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文档简介

写在写在 XXXX 中考过后中考过后 得之我幸，失之我命。在一卷定终身的中、高考制度下， 这句话非常应时。 有人欢喜有人忧！ 身处中国应试教育的大背景下，大家都能体会这“千军万 马过独木桥”的惨烈，悲催的是我们的孩子们比我们更早 感受到了这种煎熬。 中考已经结束，分数已经揭晓，参考去年的录取分数线， 每个人心中都一目了然。 所有参考的考生遇到的无非三种情况：一是发挥出了自己 应有的水平，考到了理想的分数，这属正常；二是由于种 种原因，比平时考得要差，所谓的期望越大，失望亦越大， 这属悲剧；三是考试的时候超常发挥，比任何时候考得都 要好，这属惊喜。 所有的事情都有许多的不确定性，考试也不例外。也许你 在心里曾无数次的幻想成绩公布的场景，也曾把更多的憧 憬定格在你所期望的可能性上，但事情的发展往往不能随 我们的愿。 此时“随遇而安”就显得极为重要。 当最后的分数与平日成绩、心中的期望有所落差时，懊恼、 悲伤的情绪会第一时间占据我们的思想，影响我们的正常 生活。冷静下来，思量一番，其实真的很没必要。 儿子的中考考砸了，没能够上我俩设想的启东中学公费的 档，也许要出个 3 万上自费。整整一天我的情绪都很低落， 满脑子想的都是究竟哪门功课失分了诸如此类的问题。当 我的猜想在班主任处得到确定时，沮丧的情绪一下子放大 到了极限，心理脆弱的无与伦比，稍有风吹草动就能“泪 眼滂沱” 。 友人中肯的劝解我很认同，但真正实现起来稍有困难。 中午回家我不自觉地把这种影响延续到了儿子身上，当看 到他的一系列举动时，我才猛然醒悟：我的所有负面情绪 没有任何的价值，甚至直接起到了危险的反作用。最脆弱 的其实是他们，小小年纪不应该承受那么多与年龄不相称 的压力。如果他对学习失去了应有的兴趣和动力时，那才 是我的最大悲哀！ 中考或许是一个
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