初中汉语教学工作计划.docx

初中汉语教学工作计划初中汉语教学工作计划 初中汉语教学工作计划 本学期的工作任务 本学期本教师担任小学五年级双语班汉语，五年级综 合，三年级数学教学任务同时也担任五年级班的班主任工 作，为了做好工作任务，热爱本职工作，提升教育理念与 教学能力个人业务素质。认真学习新的教育理论，广泛涉 猪各种知识形成比较完整的知识结构，严格要求不断的提 高自己的教学水平。 作为一名教师除了要具备良好的思想品德，高尚的道 德情操，还需要高水平的业务技能。所以，我们不断的学 习教育理论，每周的星期三学习专业知识，记录专业笔记， 坚持政治学习做笔记，教学中上好课，课前备好课，按时 批改作业，按时参加各种培训活动与升旗活动。严格要求 学生，做一名好教师。 学生成绩分析 本班总共有 32 名学生，其中男生 20 名，女生 12 名。 工作以来严格要求学生，为了提高每位学生成绩多次复习 上学期本班学生平均分成绩 分，本学期制定达到 79 分。 为了达到目标提高教学质量，提高工作能力，提高个人素 质，严格要求学生，付出最大的努力发扬学生优点，我们 共同努力取得更好的成绩。 上学期学生成绩表： 教学措施： 培养后进生的自信心，只有树立起后进生的自信心， 用科学的方法教学对后进生多宽容，少责备做到三心：诚 心、爱心、耐心。通过家长会议，家纺等多种形式与家长 互相交流，沟通信息，提高后进生的成绩，多让他们跟其 他学生交流合作学习，多次提问提高他们对汉语课的兴趣。 训练学生听、说、写、读的能力，听说训练要在学生 的语言实 中进行。给学生创造各种听说的机会，激发学生 听说的愿望。 提高教学质量，课前复习，按时收检查作业指导学生 解决难题，让学生及时订正错题或重新做作业。 设计多层次练习题，基础题，提高题，创新题，让学 生在由浅入深的习题中巩固旧知，通过选择性的习题让学 生找回自信。 创设各种口语交际情境，培养学生的口语交际能力注 重在课文教学中也适时进行口语交际。 课外阅读，要求学生多读课外故事书，阅读教学要训 练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。 开展丰富多彩的实 活动，从课堂走入社会，走入大自 然，培养学生的综合能力。 学生在教育为本，学习为主，全面发展学有特长的教 育思想指导下学会做人，要求学生学会求知学会生活，做 一个爱祖国，爱学校，爱父母，爱老师，爱集体的学生。 个人工作计划 在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想 的新学期。新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新 的机遇更大的挑战。本人在新学期围绕以下三个方面拟订 工作计划。 注重师德形象 随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求 和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯正，积极进取， 工作勤奋，诲人不倦；努力做到：德高为师，身正为范。 努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和 倡导者。 注重教学效果 教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任 何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。因此在新学期， 本人努力做到： 继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质，并 真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学结构，提 高课堂教学效率。 形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂上 注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。 努力从学法上指导学生，培养学生的学习兴趣，优化 学生的语文知识结构，提高学生的语文综合素养。 在作文教学上，充分利用民生班的学习机会，加强辅 导与训练。在平时的教学中，有系统的进行课外阅读的训 练，切实提高学生的阅读能力。 做好培优 在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希 望、 梦想的新学期。新时期形势下的教育教学工作者，面 临着更新的机遇更大的挑战。本人在新学期围绕以下三个 方面拟订工作计划。 注重师德形象 随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求 和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯正，积极进取， 工作勤奋，诲人不倦；努力做到：德高为师，身正为范。 努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和 倡导者。 注重教学效果 教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任 何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。因此在新学期， 本人努力做到： 继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质，并 真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学结构，提 高课堂教学效率。 形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂上 注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。 努力从学法上指导学生，培养学生的学习兴趣，优化 学生的语文知识结构，提高学生的语文综合素养。 在作文教学上，充分利用民生班的学习机会，加强辅 导与训练。在平时的教学中，有系统的进行课外阅读的训 练，切实提高学生的阅读能力。 做好培优补差工作。提高班级优秀生的英语学习成绩， 不因英语成绩而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生 加强辅导，保证至少有一个班的平均分领先。 注重思想教育 班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者，是学生 美好心灵的塑造者。在新学期，本人将把“八荣八耻”的 教育摆到首位，努力培养学生的爱国主义教育、集体主义 教育、理想主义教育。密切配合学校开展“争创环境优美 学校”活动，争创优秀班集体。 新学期个人目标：爱岗敬业，勤奋工作，踏实做人， 争做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会 满意的教师。 补差工作。提高班级优秀生的英语学习成绩，不因英 语成绩而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生加强辅 导，保证至少有一个班的平均分领先。 注重思想教育 班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者，是学生 美好心灵的塑造者。在新学期，本人将把“八荣八耻”的 教育摆到首位，努力培养学生的爱国主义教育、集体主义 教育、理想主义教育。密切配合学校开展“争创环境优美 学校”活动，争创优秀班集体。 