小学大语文阅读计划

2014-20152014-2015 学年第一学期东八里小学学年第一学期东八里小学 语文阅读计划语文阅读计划 一、指导思想一、指导思想 以学生发展为基础，积极开展“朝阳”读书活动，围绕 “建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校 为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励 创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引 导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做“四有”新人。探索 以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的 人文素养，提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教 学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师 队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、活动目标二、活动目标 1在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围， 使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。 2积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我 快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读 书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情 操。 3通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动， 师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。 三、活动组织三、活动组织 组长：李杰 组员：语文教师 四、活动措施四、活动措施 1加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活 动领导小组，校长亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负 责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班语文 2 教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、 落实。 2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛 围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语 等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园” （如设“格言栏”、 “成语苑”、 “诗歌园”“读书心得交流”等），营 造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。 3、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高 课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益， 把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面 发展。 五、活动落实五、活动落实 精心构建多元化的精心构建多元化的读书读书网网络络。 。 完善“个人书橱”、 “班级读书角”、 “学校图书室”三级书库。 学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小 伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书 资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制 度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负 责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出 好书推荐目录。 保保证阅读时间证阅读时间。 。 学校在课程活动中开设“阅读课”，每周五的下午最后 一节课为班级“经典阅读”指导课；教导处安排好各班的“阅 读课”，每周一节；图书室排好每天的借书阅览时间，做到每 个班每周有一次借书时间，一次在阅览室读书时间。语文教 师负责下班指导、组织活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、 “午读”、 “晚读”、 “双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于 半小时。 明确明确阅读阅读要求。要求。 3 学生每周选读一至二本书，作好读书笔记（内容可以是 摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会）。 语文教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生 课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记 一次。三是每学期有系统的读书活动计划。 开展丰富多彩的开展丰富多彩的阅读阅读活活动动。 。 1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的 读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以 采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展 诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台 赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书 征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给 学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。 2、发挥红领巾广播站的作用。开设“好书推荐”栏目，读 好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经 典。 3、开展“读书节”，展示“书香校园”成果活动。 4、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。 评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛 围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果 等方面进行综合评比，学校给予表彰。 评选“读书明星”：根据学生的读书情况进行星级评 比，评出读书明星，学校给予表彰。 评选“书香家庭”：在学生家庭中开展“书香家庭”评比， 让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。 六、活动安排六、活动安排 九月份： 制定学校阅读计划； 各班制定读书计划； 4 建立班级图书角。 十月份： 1、进一步开展“读书漂流”活动，完善班级读书角（每位 学生将自己的购买的有益书籍带到学校，充实班级读书角， 实现图书资源共享；班级之间可进行图书交流。 ） 2、班级开展读书活动，教师进行读书活动指导。 （负责人： 语文教师） 3、与书店联系，举办书展。 十一月份： 1、读书主题中队活动； 2、教师读书演讲比赛； 3、开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。 （负责人：班 主