与交流， 以尽快使广大教师的教育思想统一到学校整体发展的指导 思想上来，增强学校的凝聚力，形成学校发展的巨大合力。 为了促进教师队伍素质的进一步提高，我们通过加强 行政听课、随机听课等形式对教师的教育教学行为过程进 行监督，通过开展学生问卷、座谈，收集家长意见等方式 及时跟踪学校师德师风现状，通过演讲、评测等方式展示 教师良好的面貌，促进教师依法执教，严守职业道德规范。 在教师专业成长上，我们坚持引进来、走出去，为教师接 受新的理念，接触新的教育手段，提高业务水平创造条件。 我们还通过强化教研组、备课组的培训功能，强化教师的 教研意识，强化教师教研能力的培养，完善教师的考核评 估机制，有效地促进了教师的专业成长，特别是通过坚持 “老带新”和落实“十个一”工程，给青年教师的成长提 供了很多帮助，不少青年教师已逐渐成长为学校的教学骨 干。 四、狠抓质量，大力促进课堂教学改革 教学质量是学校的生命线，没有质量就没有品牌，宜 春中学的名校建设就会落空，这是我们大家都深知的道理。 一直以来，我们都把深入教改，提高质量作为中心工作， 强化目标管理责任机制，强化教师的质量意识，强化教学 基层单位建设，成功地实现教学质量的稳步提升，受到社 会各界的广泛好评。 XX 年度校长述职述廉报告 为了不断提升学校的教学质量，我们始终把“学生是 否满意、家长是否满意、社会是否满意”作为衡量自己教 学管理、教学水平的标准。一个学年来，我们不断夯实教 学常规管理，完善教学常规执行情况的督导与检查，把课 堂作为教学改革的突破口，鼓励教师在完成常规的基础上 努力创新，构建自己富有个性魅力、富有特色的高效的课 堂教学。高中新课程改革在全省铺开后，我们紧紧抓住这 个契机，深入推进课堂教学改革，努力挖掘校本教育资源， 全面开设校本课程，建立学生成长档案，认真开展社会实 践和研究性学习，充分体现了样本校应有的风采。为给教 学提供不竭动力，我们十分重视教学研究工作，坚持“以 教带研，以研促教”的指导思想，全面推进学科研究，课 题研究，课改研究，命题研究。上一学年我们有 48 个省级 课题立项，100 多篇文章在市以上评比中获奖。为了使各项 教学改革措施能有效地落到实处，我们高度重视教学基层 单位的管理，全面推进学科组、备课组建设，使其成为 “校本教研基地，教师专业成长基地，提高教学质量基地” 。 尖子生培养是教学中重点也是难点，这两年我们都加大了 尖子生培养力度，对素质突出的学生做到早发现，早培养， 早跟踪，集中优势资源，跟踪辅导，全面培养，使一批批 尖子生脱颖而出，也使我们宜春中学最终走出了没有清华、 北大的困惑。 五、以人为本，努力构建校园和谐文化 构建和谐校园文化我们名校建设的重要任务，和谐的 文化能够为学生健康成长和全面发展创造优越的硬环境和 软环境，能够使学校充满生机与活力，是一所名校必须具 备的要素。 在过去的一个学年里，我们在“以人为本、以德育人” 的教育理念指引下，不断总结与反思自己的教育思想、管 理措施和教育行为，在和谐校园文化的建设上进行了很多 有益的尝试和探索。在课堂上，我们注重引导教师构建平 等对话，多元探究的课堂文化，艺术设计课堂，丰富教学 手段，寓教于乐，平等对话，创造民主、探究、合作的学 习氛围，培养学生思考探究的习惯，鼓励学生质疑和创新； 在课外，我们致力于构建民主亲善，团结协作的人际文化， 干群间相互理解，师生间相互尊重，同学间相互帮助，形 成和谐融洽的校园氛围；在教室，我们致力于构建力争上 游、同舟共济的班级文化，既重视创造学习上你追我赶的 竞争氛围，又注意引导形成同舟共济的集体意识；在校园， 我们致力于构建宽松融洽，生机勃发的环境文化，挖掘百 年老校文化底蕴，发扬艰苦奋斗的优良传统，形成健康的 舆论导向，让学生在和谐的文化环境中健康成长，励志成 才。 六、存在的问题及今后的打算 作为一所百年老校，我们在今天的发展中遭遇了诸多 难题，这是对我们意志品质的考验，也是对我们管理能力、 教学水平等各项素质的检验。面对当前复杂的办学形势， 捉襟见肘的经济承受能力，我们已经收获了很多成功的经 验，这是宜春中学实现伟大复兴的宝贵财富。当然，我们 还有一系列的问题要去解决，如校区内部竞争机制的完善， 封闭式管理的推进， “大年级、小学校”管理中责、权、利 的进一步明确，经济困难情况下的硬件建设，化解债务压 力等等，都还需要我们进一步去努力探索。 在新的一年里，我们将着重在以下七个方面继续努力 探索：1、扎实抓好高考复习工作，力争高考再次实现历史 突破；2、进