九年级化学上学期9月月考试卷（含解析）版

1 2016-20172016-2017 学年广东省韶关市南雄市九年级（上）月考化学试卷（学年广东省韶关市南雄市九年级（上）月考化学试卷（9 9 月份）月份） 一、选择题：一、选择题： 1下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ） A木已成舟 B花香四溢 C蜡炬成灰 D滴水成冰 2下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（ ） A氧气用于急救病人 B“干冰”用于人工降雨 C生铁铸造铁锅 D铜用于制造导线 3关于“绿色化学”特点概述错误的是（ ） A采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品 B在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放 C充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品 D充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品 4下列反应属于分解反应的是（ ） A水氧气+氢气 B铁+氧气四氧化三铁 C铝+氧气氧化铝 D石蜡+氧气二氧化碳+水 5随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入 监测空气污染指数项目的是（ ） A氮气 B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入颗粒物 6下列有关催化剂的说法中错误的是（ ） A催化剂就是二氧化锰 B催化剂能改变其他物质的化学反应速度 C在化学反应前后催化剂的质量没有改变 D在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变 7对滴管正确使用方法叙述错误的是（ ） A滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位 B非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液 2 C滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处 D用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触 8下列药品图标中，属腐蚀品的是（ ） A B C D 9用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ） A加热前试管外壁干燥B加热不均匀，局部温度过高 C试管口略向下倾斜了D试管夹夹在试管中上部了 10下列实验操作正确的是（ ） A 点燃酒精灯 B 氧气验满 C 液体加热 D 量 9.5mL 液体 11对物质进行分类是学习化学的一种方法“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水” 均属于（ ） A纯净物B混合物C氧化物D无法判断 12为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（ ） A在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验 B在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验 13实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤： a 将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上； b 检查装置的气密性； c 点燃酒精灯给试管加热； d 用排水法收集氧气； e 熄灭酒精灯； 3 f 将导气管从水中取出 正确的操作顺序是（ ） AbacdfeBabcdefCbacdefDabcdfe 14小强用托盘天平称 5.0 克食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量称量后天平达 到平衡时（指针在分度盘中央），则实际称量的食盐的质量（ ） A等于 5.0 克B小于 5.0 克C大于 5.0 克D无法判断 15下列实验现象的描述正确的是（ ） A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰 B磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体 D硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 二、填空题（二、填空题（3434 分）分） 16在下列横线上填写适当的物质名称，并将基本反应类型写在括号内 碳+氧气 （ ） 铁+氧气 （ ） 硫+氧气 （ ） +氧气（ ） 氯酸钾 + （ ） 17铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧 、 ，并生成 最能说明铁丝燃烧是化学变化 的现象是 做铁丝在集气瓶中燃烧的实验时，在集气瓶底要预先装 目的是 18将下列实验操作选用的一种仪器名称填在横线上： （1）吸取或滴加少量液体时用 ； （2）实验室收集氧气时用 盛装气体； （3）称量物品质量使用 ； （4）做硫粉在氧气中燃烧实验时使用 ； （5）取用块状药品一般使用 19将下列空格里填上适序号：物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 物 质的用途 胆矾是一种蓝色固体 ，取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液 ，向内滴加少量的氢氧化钠溶 4 液后产生蓝色沉淀 ，另取少许胆矾固体于试管中加热，固体由蓝色变为白色，试管口有水珠， 这说明胆矾受热易分解 ，在农业上，胆矾可用于配制农药波尔多液 20有关空气成分的填空： （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ； （2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 ； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 三三. .