《第九课创作新图画课件》小学信息技术川教版三年级下册_第1页
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小学小学信息技术信息技术三年级下册三年级下册 引 入引 入 探 索探 索 提 高提 高 拓 展拓 展 引 入引 入 探 索探 索 提 高提 高 拓 展拓 展 引 入引 入 探 索探 索 提 高提 高 拓 展拓 展 二、创作树叶上的瓢虫 提问： 1.无论用何种方法进行复制操作，在复制前都必须完 成一项工作是什么？ 2.这里为什么不能用以前学过的鼠标加键盘的方式进 行复制？ 1.无论用何种方法进行复制操作 ，在复制前都必须完成一项工作 是什么？ 框选中将要被 复制的图形 不在同一个 窗口中 2.这里为什么不能用以前学过 的鼠标加键盘的方式进行复制 ？ 提问：1.当光标呈现什么形状的时候可进行移动 操作？（十字箭头）什么形状可进行大小调整操 作？（一字箭头）2.“抓住”被调整对象的哪几个 控制点进行调整可同时调整它的长和高？（四个 角） 三、实践任务：以小组为单位（根据具体班额 确定，一般每组5-8人）将老师准备的两幅画 ：一幅水仙图，一幅蝴蝶图组合成一幅画，要 求有大小不一的一群（至少3只）蝴蝶围绕水 仙花，有的停在水仙花上，有的正飞过来。每 小组以一幅为代表参加与跟其它组的评比。 实践要求：应突出组内的集体智慧，注重分工 协作，注重创新。 引 入引 入 探 索探 索 提 高提 高 拓 展拓 展 四、课后练习 教材40页“练一练”，请将 思路写在书上空白处，然后在计算机上将“图9- 6”画
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