就业指导教学大纲(新)

大学生职业发展与就业指导大学生职业发展与就业指导教学大纲教学大纲 一、一、课程简介课程简介 课程名称：大学生职业发展与就业指导 课程类别：公共基础课 总学时：36 学时 课程概要： 本课程是面向我院所有学生开设的一门公共必修课，是根据毕 业生“双向选择、自主择业”的就业形势，按照国家教育部和天津市 教委的要求开设的，该课程是“以职业发展为核心的生涯发展教育， 既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终 身发展”（ 教育部办公厅200726 号文件），是集合了理论课、 技能课、活动课三种课程的特性，融实践性、理论性于一体的课程。 课程设置总目标： 本课程旨在通过职业生涯规划理论与实践、职业发展核心能力 的理论与实践，就业创业教育的理论与实践，启发、帮助、引导大 学生正确地进行自我分析与评价，帮助大学了解职业概况和社会需 求，树立正确的择业观念，根据自身特点和社会需求，形成不同的 就业取向，进行初步的职业生涯规划。培养求职择业应该具备的素 质和能力，增强就业竞争力，同时积极主动探索自身的全面发展和 终身发展。 具体要求如下： 通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主 意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和 国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人 的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。 通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特 点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解 就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分 类知识以及创业的基本知识。 通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜 索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高 学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技 能和人际交往技能等。 考核方式及各环节所占比例： 大学生职业发展和就业指导分两学期开课，大一第二学期开设 职业发展部分，采用闭卷形式写一篇职业发展规划；大二第二 学期开设就业创业指导部分，采用开卷形式写一篇个人简历 （自荐信） 。两卷各占 50%，最终核定学生成绩是否合格。 二、选用教材与参考资料二、选用教材与参考资料 选用教材 大学生职业发展与就业指导张继栋、乔志宏、杨洪涛主编， 高等教育出版社出版，2009 年 9 月第 1 版。 - 3 - 参考资料 1、 职业人生与就业指导 周群主编，北京大学出版社出版 ； 2、 职场起步 阎观潮、张玉波主编，机械工业出版社出版 ； 3、 生涯规划实务 赵玮、金国兴、牛定柱主编，清华大学出 版社出版。 4、教育部 2006 年 16 号文件关于全面提高高等职业教育教学 质量的若干意见 。 5、教育部办公厅200726 号文件大学生职业发展与就业 指导课程教学要求 。 6、天津市人民政府津政发 2009 年 12 号文件关于印发天津市 促进高校毕业生就业意见的通知 。 7、 天津市促进以创业带动就业的若干政策规定 。 8、 高等教育学傅树京著 ，首都师范大学出版社出版。 三、课程章节主要内容及学时分配三、课程章节主要内容及学时分配 一年级主题： 专业思想、学习目的与就业形势的教育，自我认知教育及职业 生涯规划。 （一）总学时数：18 学时(含撰写职业生涯规划书 2 学时) （二）授课时间：第一学年每二学期（3 月-4 月） （三）授课对象：一年级新生 （四）教学目标 1、帮助学生了解相关专业的基本情况、培养目标、往届毕业生 的就业情况，本专业的职业市场前景，进行初步的职业生涯规划； 2、指导新生适应大学的学习生活，加强自我管理，提高自主学 习能力，积累知识和提高能力，有目标地开展学习和实践，拟定大 学生涯规划； 3、树立不断进取的人生目标，提高自身的综合素质。 （五）教学内容 第一章：大学生职业发展与就业指导概论 教学目标： 1.了解大学阶段的主要任务。 2.掌握专业学习与规划的基本内容，树立科学的学习理念。 3.结合所学习的内容，做好大学阶段的自我发展与规划，科学 树立自我品牌，重视品牌效应对求职择业的影响。 教学内容： 1.了解大学阶段的主要任务；学习职业规划的方法 2.大学阶段的发展与规划：专业与专业学习，树立科学学习理 念，合理规划与品牌树立。 教学方法： 课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演。 第二章：了解自我 教学目标： - 5 - 1.明确自我认知的意义，掌握自我认知的方法。 2.了解自我认知的各种理论观点，结合测试全面了解自我。 3.合理进行自我职业倾向定位，为职业生涯决策做准备。 教学内容： 1.自我认知的概述：自我认知意义，自我认知的方法； 2.自我认知的基本内容：自我人格认知，自我兴趣认知，自我 能力认知，自我价值观认知； 3.自我职业倾向定位：自我人格与职业倾向定位，自我兴趣与 职业倾向定位，自我能力与职业倾向定位，自我价值观与职业倾向 定位； 4.整合以上特性，形成初步的职业期望。 教学方法： 课堂讲授、小组讨论、职业测评、案例分析。 第三章：了解职业世界 教学目标： 1明确大学生对职业世界的感觉。 2掌握探索职业世界的一般途径和方法。 教学内容： 1了解工作、职业与职位，掌握职业的特性与发展。 