九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版5

1 2016-20172016-2017 学年山东省临沂市沂水县九年级（上）第一次月考化学学年山东省临沂市沂水县九年级（上）第一次月考化学 试卷试卷 一选择题（请将每小题唯一正确的答案的代号填到括号里，每小题一选择题（请将每小题唯一正确的答案的代号填到括号里，每小题 3 3 分，共分，共 6060 分）分） 1下列变化中，只发生了物理变化的是（ ） A铁生锈B纸张燃烧 C葡萄酿成酒D水结成冰 2可直接在酒精灯上加热的仪器是（ ） A烧杯 B试管 C集气瓶D量筒 3下列关于分子和原子的说法不正确的是（ ） A分子在化学反应前后种类和数目保持不变 B分子在不停地运动 C原子可以直接构成物质 D原子是化学变化中的最小粒子 4下列图示实验操作中，正确的是（ ） A 点燃酒精灯B 检查装置的气密性 C 读出液体的体积D 液体的取用 5如图所示装置，有洗气贮存气体收集气体除杂等用途，急救病人输氧时也利用了 该装置类似的装置，以下说法不正确的是（ ） AB 导管连接供氧钢瓶 BB 导管连接病人吸入氧气管 C该装置可以用来观察是否有氧气输出 D该装置可以用来观察氧气输出速度 6要用燃烧的方法除去某集气瓶内空气中的氧气，而又不能增加新的气体，应该选用的可 燃物是（ ） A铁丝 B木炭 C红磷 D硫 2 7下列实验现象的描述中，正确的是（ ） A木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 8下列对一些现象解释不正确的是（ ） 序号现象解释 A 洒到地面上的酒会使房间充满酒味分子在不断运动 B 过氧化氢分解产生水和氧气分子在化学变化中可分 C 水受热变成水蒸气，体积变大分子体积变大 D 10mL 酒精和 10mL 水混合后，体积小于 20mL说明分子间有间隔 AABBCCDD 9下列说法中正确的是（ ） A化合反应一定是氧化反应 B有氧气参加的反应一定是化合反应 C糖和水混合制成糖水是化合反应 D化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关 10某同学制取加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气并用排水法收集氧气时，试管炸 裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ） 没有给试管均匀受热； 试管外壁潮湿； 试管口没有略向下倾斜； 加热时试管与灯芯接触； 用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面； 二氧化锰中混有可燃物 A BC D 11下列说法正确的是（ ） A因为过氧化氢溶液中含有氧气，所以加热时能放出氧气 B过氧化氢与二氧化锰发生化合反应放出氧气 C过氧化氢溶液中不加入二氧化锰，无法使过氧化氢分解放出氧气 3 D二氧化锰可以使过氧化氢溶液在常温下放出氧气 12能对空气造成污染的一组气体是（ ） A氮气、稀有气体 B稀有气体、二氧化碳 C二氧化碳、水蒸气 D二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 13下列操作中，能鉴别空气、氧气和氮气 3 瓶气体的是（ ） A观察气体颜色 B插入燃着的木条 C闻气体的气味 D倒入澄清石灰水 14下列关于原子、分子的说法错误的是（ ） A分子可以构成物质，而原子只能构成分子 B在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分 C在原子中，质子等于核外电子数 D由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 15用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为 15 毫升；倒出 部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为 9 毫升则该学生实际倒出的溶液体积（ ） A小于 6 毫升B大于 6 毫升C等于 6 毫升D无法确定范围 16建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式下列对于宏观现象的微观解释中错误 的是（ ） A变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小 C不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动 17下列说法中，正确的是（ ） A液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 B氧气占空气体积的 21% C氧气可用作燃料 D空气中的稀有气体不与任何物质发生反应 18在实验室用高锰酸钾制取氧气时，主要操作步骤如下： 4 将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用带导管的塞子塞紧管口，固定在铁架 台上 开始收集氧气 点燃酒精灯，给试管加热 按要求连接好装置，检查装置的气密性 将导气管从水槽中取出 熄灭酒精灯 将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住，倒放在水槽中 正确的操作顺序是（ ） ABCD 19如图所示，在测定空气里氧气的含量实验中，下列做法错误的是（ ） A实验前检查装置的气密性B燃烧匙内加足量红磷 C事先在集气瓶中加入少量水 D红磷熄灭后立即打开弹簧夹 20如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（ ） A的化学性质比较稳定 B的化学性质相同 C是一种阴离子D容易得到电子 二、填空题二、填空题 21空气中含量最多的气体是 ；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空 气中有少量的 ；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有 22用化学符号表示： 氢元素 ；过氧化氢 ；二氧化硫 23装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察 到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺上述实验说明了氧气具有的性质是： 24在横线上写明实验操作可能造成的不良后果 （1）倾倒细口瓶的药液时，标签没有向着手心 5 （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有在集气底放少量水或铺一薄层细沙， 25保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是 ，氧气在参加化学反应时的最小粒子是 26氢气的密度比空气小，这是氢气的 性质，氢气能燃烧，这是氢气的 性 质（填物理或化学） 三、推断题三、推断题 27（10 分）将黑色粉末 A 和无色液体 B 混合，生成一种无色无味的气体 C；加热暗紫色 固体 E，可同时得到 A 和 C；无色气体 C 能使带火星的木条复燃若将淡黄色固体 D 放在盛 有 C 的集气瓶中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 F，并放出 热量试推断 A、B、C、D、E、F 各是什么物质？