九年级化学上学期第三次月考试卷（含解析）版1

1 2016-20172016-2017 学年江西省赣州市兴国七中九年级（上）第三次月考化学试卷学年江西省赣州市兴国七中九年级（上）第三次月考化学试卷 一、单项选择题一、单项选择题 1. .化学与生活联系非常密切厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是（ ） A液化气燃烧B铁锅生锈 C蔬菜腐烂 D水沸腾 2实验室检验二氧化碳应该选用 （ ） A紫色石蕊溶液 B燃着的木条C澄清石灰水D带火星的木条 3下列有关水的说法错误的是（ ） A水由氢元素和氧元素组成B水分子由 H2和 O 构成 C用肥皂水可鉴别硬水和软水 D水是氧化物 4如图所示实验操作正确的是（ ） A 点燃酒精灯 B 检验氢气纯度 C 称取一定质量的药品 D 氧气验满 5用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（ ） A酒精挥发分子间隔变大 B食物腐败分子发生变化 C热胀冷缩分子大小改变 D丹桂飘香分子不停运动 6有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎的暑气； 她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机”这首诗赞美的气体是（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D其它气体 7酒驾危害大家都知晓，但司机酒驾屡见不鲜，必须加强监管酒精检测仪中的反应原理为： C2H5OH+4X（橙红色）+6H2SO42Cr2（SO4）3（绿色）+2CO2+9H2O，则物质 X 的化学式为（ ） ACrO3BCr2O3CCr2S3DCrSO3 8下列“家庭小实验”不能成功的是（ ） A用铅笔芯和导线连接在一起做导电实验 2 B在蜡烛火焰上方放个冷碟，碟上出现黑色粉末，证明蜡烛中含有碳元素 C将蔗糖放在冷水与热水中溶解证明分子运动速度与温度的关系 D用矿泉水和干燥木炭验证木炭的吸附性 9学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务下列物质鉴别方法错误的一组是（ ） A白酒和白醋闻气味 B软水和硬水肥皂水 CN2和 CO2燃着的木条D空气和氧气带火星的木条 10下列有关加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的图象，所描述的内容不正确的是（ ） A B C D 二、选择填充题二、选择填充题 11下列物质中，属于氧化物的是 A、冰 B、C60 C、高锰酸钾 D、 12下列有关“化学之最”的叙述中，正确的是 A地壳中含量最多的元素是铝 B空气中体积含量最多的气体是氧气 C天然存在的最硬的物质是金刚石 D 13如图是铀元素在元素周期表中的信息图从中可以获得的信息是 A、该元素属于非金属元素 B、该元素的原子序数为 238 C、一个铀原子的核外有 92 个电子 D、 14下列事实的解释正确的 序号事 实解 释 A 氧气用于金属切割氧气具有可燃性 B 石墨用来制取金刚石石墨中的碳原子可以重新排列 C 墨汁写的字或作的画可永久保存碳的化学性质在任何条件都不活泼 D 做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要留少量水防止高温熔落物 15一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据如 3 表下列说法中正确的是 A在该反应的化学方程式中，丙、丁的化学计量数比为 1：1 Bx=9g C在该反应中，丙物质一定做催化剂 D该反应 是 反应 三、填空题（共三、填空题（共 2929 分）分） 16从 Na、C、S、H、O、N 六种元素中选择适当的元素按要求填空 （1）用适当的数字和符号填空： 两个钠离子 ；三个二氧化硫分子 ；一氧化氮中氮显+2 价 （2）写出符合下列要求的物质的化学式： 具有助燃性，高温下能和多种物质发生氧化反应的物质 ； 在温室里做肥料，以促进植物光合作用的气体 ； 一种氧化物，其中含氧 50%的会污染空气的有毒气体是 17根据题意书写相应的化学方程式并配平： （1）实验室用过氧化氢催化制氧气： ； （2）冬天用木炭取暖容易中毒： 18水是人类不可缺少的物质 （1）人们在净水的过程中，常常向水中加入活性炭，是因为活性炭具有 （2）长期饮用硬水对人体健康不利，家庭生活中降低水的硬度常用的方法是 （3）水的用途非常广泛：铁丝在氧气中燃烧，预先在集气瓶内装少量水的目的是 ；在制取蒸 馏水的过程中，冷凝管中装水的目的是 19已知钙元素的原子结构示意图如图 1 所示，请回答下列问题 （1）该原子有 个电子层，x 的值为 （2）钙元素的化学性质与下列（填字母代号） 元素的化学性质最相似 （3）钙元素的原子容易 （填“失去”或“得到”）2 个电子 （4）图 2 中 B、D 分别是镁与氯元素，写出这两种元素形成化合物的化学式 20请你根据右图所示回答下列问题： （1）如图所寓示的含义是： ； 4 （2）造成温室效应的主要原因是： ； （3）请你再举两件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情 ； 21“轻轨电车”（如图）是近年来新兴的城市高架交通工具，具有污染小的优点当轻轨电车开 动时，轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动电刷材料中含有石墨选择石墨作电刷材料是 因为其具有下列性质： ； 22AE 是初中化学常见的物质，其中 A、B 是组成元素相同的化合物且常温下为气体，D 为红色 金属单质，E 为黑色固体它们之间转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去， “”表示一定条件下相邻物质间能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系） （1）E 物质的化学式是 ，A 物质的化学式是 （2）反应的化学方程式是 四、实验与探究题（共四、实验与探究题（共 2626 分）分） 23根据下列 AD 的四个实验，请按要求填空： （1）A 实验中，请写出标号为的仪器名称 ，实验室制取二氧化碳所用药品为 ，指出用 该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是 ，是否可以用该装置来制取氧气呢？ （填“是”或“否”） （2）B 实验中观察到的现象是 （3）C 实验中正极产生的气体是 （写化学式），由此实验得出水是由 组成的 （4）D 实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满 CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白 光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为 24为了研究质量守恒定律，设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题： （1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是 5 （2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为 27.6g，则如图托盘天平中游码的读数为 g （3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是 气球先变大后变小的原因是 写出白磷燃烧的化学方程式： （4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是 （5）反思：白磷燃烧 （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律 25CO 是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业某兴趣小组 为探究其具有还原性，设计了如下实验装置请回答以下有关问题： CO 气体能使人中毒，其原因是 实验开始时，先通人 CO 一段时间后，再加热，其原因是 实验中图 A 处玻璃管中发生的现象是 ，其化学反应方程式为 实验中图 B 处发生的现象是 其化学反应方程式为 该装置中有一个明显的缺陷 ，请指出改正方法 五、计算题：（五、计算题：（1010 分）分） 26如图是某品牌补铁剂的标签请回答： （1）富马酸亚铁中 C、H 元素的质量比为 ； （2）富马酸亚铁的相对分子质量为 ； （3）富马酸亚铁（C4H2FeO4）中铁元素的质量分数为（保留一位小数） ，若每次服用 1 包该补 铁剂，摄入铁元素的质量为 mg 27实验室用 5g 石灰石与足量稀盐酸反应，生成二氧化碳 1.76g求石灰石中碳酸钙的质量分数 （设杂质不参加反应） 6 2016-20172016-2017 学年江西省赣州市兴国七中九年级（上）第三次月考化学试卷学年江西省赣州市兴国七中九年级（上）第三次月考化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、单项选择题一、单项选择题 1.化学与生活联系非常密切厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是（ ） A液化气燃烧B铁锅生锈 C蔬菜腐烂 D水沸腾 【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物 理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断 【解答】解：A、液化气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化 B、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化 C、蔬菜腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化 D、水沸腾的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化 故选 D 【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理 变化，若有新物质生成属于化学变化 2实验室检验二氧化碳应该选用 （ ） A紫色石蕊溶液 B燃着的木条C澄清石灰水D带火星的木条 【考点】二氧化碳的检验和验满 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化 【分析】检验是根据待检物质的色、态、味等不同的特征加以鉴别，而二氧化碳常温状态下是一种 无色无味的气体，无法辨认，本题只能根据二氧化碳的特性，即它能使澄清的石灰石变浑浊，从而 确定是二氧化碳 【解答】解：本题利用二氧化碳的特性：即二氧化碳能和澄清的石灰水反应生成 CaCO3沉淀，是澄 清的石灰水变浑浊的特点，即可鉴别二氧化碳的存在 故选 C 【点评】本题利用了物质的特性，即二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性进行的鉴别 7 3下列有关水的说法错误的是（ ） A水由氢元素和氧元素组成B水分子由 H2和 O 构成 C用肥皂水可鉴别硬水和软水 D水是氧化物 【考点】水的组成；硬水与软水；从组成上识别氧化物 【专题】空气与水 【分析】根据水的组成和构成来分析，并利用组成来分析物质的类别，利用硬水中钙、镁离子的浓 