2了解单位、行业与劳动力市场。 3了解劳动信息，掌握了解劳动信息的途径和方法。 教学方法： 课堂讲授、小组讨论、案例分析、社会调查。 第四章：职业决策 教学目标： 1了解职业与职业决策。 2. 掌握职业决策的概念、特征、意义和原则。 3熟练掌握自我职业生涯规划的步骤和方法，撰写完整的职业 生涯规划书。 教学内容： 1.职业与职业决策：职业概述，职业决策的概述，职业决策的 步骤与方法； 2.职业生涯规划概述：职业生涯规划的含义与特征，制定职业 生涯规划的意义，制定职业生涯规划的原则，制定职业生涯规划的 影响因素，职业生涯规划容易出现的误区； 3.职业生涯规划设计：制定职业生涯规划的步骤，制定职业生 涯规划的方法，大学生职业生涯规划书的结构。 教学方法： 课堂讲授、小组讨论、案例分析、社会调查、实习等。 （六）教学方法手段 1、就业指导专业教师授课。 2、各学院分别聘请专业负责人、优秀毕业生进行专业认知和专 业学习报告。 - 7 - 3、利用测评软件，对学生进行职业兴趣、职业能力、职业人格、 职业价值观进行测评。 （七）阶段考核 课程论文+读书报告+职业生涯设计书 二年级主题： 择业观教育、就业政策指导、就业信息及择业技能训练、学习 创业。 （一）学时数：18 学时（含撰写个人简历 2 学时） （二）授课时间：第二学年第二学期（5 月-6 月） （三）授课对象：二年级专科学生 （四）教学目标： 1、帮助学生树立正确的择业价值观； 2、帮助学生了解当前的就业政策、程序和相关法规；指导大 学生掌握获取、运用就业信息的手段和技术； 3、帮助学生掌握择业的技巧，调适就业心态，积极面对职场 竞争；指导学生制作求职材料。 4、了解创业、学习创业。 （五）教学内容： 第五章：就业能力提升 教学目标： 1学会根据自己的职业要求提升自己。 2. 培养自己的就业能力。 3学会分析本人就业能力的不足。 教学内容： 1.就业能力的基本概念及其结构。 2.让学生了解自己的就业能力特点。 3.树立发展意识，提高自己的就业能力。 教学方法： 课堂讲授、案例分析、情景模拟教学。 第六章：求职准备 教学目标： 1使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性、 内容和作用。 2.掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使 用。 教学内容： 1. 就业信息及其作用，就业信息的获取，就业信息的整理与使 用。 2. 材料准备，自荐信准备，其他材料准备。 3网上求职技巧。 教学方法： 课堂讲授、案例分析、情景模拟教学 第七章：求职与应聘 教学目标： - 9 - 1自荐的方式和技巧，精通面试的形式和技巧，笔试的方式与 技巧。从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理、分析和处理来 自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。 2、掌握求职过程中的心理调试方法。 教学内容： 1. 面试的种类，面试的技巧和原则，面试中常见的问题。 2.笔试的种类、内容和技巧。 3心理调试技巧。 教学方法： 课堂讲授、案例分析、情景模拟教学、毕业生教育报告、讲座。 第八章：就业政策与权益保障 教学目标： 1. 使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序， 重点掌握国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接 收毕业生的有关规定。 2. 了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签 订的原则、步骤、程序，以及无效协议、就业协议解除等常识性知 识，明确签订就业协议应注意的事项。 3. 懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就业过程中权 益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义 务，从而自觉地维护权利，履行义务。 教学内容： 1. 高职毕业生就业政策和就业程序。 2. 就业协议与劳动合同的内容。 3如何在就业时保障自己的合法权益。 教学方法： 课堂讲授、案例分析、情景模拟教学、毕业生教育报告、讲座。 第九章：从校园到职场 教学目标： 1加强学生对职业社会、职场人的了解和感悟。 2了解校园人和职场人的差别，实现由校园人向职场人的转变。 教学内容： 1. 教会学生如何由校园人转变为职场人。 2. 步入职场的早起职业生涯规划。 教学方法： 课堂讲授、案例分析、情景模拟教学、毕业生教育报告、讲座。 第十章：了解创业 教学目标： 1. 通过教学，使学生了解自主创业的含义。 - 11 - 2. 了解自主创业必备的基本素质、能力和条件。 教学内容： 1创业的概念与意义。 2创业的优势与挑战。 3成功创业的要素。 教学方法： 课堂讲授、案例分析、情景模拟教学、毕业生教育报告、讲座。 第十一章：创业的过程 教学目标： 1. 使学生明确大学生自主创业的作用和意义，注重自主创业意 识的树立和培养。 2. 了解国家鼓励大学生自主创业的政策。 3掌握自主创业的程序、创办企业所需条件、创办企业程序等。 教学内容： 1创业机会的识别与评估。 2创业的一般过程。 3我国大学生的创业环境。 教学方法： 课堂讲授、案例分析、情景模拟教学、毕业生教育报告、讲座。 （六）教学方法手段： 1、案例教学 2、情景模拟教学 3、毕业生教育报告、讲座等。 （七）阶段考核 制作个人简历、自荐信。要求准确、真实、字迹清晰端正，用 钢笔填写或打印等。自荐信，字数在 500 字左右，按照信函的规范 格式书写，要求语言简练、态度诚恳、表达重点突出。 学时分配 学时分