实验题（实验题（3636 分）分） 21用来测定空气成分的方法很多，图 1 所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程 是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为 集气瓶总容积的请回答下列问题： （1）将燃烧匙中的红磷（过量）点燃，迅速放入集气瓶中，观察到的现象是 、 （2）实验中使用过量红磷的原因是 （3）上面的实验还运用了氮气的有关性质，请写出其中两点： （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是（写 出二点） （5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图 2 所示 ），你认为改进后的优点是： （6）红磷燃烧的化学表达式是 22某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面结论：石蜡的密度比水 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为 、 和 三层把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中 （如图）约 1s 后取出，可以看到火柴梗的 处最先碳化（变黑） 结论：蜡烛火焰的 层温度最高 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾取下烧杯，迅速向烧杯内倒入 5 少量澄清石灰水，振荡澄清的石灰水变 结论：石蜡烧燃后的生成物有 和 23某校研究性学习小组到实验室进行探究实验他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证 氧气的性质 （1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式 （2）请指出图中所用仪器的名称： a b c d （3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来： （4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上 （5）他们用这种方法收集了两瓶气体在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些， 插入后收集的一瓶木条则能复燃导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）： 24小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为 研究性学习的课题小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占，其余主要是二氧化碳（二 氧化碳易溶于水）和氮气 探究分两步进行 （1）测量鳔内气体体积小明设计了两种方法： A用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积； B在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图） 你认为两种方法中合理的 （2）探究鳔内气体的成分给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设 验证方 法现 象 氧气含量 二氧化碳含量 6 7 2016-20172016-2017 学年广东省韶关市南雄市界址中学九年级（上）月考化学试卷（学年广东省韶关市南雄市界址中学九年级（上）月考化学试卷（9 9 月份）月份） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题：一、选择题： 1下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ） A木已成舟 B花香四溢 C蜡炬成灰 D滴水成冰 【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点 【专题】结合课本知识的信息 【分析】可以根据变化过程进行分析、考虑，从而得出正确的结论 【解答】解：A、木已成舟只是木材的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化； B、花香四溢说明物质的分子在不断运动，没有新物质生成，属于物理变化； C、蜡炬成灰，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化； D、滴水成冰只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化 故选：C 【点评】解答本题时主要是分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就是化学变化 2下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（ ） A氧气用于急救病人 B“干冰”用于人工降雨 C生铁铸造铁锅 D铜用于制造导线 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息；压轴实验题 【分析】本题主要根据物质的物理性质与化学性质的进行判断一类题型解题的关键是准确判断物 理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来 的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键 就是看表现物质的性质时是否有新物质产生 【解答】解：A、氧气用于急救病人，因为氧气能供给呼吸，呼吸时分解有机物，产生新物质属于 化学变化；所以氧气供给呼吸，属于化学性质的利用，故此项正确； B、干冰用于人工降雨是利用了干冰升华时能够吸收周围环境的热量的性质，这种性质不需要通过 化学变化表现出来，属于干冰的物理性质，因此此项不选； 8 C、生铁制造铁锅，是利用了金属的延展性，属于物理性质，故选项不合适； D、铜制制造导线，原理是制作过程中只是形状的改变，并没有变成新物质，属于物理性质，故选 项不合适 故选 A 【点评】针对物理性质、化学性质的判断，是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系 物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难 3关于“绿色化学”特点概述错误的是（ ） A采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品 B在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放 C充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品 D充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品 【考点】绿色化学 【专题】化学与环境保护 【分析】根据绿色化学的核心和特点判断，其核心是要从源头上杜绝污染，特点是：（1）充分利 用资源和能源，采用无毒无害的原料；（2）在无毒无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废 物；（3）提高原子利用率，力图使原料的原子都被产品所消纳，实现零排放；（4）生产出有利于 环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品 【解答】解： A、采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品，符合上述第四个特点，所以正 确 B、在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放，符合上述第二个特点，所以正确 C、充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品，符合上述第三个特点，所 以正确 D、绿色化学与颜色无关，指的是环境友好化学，所以错误 故选 D 【点评】环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，特别是对绿色化学理念的考查，其 