关于进一步加强和规范教学基层组织建设的意见

大民院发200920号关于进一步加强和规范教学基层组织建设的意见（2009年5月18日）教学基层组织是学校组织建设的一个组成部分，是进行教学实际操作的具体单位，是实现内涵式发展，提高教育质量的具体落脚点。为进一步加强和规范教学基层组织建设，更好地发挥基层教学单位的作用，根据教育部高等学校教学管理要点及有关文件精神，结合我校实际，制定此意见。一、教学基层组织的结构教学基层组织指学院（部）内设的以组织实施具体教学任务为主的基本教学组织。学院教学基层组织的名称原则上统一为“系”，教学部的教学基层组织名称统一为“教研室”，学院（部）的实验教学基层组织为“实验教学中心”。根据工作需要，同时设置校级教学研究中心和实验教学中心。二、性质、功能和任务系（教研室）、教学研究中心和实验教学中心是以学术为主导的教学研究组织而非行政管理组织。系一般以本科专业或专业群为基础组建，在学院（部）的统一规划和计划指导下，负责完成教学计划所规定的课程及其它环节的教学任务，开展教学研究，落实教学运行的具体任务，开展专业、课程等基础建设工作；实验教学中心负责组织实施与理论教学对应的实验教学或独立设置的实验课，开展实验教学改革研究，落实实验项目尤其是综合性设计性实验项目的开出计划、实验室开放的措施；校级教学研究中心和实验教学中心由学校审定其工作任务与工作机制，依托相关学院（部）管理。系（教研室）、教学研究中心和实验教学中心要重视开展教学研究和教学改革，不断提高教学质量和学术水平。三、系（教研室）和实验教学中心的设置原则和程序学院下属系的设置应有一定的学科专业覆盖面和教师构成面，称谓应符合学科内涵，同时有利于实施教学与学术任务；教学部下属教研室的设置以便于组织教学为主，兼顾学科因素；学院（部）下属实验教学中心的设置应以共享和集中为基本原则，学院（部）要整合相同和相近功能的实验室，构建各学科专业共享的实验教学平台-实验教学中心，学院（部）间学科专业可共享的，原则上在服务面大或承担实验教学任务多且技术力量强的学院（部）设置校级实验教学中心。校级教学研究中心和实验教学中心设置由学校教学工作指导委员会提出，院长办公会议批准设立；系（教研室）和实验教学中心设置由学院（部）调研提出设置方案，学校教学工作指导委员会审核批准，教务处、组织人事部备案。四、系（教研室）和实验教学中心负责人的岗位设置、职责校级教学研究中心和实验教学中心主任由学校任命，根据工作需要，各依托单位可酌情任命副主任1人。系（教研室）和实验教学中心分别设系主任、教研室主任和实验教学中心主任岗位。原则上2个专业以上的系可设主任1人、副主任12人，1个专业的系可设正副主任各1人；综合实验教学中心可设主任1人，如确有需要可设副主任1人。主任主要负责落实本系（教研室、实验教学中心）教学任务、组织教学工作研讨、研究专业学科建设和提出建议、落实课程建设与改革；副主任协助主任工作。系（教研室、实验教学中心）主任、副主任应有较丰富的教学实践经验，同时原则上应兼任基层党支部书记。原则上主任应具有高级职称或博士学位，副主任应具有副教授以上职称或硕士以上学位。 （此件发至学校各单位、各部门）主题词：基层组织建设 教学意见大连民族学院办公室 2009年5月22日印发（共印55份）of work, relationships, need and possibility, put quality first. Improve structure, refers party carefully. Is a must adhere to the individual absorption The principle of the development of a mature one,