初中英语组工作计划5篇

初中英语组工作计划初中英语组工作计划 5 5 篇篇 初中英语组工作计划一：初中英语教研组工作计划 一、指导思想 1围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为 基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任 务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语 基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。 2 围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以 校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活 动为依托，全面促进教研组的进步和发展。 二、工作重点 （一）教研组 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心， 围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和 课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来 促进初中英语学科教学质量的提高。 （二）各年级 1初一要抓好小学与初中的衔接教学。 初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到 了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初 一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效 的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养 兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。 2初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找 致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和 缩小两极分化程度。 3初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力， 查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真 学习考纲和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动 向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1加强教育理论学习 本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和 教研组会讨论交流等方式来学习基础教育课程改革纲要 、 英语课程标准 、 英语课程标准解读和课程改革与 课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础 教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程 标准中的“六个基本理念“，并用这些理念来指导平时的课 堂教学，以提高课堂教学效率。 2做好“教学常规“的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的 教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、 布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上 重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导 等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。 3、建立初中英语教育教学资源库。 本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、 优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等 各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要 不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断 更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。 4加快信息技术学习进程。 教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练 运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合， 为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学 辅助课件打下基础。 5. 撰写教育教学论文。 全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系 实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末 时输入资源库备案。 6努力鞭策青年教师的成长。 （2248 字） 一、指导思想 1围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为 基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任 务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语 基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。 2 围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以 校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活 动为依托，全面促进教研组的进步和发展。 二、工作重点 （一）教研组 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心， 围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和 课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来 促进初中英语学科教学质量的提高。 （二）各年级 1初一要抓好小学与初中的衔接教学。 初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到 了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初 一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效 的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养 兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。 2初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找 致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和 缩小两极分化程度。 3初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力， 查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真 学习考纲和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动 向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1加强教育理论学习 本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和 教研组会讨论交流等方式来学习基础教育课程改革纲要 、 英语课程标准 、 英语课程标准解读和课程改革与 课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础 教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程 标准中的“六个基本理念“，并用这些理念来指导平时的课 堂教学，以提高课堂教学效率。 2做好“教学常规“的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的 教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、 布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上 重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导 等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。 3、建立初中英语教育教学资源库。 本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、 教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、 年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育 教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使 资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教 学发挥一定的作用。 4加快信息技术学习进程。 教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练 运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合， 为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学 辅助课件打下基础。 5. 撰写教育教学论文。 全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系 实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末 时输入资源库备案。 6努力鞭策青年教师的成长。 