加强自身学习 做好本职工作

加强自身学习 做好本职工作 作为一名基层机关干部，我们所经历的每一件事、所做的每一项工作都离不开“科学发展”。科学发展观的核心是“以人为本”，而我们正是践行科学发展观的主体。实现全面小康社会的宏伟目标，需要我们每一个人的努力和奋斗。“使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”是摆在我们面前的时代重任。这就要求我们努力学习、牢固树立、认真实践“科学发展观”。学习不是一蹴而就、一朝一夕的事情，需要我们在日常生活和工作中慢慢体会、逐步领悟、总结提高。办公室是一个机关的窗口，更代表着机关的形象。那么如何真正发挥办公室综合协调、服务、管理的职能作用就显得尤为重要了。办公室担负着上情下达、下情上报、对外交往、综合协调、参与政务、搞好服务、管理事务等繁重的工作。无论是办文、办事、办会，还是管理、协调、服务，哪一个环节出了问题，都会产生大的影响，给全局工作带来被动。所以我们必须深刻领会党的“十七大”精神实质，在实际工作中正确运用、实践科学发展观。确保黄庄乡经济社会各项事业持续、快速、健康发展。下面就日常工作结合自身实际及学习实践科学发展观活动谈谈自己的几点体会： 一、要勇于学习、要善于学习。有时我们很难突破自己的思维定势，遇到新事物、新知识、新情况，采取漠然甚至回避的态度，认为无关紧要或嗤之以鼻；对待党的政策、政治理论，自认为是老生常谈、没有新意，不愿学、不肯学。总之，就一点“我不学”。这不光是思维定势的问题，还有你的虚荣心、你的懒惰在作怪，羞于学习，难于学习。其实学习应该常学常新，不要被“用不用学？”、“咋学？”、“学啥样？”等等敲昏了头脑。要勇敢地面对学习，他会让你受益终生。事物是不断发展变化的，我们的知识也应该在不断地积累、更新中得到补充和完善。固步自封、墨守成规是迂腐、怯懦的的代名词，终将被时代所淘汰。我们要以此次“学习实践科学发展观活动”为契机，明确自己的学习目的，端正自己的学习态度，找准自己的学习方向，拓展自己的学习思路，培养自己的学习兴趣，创新自己的学习途径，最主要的是要转化自己的学习成果，做到学以致用。二、要依靠领导，要团结同志。依靠领导并不是“走上层路线”，而是要以有利于各项工作的开展为出发点，积极主动、合理有效地争取领导对办公室工作的理解与支持。不能也不应该害怕别人说你“溜虚拍马”、“拉关系、套近乎”，对于那种态度或那种想法我们要鄙视它。同时，我们要做到以身作则，特别在焦点、难点问题的协调解决时要能负责、敢突破、摆公心、求实效。不用去理会那些“出风头”、“臭显摆”的无聊评论。我们还要团结同志，因为那是做好办公室工作的基础，也是做好其他工作的基本要求，但要坚决摒弃“小集团”、“小帮派”的不良思想。三、要坚持原则，要以人为本。我们要有大局观念，要放弃个人恩怨。不能忘记自己在党旗下的庄严宣誓。我们要站在更高的起点上去发现问题、分析问题和解决问题。要做到大事面前讲原则，小事面前讲风格，争取做到“讲原则，求灵活”。办公室工作要做到以人为本，更要以服务领导、服务基层、服务部门为开展工作的出发点和落脚点，这是我工作的立身之本。同时我们明确自身定位，做好角色的认知。把握好工作尺度，做到“到位不越位”；强化协调服务，做到“补位不缺位”；做好参谋助手，做到“换位不站位”。 四、要更新观念，要创新思维。“刀不磨要生锈，人不学要落后”。我们的观念也是如此，没有观念的更新就没有黄庄的万亩良田，没有观念的更新就没有泥鳅特色养殖的突破。办公室工作要分清轻重缓急，要公私分明，不能眉毛胡子一把抓。要做到“多听、多看、多想、多做”。要有超前意识，要做到不断更新观念，要学会创造性地开展工作。在扎实工作的基础上，不断创新工作思维，随时查找工作中的差距和不足，寻求解决的方法，拿出合理的方案，总结成功的经验。要从小事做起，从简单抓起不能舍本逐末、缘木求鱼。五、要摸索规律，要建章立制。办公室工作看似繁杂、琐碎，实则事务性、专业性都很强。仔细品味你会发现它虽包罗万象，但并非杂乱无章。探索并分析这些规律使我们受益匪浅，经过努力我们制定并完善了黄庄乡机关管理制度、黄庄乡车辆管理制度、黄庄乡公章管理制度等一系列规章制度。为办公室工作走上制度化、规范化奠定了基础。六、要脚踏实地，要拼搏进取。“说一千，道一万，工作还得要实干”。办公室工作千头万绪、杂七杂八，这就要求我们要保持清醒的头脑，要实力扎实苦干的工作作风，要在工作中不断查摆自身问题，要在学习中认清自身不足，要在实践中培养自己忠诚、敬业、奉献的思想。20 currency deposit, we prescribe a pass on a regular basis, qilu card account on a regular basis), certificate bonds and savings bonds (electronic); 3. not