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雪地贺卡 鲍尔吉原野 幸福是入睡时妈妈甜美的摇篮曲 幸福是伤心时爸爸宽阔的肩膀 幸福是寂寞时爷爷白胡子里的故事 幸福是寒冷时奶奶亲手缝制的小棉鞋 幸福是 1、知识目标：掌握生字新词。 2、 能力目标：能用简洁的语言复 述故事。（注意：时间、地点、事件 的起因、经过、结果） 3、情感目标：珍惜纯真的童心， 对世界要充满信任与期待。 学习目标： 作者简介： 鲍尔吉原野，蒙古族。著名的蒙 古族作家、儿童作家。从1981年开始发 表作品，小说、散文、诗歌、报告文学 等，均多次获奖。近年来以散文创作为 主，主要作品有掌心化雪惟一的 橘子惟一的灯等散文集13部。被评为 辽宁省优秀青年作家，曾获得人民文学 散文奖、中国新闻奖金奖。 用自己的语言复述这个 故事.复述时抓住记叙的六要 素:时间、地点、人物、事件 的起因、经过、结果。 在漫天雪花飘飞的沈阳，一个叫李 小屹的女孩给胖乎乎的漂亮雪人写了一 张关爱的贺卡，而“我”却以雪人的名义 给她回了贺卡，给了她无限的欣喜和幻 想，而在小屹等待第二次回信的时候，“ 我”却及时罢手了，留给小无限的遐想， 也给小屹的童年增添了一份神秘色彩， 使她拥有了一个幸福的童年。 思考讨论，理解内容： “我”为什么要替雪人回一张 贺卡？ “回”是被李小屹的纯真美 好的心灵感动，为了呵护这颗天 真美好的童心。 第二次收到李小屹的贺 卡，“我”为什么不回贺卡？ 思考讨论，理解内容： “不回”还是对这美好童 心的呵护，不忍心破坏她正在 编织的美好的梦。 神话是不能实现的，为什么说相 信神话带有秘密的童年是很幸福”？ 把神话当真，是儿童纯真美好、天 真无邪的心灵世界的反映，童年秘密是 童趣中特别珍贵的一部分，童心童趣的 可贵就在于无成人的烦恼。作者赞美它 ，祝福它。 概括主题： 本文通过“我”与李小屹 互赠贺卡的故事，赞扬了李小 屹那颗纯真美好的童心，表现 了“我”对童心的珍惜和呵护 。 揣摩心情，续回贺卡： 假如：李小屹等不到我的回信， 几天以后又给雪人写了一张贺卡，如 果你是李小屹，你会写些什么呢？ 妙笔生花，升华情感美 童年的岁月里，我们每个人都 像文中的李小屹一样有着童年的幻 想和秘密。打开记忆的宝库，回味 多彩的童年，以“童年的秘
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