匆匆读后感600六年级.docx

匆匆读后感匆匆读后感 600600 六年级六年级 时间，如白驹过隙，在不经意间与我们擦肩而过，而 我们总是这样，就算失去了一丝，也不懂得珍惜另一丝， 正如朱自清在匆匆里写的那样：在逃去如飞的日子里， 在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只 有匆匆罢了;在八千多日子的匆匆里，除徘徊外;又剩些什 么呢?的确，在生活里，光阴带走的是一丝丝、一缕缕的光 阴，留下的却是匆匆 在灯光下，虽然抱着一本书，但思绪早已被遥远的阿 拉斯加山脉、北极圈、金字塔给带走了，但我所不知道的 是：光阴，已经从我的眼前溜走，我却毫不在意。的确， 时间渐渐离我们远去，得到的只是父母的责骂，我后悔莫 及，但那又有什么用呢?时间如冬天的白雪，纯白了那点点 记忆。 我经常呆在花园里，抱着香樟幻想，看着点缀在天空 的点点纯白，听着鸟语，闻着花香，在梦幻般的世界里虚 度光阴。 在一声声教诲中，换来的都是“我们要珍惜时间” ，但 我们哪个人没有虚度过光阴，因为老师的教导早已被光阴 带去。 “珍惜时间” ，多么简单的四个字啊!但它贯穿了整个 人生。 读了朱自清的散文匆匆 ，让我深受感悟，思绪万千。 匆匆使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴”的道理。 “燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃 花谢了，有再开的时候。 ”的确是的，露珠儿干了，有再晶 莹夺目的时候;太阳落山了，有再从东方升起的时候;天空 被乌云遮蔽 了，有重现光明的时候可我们手中的日子呢， 却如江河入海，一去不复返! “在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针 尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有 声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ”回想一下， 我又何曾不是这 样每天都快速地把作业在学校写好，放学把书包一扔， 不是看电视，就是玩耍。父母看见了多次批评，可我却说 写好了，书上的内容也记得。可当试卷发下来，却是处处 挂“红灯” 。我也就 像朱自清先生写的那样“头涔涔而泪潸潸了” 。 珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，他也会过得充实;浪 费时间的人，哪怕给他几十年，甚至几百年的光阴，他也 会一无所获，过得空虚。上天对任何人都是公平的，给每 个人都是一天 24 个小时，主要看你怎样掌握，怎样分配。 鲁迅先生说得好：“时间就像海洋里的水，只要你能挤， 总能挤出。 ” 时间，来也匆匆，去也匆匆。玩耍的人们啊!快睁开你 的双眼，不然，时间将在你身边消逝。 点评： 1.文章开门见山，直接抒发了自己读匆匆这篇散 文后的感受，通过这篇散文明白了“一寸光阴一寸金，寸 金难买寸光阴”这个道理。文章引用原文，加以自己的理 解并结合自己的学习生 活展开深刻论述，中心明确，结构完整，层次分明。 2.小作者对时间的“珍惜”和“浪费”进行了一番彻 悟，并借用鲁迅先生的名言表明了自己的观点。结尾发出 真挚的呼唤，感情充沛饱满。 读了匆匆这篇课文，使我感受到了生命是有限的， 时间是无限的，我们应该珍惜时间，不要时间从我们身边 闪过。 我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从 一个咿呀学语的孩子，成为一个既将步入中学的少年。六 年时光，转眼而过，无声无息，无影无踪。 一年级，日子从秋千上掠过，二三年级的时候，日子 从踢健子中一闪而过了，在五年级，日子从篮板上走过， 从鼠标上路过。在一至五年级的匆匆里，又能怎么样呢?我 在贪玩的日子中，我又不开始好好学习了，又不好好写作 业了，变成了一个不学习的孩子。从今后的日子里，我要 认真完成老师布置的所有作业，不能再向以前那么马马虎 虎了，把书包、文具都放整齐，把画也学得更好。 过去，浪费了不少时间，那么从现在开始抓紧每一天 吧!让每一天的日子过得很充实。 时间是宝贵的，时间对每个人都是公平的，珍惜时间 就是珍惜生命! 今天，我们学习了匆匆这篇课文，它让我懂得了 要珍惜时间，每一分每一秒都要过得充实、有意义。时间 每一秒都在消逝，哪怕是在我们不经意间的一个动作，时 间就逃走了，但是，它会到哪儿呢?我们的日子为什么一去 不复返呢?也许这是个谜，时间过去了，就不再回来，它是 用无数金钱也买不回来的。一天过去，新的一天又会来到， 但是，在这宝贵的一天内，在这同样的一天内，我们会做 些什么呢?就拿我们班同学来说吧，有的同学会在课堂上认 真学习，课间欢乐的游戏，偶尔帮助一下别人;还有的同学 就会在课堂上搞小动作，扰乱纪律，课间和别人小打小闹， 告别人的状。这样的两种做法就形成了鲜明的对比：第一 类同学这一天就过得充实、快乐，也充分的利用了时间;第 二类同学这一天就白白浪费了，不仅没学到知识，而且还 会遭受老师和家长的批评，分明是自讨没趣! 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间就是自己， 我们来到这个世界，就像接受了时间成为我们的好朋友一 样，我们要让它有用处，不要让它从我们身边一步步离去， 我们要让它有意