度来分析鉴别的方法 【解答】解：A、水的化学式为 H2O，该物质是由氢、氧元素组成，故 A 说法正确； B、水是由水分子直接构成的，故 B 说法错误； C、因硬水中钙、镁离子的浓度大，软水中钙、镁离子的浓度小，则可用肥皂水可鉴别硬水和软水， 出现明显浑浊的为硬水，故 C 说法正确； D、水是由氢、氧元素组成，则水是氧化物，故 D 说法正确； 故选 B 【点评】本题考查水的组成和构成，学生熟悉水的化学式的意义及物质类别的判断即可解答，难点 是硬水中的成分及鉴别 4如图所示实验操作正确的是（ ） A 点燃酒精灯 B 检验氢气纯度 C 称取一定质量的药品 D 氧气验满 【考点】加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；氧气的检验和验满；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃 气体的验纯 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作 【分析】A、根据点燃酒精灯的方法进行分析； 8 B、根据检验氢气纯度的方法进行分析； C、根据托盘天平的使用方法进行分析； D、根据氧气验满的方法进行分析 【解答】解：A、点燃酒精灯时，要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，容易 起酒精失火，造成危险，故 A 错误； B、检验氢气纯度时，用拇指堵住管口，移近火焰，松开拇指点火如果听到尖锐的爆鸣声，表明 氢气不纯，如果听到“扑”的一声，表明氢气纯净，故 B 正确； C、使用托盘天平时，注意“左物右码”，故 C 错误； D、氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满故 D 错误； 故选 B 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意 事项是解答此类试题的关键 5用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（ ） A酒精挥发分子间隔变大 B食物腐败分子发生变化 C热胀冷缩分子大小改变 D丹桂飘香分子不停运动 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的； 同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可 【解答】解：A、酒精挥发，是因为酒精分子间间隔增大，故选项解释正确 B、食物腐败属于化学变化，分子本身发生了改变，故选项解释正确 C、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）发生了改变，故选项解释错误 D、丹桂飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花 香，故选项解释正确 故选：C 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答 此类题的关键 6有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎的暑气； 9 她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机”这首诗赞美的气体是（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D其它气体 【考点】二氧化碳的用途 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途 【分析】“她营造了云雾缭绕的仙境”是指利用干冰制造舞台云雾；二氧化碳制作的汽水“驱散了 炎炎夏日的暑气”；“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火；二氧化碳参与光合作用， “带给大地勃勃生机” 【解答】解：二氧化碳的固体“干冰”可以制造舞台云雾；二氧化碳制作的汽水“驱散了炎炎夏日 的暑气”；“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火；二氧化碳参与光合作用，“带给 大地勃勃生机” 故选：C 【点评】理解诗句的意思，了解二氧化碳的用途，是解答本题的关键 7酒驾危害大家都知晓，但司机酒驾屡见不鲜，必须加强监管酒精检测仪中的反应原理为： C2H5OH+4X（橙红色）+6H2SO42Cr2（SO4）3（绿色）+2CO2+9H2O，则物质 X 的化学式为（ ） ACrO3BCr2O3CCr2S3DCrSO3 【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应 物 X 的化学式 【解答】解：根据反应的化学方程式 C2H5OH+4X（红棕色）+6H2SO4=2Cr2（SO4）3（绿色） +2CO2+9H2O，反应物中碳、氢、氧、硫原子个数分别为 2、18、25、6，反应后的生成物中铬、碳、 氢、氧、硫原子个数分别为 4、2、18、37、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则 4X 中含有 4 个铬原子和 12 个氧原子，则每个 X 分子由 1 个铬原子和 3 个氧原子构成，则物质 X 的化学式为 CrO3 故选 A 【点评】本题主要考查了质量守恒定律问题，根据质量守恒定律以及化学方程式中的质量关系求 解 8下列“家庭小实验”不能成功的是（ ） 10 A用铅笔芯和导线连接在一起做导电实验 B在蜡烛火焰上方放个冷碟，碟上出现黑色粉末，证明蜡烛中含有碳元素 C将蔗糖放在冷水与热水中溶解证明分子运动速度与温度的关系 D用矿泉水和干燥木炭验证木炭的吸附性 