小学综合实践活动课

小学综合实践活动课：小学综合实践活动课：六一大行动六一大行动教学设计教学设计 教材分析： 六一大行动是小学“综合实践活动?生活”课本一年级下册欢 乐总动员中的第二个主题活动。这课的设计有利于培养学生创造能力、 动手能力及合作交流能力。六一儿童节是学生的节日，教材以图片形式向 学生展示了自己庆祝六一的多种形式，启发学生积极、热情地投入到自己 动手庆祝自己节日的活动中，并在活动中学会关爱别人，愿意和别人共同 分享快乐。 学生分析： 低年级儿童表现欲很强，乐于自己动手，敢于大胆尝试。针对学生的 特点，本课在设计时，教师应注意满足学生的表现欲，给出充足的时间让 学生自己动手，发挥创造性，使学生创造能力、动手能力及合作交流能力 得到进一步的提高。 设计理念： 1、 六一儿童节是学生自己的节日，让学生分小组来决定怎样庆祝自 己的节日，有利于学生提出自己个性化的创意，使学生感到自己真正是节 日的主人，乐于参与活动。 2、 尊重学生的作品和创作意愿，给出充足的时间，让学生自己动手， 使自己的个性化创意变成现实，使学生在主动积极的参与中享受到成功的 喜悦，能力得到提高，情感得到熏陶。 3、 在展示作品后提出“你们小组在制作过程中，遇到了什么问题， 你们是怎样解决的？”这个问题，使学生懂得遇到困难要动脑筋想办法克 服，并进一步认识到合作和团结的力量。为学生形成积极的生活态度和实 际生存能力打下了基础。 教学目标： 1、 用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。 2、 提高自主活动的意识和合作交流的能力。 3、 能正确使用简单的工具和材料，有创意的利用废旧材料。 教学流程 一、教学准备阶段： 1、教师设计活动框架，预计活动中可能出现的问题及解决方法。 2、学生以小组为单位，收集废旧材料，为上课制作作品做准备。 二、教学过程： 1、 创设情景，谈话导入 师：小朋友，6 月 1 日是什么节日？ 师：昨天晚上天上的一颗星星给老师打来电话，说六一儿童节快到了， 要给小朋友们送一份节日礼物。 （电脑显示：深蓝的夜空中一颗大星星在 打电话，旁边有一个大礼物盒。 ）瞧！多漂亮的礼物呀！想不想打开看一 看？（电脑显示：礼物打开，是一首从 VCD 上截取的六一歌 。 ） 以星星朋友送礼物创设情景，利用儿童的好奇心，使学生很快的把注 意力集中起来，在六一歌动听的旋律和热闹的画面中，为学生创设庆 六一的热闹氛围，激发了学生自己动手庆祝自己节日的积极性。 2、 各小组汇报庆六一的方式 师：看过了星星朋友送给我们的礼物。 星星朋友说还想知道小朋友怎样自己来庆祝自己的节日？今年的六一儿童 节是小朋友们在小学里的第一个儿童节。上节课小朋友们已经讨论过了， 并想出了很多好办法！那么你们小组决定用什么办法来庆祝节日呢？ （小组代表汇报庆六一的方式，小组其他成员可以给予补充。 ） 学生的想法很多，有的要用易拉罐做摇铃表演舞蹈；有的要用大纸箱 做大玩具；有的要写邀请信；有的要制作拉花布置教室；有的要做不倒翁 送给幼儿园的小朋友玩。 3、 分组利用废旧材料制作作品 师：听了你们庆六一的想法，老师和星星朋友都觉得你们真是一群爱 动脑筋的小朋友。相信你们只要按照自己的想法努力的去做，就一定会过 一个有意义儿童节。 师：在做的过程中，老师要提醒大家注意：（电脑显示：几种图标， 包括表示注意安全的，要团结合作的，不要乱扔废纸的和不要大声喧哗的。 教师给予简单的讲解。 ）请小朋友们开始行动吧！ （各小组活动，教师给予帮助和指导。 ） 在制作作品的过程中给学生充足的时间，放手让学生去做，很好的锻 炼了学生的动手能力、合作交流能力和创造能力。但在活动过程中可能会 出现很多问题，针对可能出现的问题，教师给学生提出了注意事项，尽量 避免了问题的产生。 4、 汇报和展示 师：经过小朋友们的努力，很多作品已经基本上完成了，下面就把你 们组的作品展示给大家看吧！在别人展示的时候，请小朋友们认真看、认 真听，最认真的小朋友老师要送给他一个“乖乖兔”勋章。 低年级儿童都乐于表自己，但倾听能力有所欠缺，因此用“乖乖兔” 勋章奖励会听的同学，就可以促使学生认真观看和倾听别人的展示。 （各小组展示作品。 ） 师：你们在制作的时候，遇到困难了吗？你们是怎样解决的呢？ 通过介绍小组内遇到的困难及解决方法，使学生懂得遇到困难要动脑 筋想办法克服，并进一步认识到合作和团结的力量。 5、 总结 通过这节