核心是要从源头上杜绝污染 4下列反应属于分解反应的是（ ） 9 A水氧气+氢气 B铁+氧气四氧化三铁 C铝+氧气氧化铝 D石蜡+氧气二氧化碳+水 【考点】分解反应及其应用 【专题】化学反应的基本类型和能量变化 【分析】分解反应，化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应， 简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：AB+C 【解答】解： 由分解反应的特征可知，分解反应的反应物要求是一种，所以 BCD 均错误，只有 A 的变化情况符合 分解反应的要求 故选 A 【点评】判断分解反应，根据“一变多”的反应特点进行判断，不能只看是不是生成多种物质，还 要看是不是只有一种物质反应 5随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入 监测空气污染指数项目的是（ ） A氮气 B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入颗粒物 【考点】空气的污染及其危害 【专题】化学知识生活化；空气与水 【分析】空气质量日报的监测项目中包含有毒、有害气体和可吸入颗粒物，据此分析判断 【解答】解：A、氮气是空气的主要成分，无毒，所以不属于空气污染物，故 A 正确； B、二氧化硫是有毒气体，是形成酸雨的主要物质，属于空气污染物，故 B 错误； C、一氧化碳是有毒气体，属于空气污染物，故 C 错误； D、可吸入颗粒物属于空气污染物，故 D 错误； 故选 A 【点评】本题考查了污染空气的主要物质，难度不大，明确“有毒、有害及可吸入颗粒物”是空气 的主要污染物即可分析解答 6下列有关催化剂的说法中错误的是（ ） 10 A催化剂就是二氧化锰 B催化剂能改变其他物质的化学反应速度 C在化学反应前后催化剂的质量没有改变 D在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变 【考点】催化剂的特点与催化作用 【专题】空气与水 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没 有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能 够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变 【解答】解：A、二氧化锰不是在任何反应中都可以作催化剂，催化剂不一定就是二氧化锰，其它 的物质也可以作催化剂，故选项说法错误 B、催化剂能改变其他物质的化学反应速度，故选项说法正确 C、在化学反应前后催化剂的质量没有改变，故选项说法正确 D、在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变，故选项说法正确 故选：A 【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确 解答本题的关键 7对滴管正确使用方法叙述错误的是（ ） A滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位 B非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液 C滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处 D用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触 【考点】常用仪器的名称和选用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作 【分析】根据实验室滴管的使用方法和注意事项，（1）胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能 接触容器应垂直悬空于容器上方 0.5 cm 处 （2）不能倒置，也不能平放于桌面上应插入干净的瓶中或试管内 （3）用完之后，立即用水洗净严禁未清洗就吸取另一试剂滴瓶上的滴管无需清洗 （4）胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，要及时更换 11 （5）胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀性的液体时，该滴管尖端允许接触试管内壁 （6）胶头滴管常与量筒配套使用 （7）如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体； 进行解答本题 【解答】解： A、根据如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体，用后放回原位；故 A 使用方法正确； B、根据滴管用完之后，立即用水洗净严禁未清洗就吸取另一试剂，故 B 使用方法错误； C、根据滴管不能倒置，也不能平放于桌面上应插入干净的瓶中或试管内故 C 使用方法正确； D、根据胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器应垂直悬空于容器上方 0.5 cm 处；故 D 使用方法正确 故选 B 【点评】本题考查学生对实验室滴管的使用方法和注意事项的掌握及其应用 8下列药品图标中，属腐蚀品的是（ ） A B C D 【考点】几种常见的与化学有关的图标 【专题】标签图示型 【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可 【解答】解：A、图中所示标志是当心火灾易燃物质标志，故选项错误 B、图中所示标志是当心爆炸爆炸性物质标志，故选项错误 C、图中所示标志是剧毒品标志，故选项错误 D、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确 故选 D 【点评】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义是解答此类题的关键 9用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ） A加热前试管外壁干燥B加热不均匀，局部温度过高 C试管口略向下倾斜了D试管夹夹在试管中上部了 【考点】给试管里的固体加热 12 【专题】常见仪器及化学实验基本操作 【分析】给试管内固体加热时要注意以下事项：试管外壁不能有水否则试管受热不均匀，容易破裂； 试管口略微向下倾斜，否则药品中的湿气加热后变成水蒸气，在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底 部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均匀容易炸裂；用酒精灯的焰心加热容易 使试管受热不均匀，而炸裂 【解答】解：A、试管外壁干燥，不会导致试管受热不均匀而使试管炸裂； B、试管加热不均匀，局部温度过高容易炸裂试管； C、试管口略微向下倾斜，药品中的湿气加热后变成水蒸气，会聚集在试管口，不会使试管炸裂； D、试管夹夹在试管的中上部是正确操作，不会造成试管炸裂 故选：B 【点评】熟记给试管内固体加热的注意事项，锻炼自己的实际实验操作能力，防止实验时造成试管 炸裂而使实验失败 10下列实验操作正确的是（ ） A 点燃酒精灯B 氧气验满C 