【考点】化学实验方案设计与评价；蜡烛燃烧实验；分子的定义与分子的特性；碳单质的物理性质 及用途 【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价 【分析】A、根据铅笔芯的主要成分是石墨，进行分析判断 B、根据蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，进行分析判断 C、根据蔗糖放在冷水与热水中溶解的速率，进行分析判断 D、根据矿泉水为无色液体，进行分析判断 【解答】解：A、铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有优良的导电性，用铅笔芯和导线连接在一起 做导电实验，故选项“家庭小实验”能成功 B、蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，在蜡烛火焰上方放个冷碟，碟上出现黑色粉末， 说明有碳生成，由质量守恒定律，氧气中只含有氧元素，则说明蜡烛中含有碳元素，故选项“家庭 小实验”能成功 C、将蔗糖放在冷水与热水中溶解，根据溶解速率，可以得出分子运动速度与温度的关系，故选项 “家庭小实验”能成功 D、矿泉水为无色液体，放入干燥木炭，无明显变化，不能验证木炭的吸附性，故选项“家庭小实 验”不能成功 故选：D 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与 学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行 分析判断 9学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务下列物质鉴别方法错误的一组是（ ） A白酒和白醋闻气味 B软水和硬水肥皂水 CN2和 CO2燃着的木条D空气和氧气带火星的木条 【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法 11 【专题】物质的鉴别题 【分析】A、根据白酒和白醋的气味不同，即可解答； B、根据常用肥皂水来区别软水和硬水； C、根据 N2和 CO2的不支持燃烧、不会燃烧的性质，进行判断； D、根据带火星的木条在氧气中燃烧更旺，进行解答 【解答】解：A、根据白酒和白醋的气味不同即可鉴别，故 A 正确； B、根据常用肥皂水来区别软水和硬水；故 B 正确； C、根据 N2和 CO2的不支持燃烧、不会燃烧的性质，所以燃着的木条不会区别出 N2和 CO2；故 C 错 误； D、根据带火星的木条在氧气中燃烧更旺，故 D 正确； 故选 C 【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热 点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题 10下列有关加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的图象，所描述的内容不正确的是（ ） A B C D 【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用 【专题】元素化合物知识型 【分析】A、氯酸钾分解生成氧气，随着反应进行，氧气质量逐渐增加，当反应完成后，质量不再 增加； B、化学反应前后元素的质量不变； C、催化剂只改变反应速率，在化学反应前后质量不变； D、根据质量守恒定律解答 【解答】解：A、氯酸钾分解生成氧气，随着反应进行，氧气质量逐渐增加，当反应完成后，氧气 的质量不再增加，故错误； B、化学反应前后元素的质量不变，图示正确； C、催化剂在化学反应前后质量不变，图示正确； D、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，图示正确 故选 A 12 【点评】本题考查了实验室制取氧气的反应原理的应用及对质量守恒定律的应用，催化剂概念的理 解，要根据相关知识细心分析 二、选择填充题二、选择填充题 11下列物质中，属于氧化物的是 A A、冰 B、C60 C、高锰酸钾 D、 二氧化碳 【考点】从组成上识别氧化物 【专题】物质的分类 【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素 【解答】解：A、冰是由氢元素和氧元素组成，属于氧化物，故 A 正确； B、C60 是由一种元素组成，属于单质，故 B 错； C、高锰酸钾是由三种元素组成，属于化合物，不属于氧化物，故 C 错； D、二氧化碳由碳元素和氧元素组成，属于氧化物 故答案为：A；二氧化碳 【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备 12下列有关“化学之最”的叙述中，正确的是 C A地壳中含量最多的元素是铝 B空气中体积含量最多的气体是氧气 C天然存在的最硬的物质是金刚石 D 地壳中含量最多的元素是氧 【考点】有关化学之最 【专题】物质的性质与用途；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料 【分析】A、根据地壳中各元素的含量排序判断 B、由空气的成分分析判断 C、根据金刚石的性质判断 D、地壳中含量最多的元素是氧，海水中溶有最多的物质是食盐等均可 【解答】解： A、地壳中含量最多的元素是氧，故 A 错误； B、空气中含量最多的气体是氮气，占空气总体积的 78%，故 B 错误； C、天然存在的最硬的物质是金刚石，故正确； D、地壳中含量最多的元素是氧，海水中溶有最多的物质是食盐等均符合题意 13 故答案为：C；地壳中含量最多的元素是氧等 【点评】本题难度不大，化学之最知识是考查热点，熟练记忆是解题的关键 13如图是铀元素在元素周期表中的信息图从中可以获得的信息是 C A、该元素属于非金属元素 