九年级语文 背影同步练习 长春版1

1 6 6. .背背影影 一阅读背影选段，完成 1015 题。(18 分) 到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。(批注第一次流 泪，是伤心。作者见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。) 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他 A 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 B 着上面，两脚再向上 C; 他肥胖的身子向左微 D，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下了，我赶紧拭 干了泪。(批注第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难，内心非常感动，所以 留下眼泪。)怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时， 他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车 上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说我 走了，到那边信!我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说进去吧，里边没人。 等他的背影混入往往的人里，再找不着了，我便进坐下，我的眼泪又了。(批注第三次流泪， 。) 我读到此处，在晶莹的泪光，(批注第四次流泪，是怀念。以在晶莹泪光再现的父亲的“背影” 结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。)又看见那肥胖的、青布棉袍 黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! 1 为空白处填出准确动词，并说说动词的作用是什么?(6 分) A B C D (4 分) 作用(2 分) 2. “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿 买橘是否矛盾?为什么?(3 分) 3.文对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你认为这样写有 什么作用?(2 分) 4.文 “我”四次流泪，这四次流泪的含义有所不同，请仿照处写法，在处也加上恰当 批注，写在下面横线上。(2 分) 5.阅读下面两段文字，结合背影这篇文章，谈谈你的看法。(3 分) 9 月 12 日北京青年报报道由于多数学生反对，背影可能落选鄂教版语文教材。学生的 理由是背影“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。 2 9 月 14 日“搜狐”听到这个消息，台湾年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼 不可思议。他们认为这样做太无聊，背影所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。 6.生活，你有过为父亲而流泪的经历吗?认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。(2 分) 为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨，让这泪化作 ， 。 （二）基础知识。 1交卸（ ）2狼 j（ ）3妥帖（ ） 4tu 唐（ ）5琐 xi（ ）6晶莹（ ） 7踌躇（ ）8pnshn（ ） 二、根据所给的拼音，为下列多音字组词 1差：chi（ ）ch（ ）ch（ ）2丧：sng（ ）sng（ ） 3禁：jn（ ）jn（ ）4奔：bn（ ）bn（ ） 5栅：zh（ ）shn（ ） 三、解释加粗字的意思 1不能自已（ ）2情郁于中（ ） 3触目伤怀（ ）4举箸（ ） 四、根据所给的意思，写出相应的词语 1乱七八糟的样子。_ 2凄惨暗淡，不景气。_ 3看到心里感到悲伤。_ 4感情聚积在心里不得发泄。_ 5细小而繁多（的事）。_ 6不幸的事接连发生。_ 五、选词填空 1这些日子，家中光景很是（ ），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 A惨淡 B凄惨 C暗淡 2父亲终于不放心，怕茶房不（ ）；颇踌躇了一会。 A牢靠 B妥帖 C可靠 六、选择出下列说法正确的一项（ ） 3 A朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有背影 春等。 B背影一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。 C背影一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟 主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。 D背影一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。 七、阅读并回答文后问题 （一） 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。 他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终 于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。 他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只 认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那 时真是太聪明了！ 1“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？ 2如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？ 3概括这段文字的段意。 4 参考答案 一 1 穿、攀、缩、倾 体现父亲攀爬月台的艰难，表达了父亲对儿子无比关爱，体现父子深情。 2 不矛盾。因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。 3 对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家时生活艰难、渗淡，在如此困难的情况下为 “我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。 4 第三次流泪，因为惜别。答理解、感激、同情、忧虑、忏悔等复杂心绪均可。(1 分) 父亲的形象最为感人的地方，是他老态蹒跚地为“我”回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了 最点。(2 分) 5 不设统一答案。3 分，赞成任何一方均可，但必须结合课文父亲的形象谈，有理有据。 6 不设统一答案。3 分，例一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴 （二）一、1xi2藉 3tu4颓 5屑 6yng7chuch8蹒跚 二、1差：差使；差别；差不多2丧：奔丧；丧失 3禁：情不自禁；禁止 4奔：奔丧；