液体加热D 量 9.5mL 液体 【考点】实验操作注意事项的探究 【分析】运用酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择 选出答案 【解答】A、绝对禁止酒精灯之间对燃，A 不对 B、氧气验满带火星的木条要平放在集气瓶口，不能伸入瓶内，B 不对 C、液体加热要与桌面呈大约 45角，由图知 C 对 D、量筒规格要与所量取的液体体积相近，不能相差太多，应用 10ml 的量筒，故 D 不对 故选 C 【点评】本题对酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选 择进行了考查，注重了识图能力和实验能力的培养 13 11对物质进行分类是学习化学的一种方法“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水” 均属于（ ） A纯净物B混合物C氧化物D无法判断 【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】结合课本知识的信息 【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质 【解答】解：A、“冰红茶”中含有水和茶碱等物质，属于混合物 B、“雪碧饮料”中含有水和碳酸等物质，属于混合物 C、“生理盐水”中含有水和氯化钠等物质，属于混合物 D、“矿泉水”中含有水和一些矿物质，属于混合物 观察选项，故选 B 【点评】本题主要考查了物质的分类，可以依据物质的组成进行 12为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（ ） A在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验 B在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验 【考点】影响化学反应速率的因素探究；化学实验方案设计与评价；金属的化学性质 【专题】简单实验方案的设计与评价 【分析】A、在同一瓶氧气中先后做实验，则会导致氧气的浓度不同， B、浓度不同，没法比较 C、在氧气的浓度中，可以根据燃烧的剧烈程度来判断 D、题目中要求的是探究铁丝的粗细程度对燃烧的影响 【解答】解：探究粗细的影响，所以要在粗细上对比，其他要素保持一致 A、在同一瓶氧气中先后做实验，这样就使反应的条件不同，而难以比较，故 A 错误 B、氧气的浓度不同，得不出正确的结论，故 B 错误 C、氧气的浓度相同，根据两种铁丝的燃烧的剧烈情况来得出结论，故 C 正确 D、浓度不同的氧气中，比较同种铁丝的燃烧，与探究的实验目的不同，故 D 错误 故选：C 14 【点评】本题是实验探究题，解答该类题目时要注意必须在相同的条件下来比较不同状态的物质的 反应，才能够得出正确的结论 13实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤： a 将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上； b 检查装置的气密性； c 点燃酒精灯给试管加热； d 用排水法收集氧气； e 熄灭酒精灯； f 将导气管从水中取出 正确的操作顺序是（ ） AbacdfeBabcdefCbacdefDabcdfe 【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 【专题】实验性简答题 【分析】实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”，所以： b 检查装置的气密性；a 将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架 台上；c 点燃酒精灯给试管加热；d 用排水法收集氧气；f 将导气管从水中取出；e 熄灭酒精灯 【解答】解：A、实验室制取氧气的步骤：符合口诀“查装定点收移熄”，故 A 正确； B、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品；先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取 出，故 B 错误； C、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂，故 C 错误； D、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品，故 D 错 误 故选：A 【点评】掌握制取氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事 项 14小强用托盘天平称 5.0 克食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量称量后天平达 到平衡时（指针在分度盘中央），则实际称量的食盐的质量（ ） A等于 5.0 克B小于 5.0 克C大于 5.0 克D无法判断 15 【考点】实验数据处理或者误差分析的探究；称量器-托盘天平 【专题】结论探究 【分析】托盘天平的使用方法：1、要放置在水平的地方游码要归零，2、调节平衡螺母（天平两 端的螺母）直至指针对准中央刻度线 3、左托盘放称量物，右托盘放砝码只有调平衡的天平才 能用来进行称量当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重 了，在称量时是左物右码，只有左边多加称量物才能使天平达到平衡 【解答】解：由题意可知：当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右 边已经重了在称量 5.0 克食盐时，左物右码，右盘中加入 5.0 克砝码，只有左边加入多于 5.0 的 食盐才能使天平达到平衡，则实际称量的食盐的质量是大于 5.0 克，C 正确，A、B、D 错误 故选：C 【点评】本题主要考查了托盘天平的使用方法使用托盘天平时，要注意称量药品的质量和称量一 定质量的药品是不同的，如果称量药品的质量，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，则 称量的质量要比实际质量要小 15下列实验现象的描述正确的是（ ） A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰 B磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体 D硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录 【分析】A、运用木炭在氧气中燃烧放出白光不产生火焰解答 B、运用磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾解答 C、运用硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热解 答 D、运用硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热解答 【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧放出白光不产生火焰，故 A 说法不正确 B、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，故 