B、该元素的原子序数为 238 C、一个铀原子的核外有 92 个电子 D、 铀元素的原子的相对原子质量为 238.0（合理即可） 【考点】元素周期表的特点及其应用 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律 【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元 素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可 【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铀， 属于金属元素，故选项说法错误 B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 92，该元素的原子序数为 92，故选项说法错 误 C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 92，表示原子序数为 92；根据原子序数=核电 荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为 92，故选项说法正确 D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铀元素的原子的相对原子 质量为 238.0（合理即可） 故答案为：C；铀元素的原子的相对原子质量为 238.0（合理即可） 【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素 名称、相对原子质量）进行分析解题的能力 14下列事实的解释正确的 B 序号事 实解 释 A 氧气用于金属切割氧气具有可燃性 B 石墨用来制取金刚石石墨中的碳原子可以重新排列 14 C 墨汁写的字或作的画可永久保存碳的化学性质在任何条件都不活泼 D 做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要留少量水防止高温熔落物 溅落而炸裂集气瓶 【考点】碳的化学性质；氧气的化学性质；碳单质的物理性质及用途 【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途 【分析】A、根据氧气的化学性质进行分析判断 B、根据金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同进行分析判断 C、根据碳的化学性质进行分析判断 D、在集气瓶中加入少量的水是为了防止高温熔融物溅落而炸裂集气瓶 【解答】解：A、氧气用于切割金属，利用的是氧气的助燃性而不是可燃性，故选项解释错误 B、金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同，石墨制取金刚石时石墨中的碳原子进行了重新排列， 故选项解释正确 C、用墨汁写的字或作的画可永久保存，是因为墨汁中的碳的化学性质稳定，在通常情况下不容易 与其它物质发生化学反应，故选项解释错误 D、做铁在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶中加入少量的水是为了防止高温熔融物溅落而炸裂集气 瓶 故答案为：B，溅落而炸裂集气瓶 【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、碳的化学性质，理解物质的结构决定物质的性质、 物质的性质决定物质的用途是正确解答本题的关键 15一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据如 表下列说法中正确的是 B A在该反应的化学方程式中，丙、丁的化学计量数比为 1：1 Bx=9g C在该反应中，丙物质一定做催化剂 D该反应 是 分解 反应 【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】反应后甲的质量减少 17g，是反应物； 反应后丙的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物； 反应后丁的质量增加 3g，是生成物； 15 根据质量守恒定律可知，乙是生成物，生成的质量为：17g3g=14g 【解答】解：A、该反应中丙既不是反应物也不是生成物，谈不上化学计量数的关系，故选说法错 误 B、由分析可知，X=2314=9，该选项说法正确； C、由分析可知，在该反应中，丙物质可能是催化剂，该选项说法错误； 由分析可知，该反应中，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应 故答案为：B，分解 【点评】该题要求学生要掌握好质量守恒定律并能灵活的加以运用，还要求学生具有会从图表中挖 掘出有效数据进行处理的能力 三、填空题（共三、填空题（共 2929 分）分） 16从 Na、C、S、H、O、N 六种元素中选择适当的元素按要求填空 （1）用适当的数字和符号填空： 两个钠离子 2Na+ ；三个二氧化硫分子 3SO2 ；一氧化氮中氮显+2 价 O （2）写出符合下列要求的物质的化学式： 具有助燃性，高温下能和多种物质发生氧化反应的物质 O2 ； 在温室里做肥料，以促进植物光合作用的气体 CO2 ； 一种氧化物，其中含氧 50%的会污染空气的有毒气体是 SO2 【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电 荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其元素符号 前加上相应的数字；进行书写 根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字， 进行书写 