贡嘎县农村实验中学汉语文教研组 XX 年 上学期工作计划 一、指导思想 以义务教育语文课程标准为指导，掌握新课程标 准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一 步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全 面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革， 开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展 集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的 学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切 实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文 教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继 续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极 向上、健康文明的校园文化氛围。 二、工作目标 1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线， 阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能 力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。 2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧 重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析 问题的能力作好过渡和衔接。 3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代 信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生 动活泼的学习语文的环境。 4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语 文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思 想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展 奠定基础。 5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程 开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师 的教科研水平。 6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的 主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进 一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查 为契机，营造教研氛围。 8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与 活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。 三、重点工作(中心工作) 1以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的 40 分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间 的使用率。 2进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建 设，增强责任心，真正提高教师的责任意识。 3继续坚持各个年级的月考制度，严格出题程序和阅 卷分工，真正突出月考的实效性。 4加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的能 力。 四、具体措施： (一) 认真学好理论，不断更新观念 1、认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准 ， 通读一、二本理论专著。要围绕“减负” 、 “素质教育” 、 “创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题 学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念， 树立正确的教育观和学生观。 2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师 要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教 学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路； 同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教 育经验，不断练好自身的语文教学“内功” ，从而更好地适 应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。 增强创新意识，激发创造能力 1、加强知识创新。要研究新课程改革的方向和目标， 切实落实课改精神，组织初一、初二新课程的观摩课，加 强在教学过程中的探讨和研究。 2、注重方法创新。a.结合本学科特点，在初一、初二、 初三年级切实实行教案改革，让每一节课都有知识梳 理、基础过关练习和能力训练三个部分组成的讲义。b.加 强课堂教学研讨，寻求教学方法的创新。 加强常规管理，提高教学质量 1、强化教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课 表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时 下课，每天按时批改学生的作业。每月一次检查全部的备 课。每月检查学生作业一次。 2、搞好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主 的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫， 花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级 的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文 比赛等。在调研后要认真做好质量分析。根据语文学科平 时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级 组的名次进行考核。 开展校本教研，服务课堂教学 1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作 的重中之重。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成 新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教 学模式；做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、 教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让教师 在听课中相互学习，共同提高。 2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓 实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作， 保证集体备课“三定” “三统一” ，强化组内教学研讨，要 保证教学资源组内完全共享；进一步强化电教工作，寻找 多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点；加强集体备课， 协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩，严格落实学 校关于集体备课的备课组长负责制、蹲点干部问责制和组 内成员捆绑制，向团队作战要质量。 3、讲求练习质量。a.要真正做到“四精四必” ，在下 水的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评； b.初三年级要继续深入研究复习课的模式，提高训练和讲 评的针对性。c.初一、