B 说法不正确 C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热，故 C 说法正确 16 D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热，故 D 说法不 正确 故答案选 C 【点评】有些认识不注意辨别时容易被误判误记，比如本题中的几项错误认识，仅仅是一字之差或 顺序颠倒造成的，学习中要注意这一点 二、填空题（二、填空题（3434 分）分） 16（15 分）（2016 秋南雄市校级月考）在下列横线上填写适当的物质名称，并将基本反应类型 写在括号内 碳+氧气 二氧化碳 （ 化合反应 ） 铁+氧气 四氧化三铁 （ 化合反应 ） 硫+氧气 二氧化硫 （ 化合反应 ） 过氧化氢 水 +氧气（ 分解反应 ） 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 （ 分解反应 ） 【考点】书写文字表达式；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达的书写方法进行书写； 再根据反应特征确定反应类型 【解答】解：碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于 化合反应；故填：二氧化碳；化合反应； 铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应； 故填：四氧化三铁；化合反应； 硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故 填：二氧化硫；化合反应； 过氧化氢在常温下，用二氧化锰做催化剂可以生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属 于分解反应；故填：过氧化氢；水；分解反应； 氯酸钾在加热的条件下生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填： 氯化钾；氧气；分解反应 【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字 表达式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题 17 17铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧 火星四溅 、 放出热量 ，并生成 黑色固体 最 能说明铁丝燃烧是化学变化的现象是 生成黑色固体 做铁丝在集气瓶中燃烧的实验时，在集气 瓶底要预先装 水或细沙 目的是 防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底 【考点】氧气的化学性质 【专题】氧气、氢气的性质与用途 【分析】根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象和注意事项进行分析解答 【解答】解：铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧、火星四溅、放出热量，并生成黑色固体最能 说明铁丝燃烧是化学变化的现象是生成黑色固体做铁丝在集气瓶中燃烧的实验时，在集气瓶底要 预先装水或细沙目的是防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底； 故答案为：火星四溅；放出热量；黑色固体；生成黑色固体；水或细沙；防止生成物熔化溅落下来， 炸裂瓶底 【点评】本题难度不大，掌握铁丝在氧气中燃烧的实验现象及注意事项是正确解题的关键 18将下列实验操作选用的一种仪器名称填在横线上： （1）吸取或滴加少量液体时用 胶头滴管 ； （2）实验室收集氧气时用 集气瓶 盛装气体； （3）称量物品质量使用 托盘天平 ； （4）做硫粉在氧气中燃烧实验时使用 燃烧匙 ； （5）取用块状药品一般使用 镊子 【考点】常用仪器的名称和选用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作 【分析】根据常见化学仪器的名称、用途等进行分析解答即可 【解答】解：（1）胶头滴管用于吸取或滴加少量液体； （2）实验室收集氧气时用集气瓶盛装气体； （3）称量物品质量使用托盘天平； （4）做硫粉在氧气中燃烧实验时使用燃烧匙； （5）取用块状药品一般使用镊子 故答案为：（1）胶头滴管；（2）集气瓶；（3）托盘天平；（4）燃烧匙；（5）镊子 【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学仪器的名称、用途等是正确解答本题的关键 18 19将下列空格里填上适序号：物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 物 质的用途 胆矾是一种蓝色固体 ，取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液 ，向内滴加少量的氢氧化 钠溶液后产生蓝色沉淀 ，另取少许胆矾固体于试管中加热，固体由蓝色变为白色，试管口有 水珠，这说明胆矾受热易分解 ，在农业上，胆矾可用于配制农药波尔多液 【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质 【分析】此题是稍微综合的一类题型，不仅正确区别物理变化和化学变化，还要区别物理性质和化 学性质以及性质和变化之间的异同，还考查了物质的用途知识 【解答】解：对于同种类型性质和性质、变化和变化间的区别好判断，但是物质的性质和变化是两 组不同的概念性质是物质的固有属性，是变化的内因，而变化是一个过程，是性质的具体表 现在汉语表述中常常用“能”“会”“可以”等词加以区别如胆矾受热易分解”表述的是化学 性质；而“向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀”有新的物质生成属于化学变化，胆矾是 一种蓝色固体，属于物质的颜色属于物理性质，取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液是物质的溶解， 属于物理变化，在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液，描述的是物质的用途 故答案为：； 【点评】解答此类题型时，正确把握概念之间的区别和联系是解题的关键所在 20有关空气成分的填空： （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 氧气 ； （2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 二氧化碳 ； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 水蒸气 【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水 【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占 78%、氧气大约占 21%、稀有气体大约占 0.94%、二氧化碳大约占 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占 0.03%；氧气用途有：支持燃烧和 