根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的 上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行书写 （2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即 可 【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负 16 电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其元素符 号前加上相应的数字，故两个钠离子可表示为：2Na+ 由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字， 则三个二氧化硫分子可表示为：3SO2 由元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上 方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；一氧化氮中氮显+2 价可表示为： O （2）氧气具有助燃性，高温下能和多种物质发生氧化反应的物质，其化学式为：O2 二氧化碳是在温室里做肥料，以促进植物光合作用的气体，其化学式为：CO2 一种氧化物，其中含氧 50%的会污染空气的有毒气体是二氧化硫，其化学式为：SO2 故答案为：（1）2Na+；3SO2； O（2）O2；CO2SO2 【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（离子符号、化学式、分子符号、化合价 等）的书写和理解能力 17根据题意书写相应的化学方程式并配平： （1）实验室用过氧化氢催化制氧气： 2H2O22H2O+O2 ； （2）冬天用木炭取暖容易中毒： 2C+O22CO 【考点】书写化学方程式 【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律 【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤 （写、配、注、等）进行书写即可 【解答】解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为： 2H2O22H2O+O2 （2）木炭燃烧不充分生成一氧化碳，反应的化学方程式为：2C+O22CO 故答案为：（1）2H2O22H2O+O2；（2）2C+O22CO 【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现 的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等 18水是人类不可缺少的物质 （1）人们在净水的过程中，常常向水中加入活性炭，是因为活性炭具有 吸附性 （2）长期饮用硬水对人体健康不利，家庭生活中降低水的硬度常用的方法是 煮沸 17 （3）水的用途非常广泛：铁丝在氧气中燃烧，预先在集气瓶内装少量水的目的是 防止生成物和 熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂 ；在制取蒸馏水的过程中，冷凝管中装水的目的是 冷凝水蒸气使 之液化 【考点】碳单质的物理性质及用途；蒸发与蒸馏操作；氧气的化学性质；硬水与软水 【专题】空气与水 【分析】根据活性炭的吸附性解答；根据降低水的硬度的方法解答；根据实验中水的作用解答 【解答】解：（1）向水中加入活性炭，是因为活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故 填：吸附性； （2）家庭生活中降低水的硬度常用的方法煮沸，故填：煮沸； （3）铁丝在氧气中燃烧，预先在集气瓶内装少量水的目的是防止生成物和熔化物溅落瓶底，使瓶 底炸裂；冷凝管中装水能起到降温的作用，故填：防止生成物和熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂；冷 凝水蒸气使之液化 【点评】本题考查的是常见的物质用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行 19已知钙元素的原子结构示意图如图 1 所示，请回答下列问题 （1）该原子有 4 个电子层，x 的值为 20 （2）钙元素的化学性质与下列（填字母代号） B 元素的化学性质最相似 （3）钙元素的原子容易 失去 （填“失去”或“得到”）2 个电子 （4）图 2 中 B、D 分别是镁与氯元素，写出这两种元素形成化合物的化学式 MgCl2 【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】（1）根据在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数可解答本题； （2）根据最外层电子数决定元素的化学性质解答； （3）根据金属元素钠最外层有 1 个电子易失去而变成阳离子解答； （4）根据化合物的化学式的写法来分析 【解答】解：（1）根据钙元素的原子结构示意图可知：该原子有 4 个电子层，在原子中，质子数= 核外电子数，根据原子结构示意图可得出 x=2+8+8+2=20； （2）B 中最外层有 2 个电子，与钙元素的化学性质； （3）钙元素的最外层有 2 个电子易失去 2 个电子而变成阳离子； 18 （4）镁原子最外层有 2 个电子，易失去 2 个电子而显+2 价，氯原子最外层有 7 个电子，易得到 1 个电子而显1 价，故镁元素与氯元素可组成的氯化镁，其化学式为 MgCl2故填：MgCl2 答案： （1）4；20； （2）B； （3）失去； （4）MgCl2 【点评】本题难度不大，掌握灵活运用元素周期表中元素的信息、元素的化学性质与它的原子的最 