《第十三课_蚂蚁的文明课件》初中汉语新教课标版八年级下册课件_第1页
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文档简介

身小力不小 团结团结 又勤劳劳 有时时搬粮食 有时时挖地道 猜一猜 ： 猜一猜 头 胸 腹 触角 足 一般体小（0.5mm-3cm），颜色有黑、黄、红、白等 。 黑蚂蚁 黑蚂蚁 红蚂蚁 黄蚂蚁 白蚂蚁 飞蚂蚁 蚂蚁是一种司空见惯的昆虫，但它却是地球上 最古老的生命体之一。在蚂蚁的社团生活里，科学 家们发现它是一种具有很高智慧，并有感情的一种 生物，它们有着自己的文明。那么，这是一种怎样 的文明呢？ 思考题一： 地球上生存的有多少种蚂蚁？为什 么地球上到处都可以找到蚂蚁的踪迹？ 7000多种 到处都有他们的踪迹 高山洞穴 冰天雪地 戈壁沙漠 适应环境的能力很强 第一段：（1-2自然段） 讲述蚂蚁生命力极强，它是一 种高级社团性昆虫。 思考题二： 那些事实可以说明蚂蚁的生活与人 类的社会生活有着许多惊人的相似之处 ？ 幼蚁在专门的“托儿所”里度过自己 的童年；有职业“保育员”带领“婴儿”在 附近散步。 相似之处一 一旦生病，有“医生”给以精心治疗，实 行预防性检查；受伤时“医生”会小心翼翼地 舔患处，分泌胶质来为“伤员”治疗。 相似之处二 蚂蚁筑窝：一般以松 毛和小树枝为材料，搭在 树墩处；“蚂蚁城”有 1500个街区，每区各住 着100多万只蚂蚁。 “蚂蚁城”颇为壮观；蚂蚁很讲究“血缘 关系”，随着子女的成长，他们就要分家， 亲属会住在一个街区。 相似之处三 蚂蚁种庄稼：先在树木裂缝中装满泥土 ，然后再泥土上栽种作物。收获季节，所有 成员都参加劳动，他们把收得的果实作为粮 食，把秸秆作为建筑材料。 相似之处四 它们“放羊”一种蝶形幼虫，以获取分 泌物。它们把幼虫赶到寄生植物的顶叶上 去“放牧”。清晨又赶回洞中，留一些蚂蚁 守卫。 相似之处五 它们有送葬仪式，有专门的“挖坟工人” 把已故者抬到坟地；坟地在自己家附近，掩 埋深度在2 2.5厘米。 相似之处六 思考题三： 为什么说蚂蚁也是有感情的生物？ 当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明 显的表现出闷闷不乐。 第二段：（3-7自然段） 蚂蚁在自己的社团生活中表现 出类似人的灵敏性和感情的本能。 思考题四： 哪些方面说明蚂蚁是害虫？哪些方 面说明蚂蚁是益虫？ 对蚂蚁的评价 害 虫 它给 人类 带来 危害 益 虫 他们 是森 林的 天然 保护 者 原因例子 有些红蚁专门吞食植物的根 和茎，使农作物生长不良， 甚至枯萎死亡。 有一种竹筒蚁可吃害虫60种 以上。 第三段：（第8自然段） 介绍现代昆虫学家对蚂蚁的评价 。 1）刚出生的幼蚁，有专门的“托儿所”和“保育员”。 2）蚂蚁一旦生病，有专门的“医生” “精心治疗”。 3）蚂蚁居住按亲属户住在一个“街区”，建筑的“蚂 蚁城”非常壮观。 4）蚂蚁会“种庄稼”。 5）蚂蚁会“放牧”。 6）有专门的送葬蚁工，并举办“送葬仪式”。 蚂蚁的文明 课外延伸 怎样利用“蚂蚁的文明”？ 在蚂蚁的社团生活中，它们有着非常严 密的分工，在对待外敌入侵上有着高度的组
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