供给呼吸，因此小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；石灰水长 期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有二氧化碳；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一 层水珠，说明空气中含有水蒸气 19 【解答】解：（1）氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，因此小白鼠在装有空气的密闭容器中可存 活一段时间，说明空气中含有氧气；故答案为：氧气； （2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有二氧化碳，故答案为：二氧化碳； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气，故答案为：水蒸气； 【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在 理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中 三三. .实验题（实验题（3636 分）分） 21用来测定空气成分的方法很多，图 1 所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程 是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为 集气瓶总容积的请回答下列问题： （1）将燃烧匙中的红磷（过量）点燃，迅速放入集气瓶中，观察到的现象是 产生大量白烟 、 放热 （2）实验中使用过量红磷的原因是 使集气瓶中的氧气充分反应 （3）上面的实验还运用了氮气的有关性质，请写出其中两点： 难溶于水 化学性质不活 泼 （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是（写 出二点） 装置漏气 红磷不足 （5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图 2 所示 ），你认为改进后的优点是： 装 置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确 （6）红磷燃烧的化学表达式是 P+O2P2 O5 【考点】空气组成的测定；书写符号表达式 【专题】空气与水 【分析】（1）根据红磷燃烧的现象回答； 20 （2）了解实验中红磷需稍过量的目的； （3）根据红磷不能继续燃烧可以判断氮气不支持燃烧的化学性质，可以据此解答该题； （4）根据测定空气中氧气含量的原理，以及待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水顺着导管流入 集气瓶，且水的体积占集气瓶总容积的现象判断并回答 （5）装置的优点：装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确，可以据此解答该题 （6）红磷燃烧生成了五氧化二磷，可以据此写出该反应的化学方程式； 【解答】解： （1）步骤二集气瓶中的现象是 红磷燃烧产生大量白烟 （2）该实验中红磷需稍过量，目的是使集气瓶中的氧气充分反应 （3）该实验可推论出氮气 难溶于水和其化学性质不活泼的结论 （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，导致这一结果的原因可能是装置漏气、 红磷不足、装置未冷却等 （5）装置的优点：装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确 （6）红磷燃烧生成了五氧化二磷，该反应的符号表达式为：P+O2P2 O5； 答案： （1）产生大量白烟 放热 （2）使集气瓶中的氧气充分反应 （3）难溶于水 化学性质不活泼 （4）装置漏气 红磷不足 （5）装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确 （6）4P+5O22P2 O5； 【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，特别是空气中氧气含量的测定， 要注意测定原理、实验关键、现象和结论等内容的考查 22某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面结论：石蜡的密度比水 小 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为 外焰 、 内焰 和 焰心 三层把一根火柴梗放在 蜡烛的火焰中（如图）约 1s 后取出，可以看到火柴梗的 a 处最先碳化（变黑） 结论：蜡烛火焰的 外焰 层温度最高 21 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾取下烧杯，迅速向烧杯内倒入 少量澄清石灰水，振荡澄清的石灰水变 变浑浊 结论：石蜡烧燃后的生成物有 水 和 二 氧化碳 【考点】蜡烛燃烧实验 【专题】科学探究 【分析】（1）用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，据此判断石蜡与水的密度大 小 （2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，温度越高，木条碳化的越快，进行 分析解答 （3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾；迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰 水，振荡，澄清石灰水变浑浊；据此结合常见气体的性质进行分析解答 【解答】解：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡 的密度比水的小 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约 1s 后取出，取出可以看到细木条的 a 处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高外焰层与氧气 接触最充分，燃烧更充分，故该层温度最高 （3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成；迅速向烧杯内倒 入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳 故答案为：（1）小；（2）外焰、内焰、焰心；a；（3）变浑浊；水；二氧化碳 【点评】本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，掌握蜡烛燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题 的关键 23某校研究性学习小组到实验室进行探究实验他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证 氧气的性质 （1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （2）请指出图中所用仪器的名称： a 酒精灯 b 试管 c 铁架台 d 集气瓶 （3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来： 未