外层电子数目的关系、对元素的概念的理解、常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键 20请你根据右图所示回答下列问题： （1）如图所寓示的含义是： 温室效应造成全球变暖及引发的后果； ； （2）造成温室效应的主要原因是： 二氧化碳的大量增加； ； （3）请你再举两件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情 不用一次性方便木筷，节约纸张 ； 尽量节约用电（因为发电烧煤 【考点】二氧化碳对环境的影响 【专题】生产、生活、环保类简答题 【分析】温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些 燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能它在 大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其 结果是地球表面变热起来 【解答】解：为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤，少 开汽车另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的 生存我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材，不践踏草 坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应 故答为：（1）温室效应造成全球变暖及引发的后果； （2）二氧化碳的大量增加； （3）不用一次性方便木筷，节约纸张 19 尽量节约用电（因为发电烧煤 【点评】任何物质都有其两面性，既有利也有弊，CO2也不例外CO2气体的增加造成全球变暖，固 体 CO2俗称干冰可用于人工降雨；CO2不维持呼吸，CO2却是光合作用的重要原料；CO2在空气的含 量很少，但影响却很大 21“轻轨电车”（如图）是近年来新兴的城市高架交通工具，具有污染小的优点当轻轨电车开 动时，轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动电刷材料中含有石墨选择石墨作电刷材料是 因为其具有下列性质： 导电性 ； 润滑性 【考点】碳单质的物理性质及用途 【专题】物质的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途 【分析】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途 【解答】解：石墨具有耐高温、有润滑性、不易氧化、能导电的性质，可以用于轻轨电车跟架空电 线的接触点上 故答案为：导电 性； 润滑性 【点评】解答本题要掌握石墨的性质，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途 22AE 是初中化学常见的物质，其中 A、B 是组成元素相同的化合物且常温下为气体，D 为红色 金属单质，E 为黑色固体它们之间转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去， “”表示一定条件下相邻物质间能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系） （1）E 物质的化学式是 CuO ，A 物质的化学式是 CO2 （2）反应的化学方程式是 CuO+COCu+CO2 【考点】物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式 【专题】框图型推断题 【分析】根据 A、B 是组成元素相同的化合物，可能是常见的二氧化碳和一氧化碳或过氧化氢溶液 和水；D 为红色金属单质，因此 D 可能是铜，铜经过反应产生 E，E 能够和 B 反应，而 A、B 是组成 元素相同的化合物，因此 E 为氧化铜，B 为一氧化碳，A 为二氧化碳，则 E 氧化铜和酸反应产生的 20 C 是铜盐，铜盐和活泼金属发生置换反应产生 D 铜，带入验证完成相关的问题 【解答】解：A、B 是组成元素相同的化合物，可能是常见的二氧化碳和一氧化碳或过氧化氢溶液 和水；D 为红色金属单质，因此 D 可能是铜，铜经过反应产生 E，E 能够和 B 反应，而 A、B 是组成 元素相同的化合物，因此 E 为氧化铜，B 为一氧化碳，A 为二氧化碳，则 E 氧化铜和酸反应产生的 C 是铜盐，铜盐和活泼金属发生置换反应产生 D 铜，带入验证符合题意，因此： （1）E 为氧化铜，化学式为：CuO，A 物质是二氧化碳，化学式是 CO2；故填：CuO；CO2； （2）反应是一氧化碳还原氧化铜，反应的方程式为：CuO+COCu+CO2故填：CuO+COCu+CO2 【点评】本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干叙述，找准解题突破口，直接得出 有关物质的化学式，然后根据框图，结合物质的性质，推断得出其他物质的化学式 四、实验与探究题（共四、实验与探究题（共 2626 分）分） 23根据下列 AD 的四个实验，请按要求填空： （1）A 实验中，请写出标号为的仪器名称 集气瓶 ，实验室制取二氧化碳所用药品为 大理 石（或石灰石）和稀盐酸 ，指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是 收集方法 错误 ，是否可以用该装置来制取氧气呢？ 