青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、 评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教 师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。 7、搞好教研组建设。 （1）本组共 8 人，初三 3 人（） ，初二 2 人（） ，初一 3 人（） （2）教研组会议每逢双周召开 （3）参会时要认真履行签到制度 （4）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工 整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会 上统一批阅。 （5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评 课时采取 2+2 的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要 逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料 备案。 （6）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师 之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提 高的目的。 （7）按照学校组织的安排，积极参加市、县培训，加 强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。 （8）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、 书面材料、试题资料等及时输入资源库。 四、活动安排 （一）九月份： 1.制定本学期初中英语教研组工作计划 （1331 字） 新的学期即将到来，按照市教研室工作重点和学校工 作安排，本学期我科组将继续以课改为中心，学习先进的 教育教学理论，认真研究英语教学模式，努力应用现代化 教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、 析”各个教学环节，加强初三毕业班的工作研究，积极备 战“全国英语能力竞赛” ，争取在后面的竞赛和中考中创佳 绩。 以下是我科组本学期的工作计划： 一、加强理论学习，转变教育观念 在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间认真学习 教育教学理论，开展初中英语教学模式研究，努力在本科 组里营造和谐的教育教学研究氛围，探讨新时期的适合初 中生的英语教学模式，提高本科组教师教学水平。积极参 加教师继续教育，不断更新知识，跟上时代的步伐，适应 新世纪的要求。 二、 狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量 教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析” 各个教学环节的落实，做好常规教学管理。落实新老教师 结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同年级教师互相听 课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调 动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。 认真落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学” 叁赛工作。开展课堂教学研究，定期组织教学研究活动， 围绕相应的研究专题，组织相应的公开课，研究课，示范 课。并认真组织相应的公开课，研究课前的备课、说课和 公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议 等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推动本科组 教学工作，提高四十分钟的课堂教学效率。 三、积极备战，确保能力竞赛、中考、会考、稳中有 进 （2621 字） 20xx 年是实现学校“十一五”发展规划的最后一年， 也是为制定下一个五年发展规划的关键一年。根据我校教 育发展实际，全面深化素质教育，推进课程改革，整体提 高学校教育教学管理水平，进一步提高课堂教学的有效性， 实现教学质量的新跨越，为学校的近一步发展、打造教育 品牌打好基础已成为学校发展的人物和目标。为此，学校 决定将本年度定位“教学质量年” ，在全校内开展“教学质 量年”活动，具体活动坚持以科学发展观为统领，以深化 素质教育为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以教学 研究为主线，以提升教师素质为主旨，不断完善管理体制， 探索有效教育教学方式，提高课堂教学效率，全面提高教 育教学质量。 通过深入开展教学质量年活动，认真分析学校的教学 状况，狠抓教学常规管理，进一步规范教学行为；加大教 学活动的全过程管理，努力提高教学效果；深入开展教师 培训活动，促进教师专业发展，增强教师的教学有效性意 识，提升教师实施有效教学的能力；完善教学评价体系， 促进教师向学习型、科研型、反思型教师转变，提高全体 教师的责任意识，促进教学质量有效提高；以课堂教学为 突破口，探索适合校情、学情的教学方法，努力实现教学 过程的科学化、最优化，全面推进以“主动发展教育”为 核心的素质教育，力争我校的教育办成教师素质高、教学 能力强、学生素质全面发展、老百姓满意的教育。 本学期初中英语教研组将努力深入课堂,苦练教学基本 功，继续以课堂教学为中心，学习先进的教育教学理论， 认真研究英语课堂教学模式，努力应用现代化教学手段， 狠抓教学常规，落实各个教学环节，加强初三毕业班的工 作研究，争取在 20xx 的中考中争创佳绩,初一和初二年级 在原有基础上有较大推进。 一、加强教育理论学习，转变教育观念,提高教师理论 素养。 认真参与学校“教学质量年”活动，认真听取有 效教学讲座，积极参与教学 优质课评选、教学论文评选、案例评选等等，不断提 高组内教师的教科研水平，促进教师的专业成长。 在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间认真 学习教育教学理论，开展初 中英语教学模式研究，努力在本教研组里营造和谐的 教育教学研究氛围，探讨新时期的适合初中生的英语教学 模式，尤其是课堂阅读教学模式，提高本教研组教师教学 水平。积极参加教师继续教育，不断更新知识，跟上时代 的步伐，适应新世纪的要求。本学期重点学习英语新课 程标准 、 英语课程改革标准解读等书。 加快信息技术学习进程。要求并帮助本教研组老 师学好电脑技术，能熟练掌握课件制作和运用，并能熟练 进行文字编辑。 组织本教研组老师撰写论文。要求老师能结合教 学实际，不断反思，探索，并将心得写成论文。 实验班老师坚持跟听口语课，一方面协助管理课 堂，另一方面也能学到一定知识。每周四上午认真上好口 语课。本学期口语课将加强对教师和学生的考核，每一节 课外教将评出最佳学生数名，最不积极学生数名，最大限 度达到口语的效果。每周定课题，每半学期考核一次，期 末测试。 （方式是笔试和口试相结合，课堂内外相结合。 ） 二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量。 1抓好教研组建设。教研组要一如既往狠抓“备、教、 改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学管 理。落实新老教师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡 同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不 断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长， 优势互补。在组内努力做到“人人听我课，我听人人课。 ” 与此同时还应努力为老师们争取机会开区级公开课，市级 公开课。 2加强集体备课。集体备课是发挥群体优势。要想提 高课堂效率，提高集体备课质量和个人备课质量是关键。 各备课组集体备课要做到有计划、有目标、有实效。认真 完成区教研室各项备课任务。抓好备课，上课和作业三个 最关键的教学环节。狠抓课堂，不放松“前课堂”和“后 课堂” 。初一备课组集体备课时间：周三下午 2，3 节。初 二英语备课组集体备课时间：周三下午 1，2 节。初三英语 备课组集体备课时间：周二下午 2，3 节。各备课组努力做 到有实效。 3抓好小学和初中的衔接教学。本学期学校生源范围 的扩大，学生英语成绩分化严重，因此初一教师应努力及 早了解学生状况，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接 教学。从头开始狠抓基础，控制分化。 狠抓后 100 名学生 补差工作，全力降低差生率，从而提高年级均分，提升学 校地位。做好中小学的衔接，从培养良好的学习习惯入手： 1）培养查字典，使用工具书的习惯； 2) 培养科学记忆单词的习惯； 3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯； 4) 培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯； 5) 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课 堂做笔记的好习惯。 4抓好各年级各类练习卷命题工作。真正做到精讲精 炼。真正落实每周一次的阅读专项测试，努力提高各年段 学生阅读水平。 （1332 字） 一、本学期教研工作的指导思想和目的要求 指导思想:立足学科课堂,深化课程改革,潜心校本研修,努 力探索课堂教学有效发展新模式,促进教育均衡发展,不断 提高教师专业素质和学校教育教学质量。 本学期,英语科组教研工作要在学校教导处的领导下, 根据上级领导部门的工作思路和工作安排,紧紧围绕学校教 学工作计划。努力提高教师的课堂教学效率为目标, 以课 堂为主阵地,积极围绕“素质教育的课堂教学“和课堂教学的 有效性,以解决课堂教学问题为突破口,加强教师素质的队 伍建设;坚持以质量为中心,扎实推进课程改革,坚持以人为 本,构建和谐教学,促进学生全面发展。全面开展以教带研, 以研促教的教研活动,开拓创新,形成本科组的特色教学。 通过本学期的工作要达到的目的:使学生良好的学习英 语兴趣习惯进一步养成;力争在课堂教学专题研究中,教师 专业能得到一定的成长,取得一定的成绩。提高学生学习英 语的兴趣,从而形成喜欢英语、爱学英语的学习风气;发展 上学期英语教学成果,提高英语教学质量,力争使各年级英 语成绩上新台阶,努力达到学校教学质量目标的规定。 二、本学期开展教学研究,提高教学质量的主要措施: (一)加强教学常规管理 1、扎实做好常规教学工作。 本学期进一步加强教学常规工作的检查,要求每位教师 务必做到 6 个“认真“:认真备好课、认真上好课、认真写好 教学反思、认真及时布置批改好作业、认真个别辅导、认 真组织测试和质量分析。教师要真正做到教学思想端正,教 学功底扎实,教学态度亲切,教