是 （填“是”或“否”） （2）B 实验中观察到的现象是 蜡烛由下到上逐渐熄灭 （3）C 实验中正极产生的气体是 O2 （写化学式），由此实验得出水是由 氢元素和氧元素 组 成的 （4）D 实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满 CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白 光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为 2Mg+CO22MgO+C 【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；电解水实验；书写化学方程式 【专题】实验性简答题 【分析】（1）根据发生装置选择反应的原理和药品根据气体密度和溶解性选择发生装置； （2）根据二氧化碳密度大，不燃烧、不支持燃烧解答； （3）根据电解水的实验解答； （4）根据镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳下化学方程式 【解答】解：（1）仪器名称为集气瓶；实验室制取二氧化碳所用药品是大理石（或石灰石）和 稀盐酸，二氧化碳密度大于空气，能溶于水，故只能用向上排空气法收集，图中的收集方法错误； 21 由于氧气不易溶于水，可以用该方法收集； （2）把二氧化碳倒入梯形蜡烛的烧杯中观察到的现象是蜡烛由下到上逐渐熄灭； （3）电解水，正氧负氢，故正极产生的是氧气，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的； （4）镁条在空气中点燃后再放入充满 CO2的集气瓶中，燃烧生成氧化镁和碳，化学方程式为 2Mg+CO22MgO+C 故答案为： （1）集气瓶，大理石（或石灰石）和稀盐酸，收集方法错误，是； （2）蜡烛由下到上逐渐熄灭； （3）O2，氢元素和氧元素； （4）2Mg+CO22MgO+C 【点评】本考点属于新信息筛选题，主要考查了通过实验现象分析物质的性质，以及质量守恒定律 的应用，方程式的书写，能较好考查学生分析、解决问题的能力 24为了研究质量守恒定律，设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题： （1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是 防止锥形瓶受热不均而炸裂 （2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为 27.6g，则如图托盘天平中游码的读数为 2.6 g （3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是 产生白烟，气球胀大 气球先变大后变小的原因是 白磷燃烧放热，气体膨胀，气球变大，燃烧消耗氧气并冷却到室温， 瓶内气压减小，气球变小 写出白磷燃烧的化学方程式： 4P+5O22P2O5 （4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是 装置漏气，一部分五氧化二 磷扩散到锥形瓶外 （5）反思：白磷燃烧 遵守 （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律 【考点】质量守恒定律及其应用；书写化学方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】（1）玻璃仪器受热不均时容易炸裂； （2）根据提供的数据可以判断游码的读数； （3）白磷是易燃物，在空气中剧烈燃烧，产生大量白烟白烟是五氧化二磷的固体小颗粒； 根据燃烧放热，装置内的气压变化分析； 22 白磷燃烧生成五氧化二磷； （4）根据实验操作或装置特点分析； （5）化学反应都遵循质量守恒定律 【解答】解：（1）锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是防止锥形瓶受热不均而炸裂 故填：防止锥形瓶受热不均而炸裂 （2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为 27.6g 则如图托盘天平中游码的读数为： 27.6g20g5g=2.6g 故填：2.6 （3）白磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，气球胀大 白磷燃烧放热，气体膨胀，气球变大，燃烧消耗氧气并冷却到室温，瓶内气压减小，气球变小 白磷燃烧的化学方程式为：4P+5O22P2O5 故填：产生白烟，气球胀大；白磷燃烧放热，气体膨胀，气球变大，燃烧消耗氧气并冷却到室温， 瓶内气压减小，气球变小；4P+5O22P2O5 （4）发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是装置漏气，一部分五氧化二磷扩散到锥形瓶 外 故填：装置漏气，一部分五氧化二磷扩散到锥形瓶外 （5）化学反应都遵循质量守恒定律，故白磷燃烧遵守质量守恒定律 故填：遵守 【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不 变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础 25CO 是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业某兴趣小组 为探究其具有还原性，设计了如下实验装置请回答以下有关问题： CO 气体能使人中毒，其原因是 一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去了携 氧能力，造成人体内缺氧 实验开始时，先通人 CO 一段时间后，再加热，其原因是 排尽装置内的空气，防止加热时发生 爆炸 实验中图 A 处玻璃管中发生的现象是 黑色粉末逐渐变成红色 ，其化学反应方程式为 CuO+COCu+CO2 实验中图 B 处发生的现象是 澄清石灰水变浑浊 其化学反应方程式为 CO2+Ca（OH） 23 2=CaCO3+