（写名称） （1）A B C D E F （2）D 在 C 中燃烧的文字表达式为 （3）黑色粉末 A 和无色液体 B 混合生成一种无色无味的气体 C 的文字表达式为 四、实验题四、实验题 28（16 分）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题 （1）写出标号仪器的名称： a b （2）在实验室中加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是（填序号，下同） ，还需 要对该装置进行的一点改进是 ，发生反应的文字表达式为 ，该反应基本反应类型 为 ，用排水法收集氧气时，实验结束时，应先 ，然后再 ，目的是 （3）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是 某同学在 实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是 ，二氧化锰 在反应中起 作用 （4）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体实验室用加热无水醋酸钠和 碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用 ，收集装置应选用 或 6 2016-20172016-2017 学年山东省临沂市沂水县九年级（上）第一次月考化学试卷学年山东省临沂市沂水县九年级（上）第一次月考化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题（请将每小题唯一正确的答案的代号填到括号里，每小题一选择题（请将每小题唯一正确的答案的代号填到括号里，每小题 3 3 分，共分，共 6060 分）分） 1下列变化中，只发生了物理变化的是（ ） A铁生锈B纸张燃烧 C葡萄酿成酒D水结成冰 【考点】化学变化和物理变化的判别 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学 变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合 事实进行分析判断即可 【解答】解：A、铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化 B、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化 C、葡萄酿成酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化 D、水结成冰的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化 故选：D 【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指 和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于 化学变化 2可直接在酒精灯上加热的仪器是（ ） A烧杯 B试管 C集气瓶D量筒 【考点】用于加热的仪器 【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、 蒸发皿、坩埚等 【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和 坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、 集气瓶等 A、烧杯能进行加热，但必需垫上石棉网，故选项错误 B、试管可以用于直接加热，故选项正确 7 C、集气瓶不能进行加热，故选项错误 D、量筒不能进行加热，故选项错误 故选 B 【点评】本题很简单，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事 项等是解答本题的关键 3下列关于分子和原子的说法不正确的是（ ） A分子在化学反应前后种类和数目保持不变 B分子在不停地运动 C原子可以直接构成物质 D原子是化学变化中的最小粒子 【考点】分子和原子的区别和联系 【分析】化学反应的实质是分子先分成原子，原子再重新组成新的分子，所以原子是化学 变化中的最小粒子，构成物质的基本粒子有分子、原子和离子，所以原子可以直接构成物 质，分子、原子、离子都在不断的运动 【解答】解：A、分子的种类在化学反应前后一定变，分子的数目可能变，可能不变，所以 A 不正确； B、分子、原子都在不断的运动，所以 B 正确； C、有的物质是由原子直接构成，例如金属单质、稀有气体，所以 C 是正确的； D、化学反应的实质是分子先分成原子，原子再重新组成新的分子，所以原子是化学变化中 的最小粒子，所以 D 正确 故选 A 【点评】分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，化学反应 前后分子的种类一定变，原子的种类、数目、质量都不变，分子、原子都在不断运动 4下列图示实验操作中，正确的是（ ） A 点燃酒精灯B 检查装置的气密性 C 8 读出液体的体积D 液体的取用 【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；检查装置的气密性 【分析】A、根据酒精灯的正确使用方法进行分析； B、根据检验装置气密性的正确操作进行分析； C、根据量筒的正确使用方法进行分析； D、根据液体样品的正确取用方法进行分析 【解答】解：A、点燃酒精灯要用火柴，不能用酒精灯对燃，故 A 错误； B、检验装置的气密性，先将导管一段伸入水中，然后用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒 出，证明气密性良好，故 B 正确； C、量筒读数，视线要与凹液面的最低处保持水平，故 C 错误； D、瓶塞应该倒放，试管要倾斜，故 D 错误 故选：B 【点评】本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容在化学实验操作时，要按照 严格的操作规范进行，防止意外事故的发生 5如图所示装置，有洗气贮存气体收集气体除杂等用途，急救病人输氧时也利用了 该装置类似的装置，以下说法不正确的是（ ） AB 导管连接供氧钢瓶 BB 导管连接病人吸入氧气管 C该装置可以用来观察是否有氧气输出 D该装置可以用来观察氧气输出速度 【考点】常用气体的收集方法；仪器的装配或连接 【分析】如图装置既可以收集气体，又可以进行干燥和除杂质等急救病人输氧时也利用 了该装置，氧气应该从 B 进入，氧气通过蒸馏水中，可以观察是否有氧气输出，也可以观 察氧气输出的速度 【解答】解：A、氧气应该从 B 进入，故选项正确； B、B 导管连接病人吸入氧气管，会导致病人吸水，故选项错误； C、该装置可以观察是否有氧气输出，故选项正确； 9 D、该装置可以观察氧气输出的速度，故选项正确 故选 B 【点评】本考点考查了装置的用途和连接，本装置既可以收集气体，又可以进行干燥和除 杂质，是初中阶段的一个重点也是一个难点，同学们应该认真分析，综合掌握 6要用燃烧的方法除去某集气瓶内空气中的氧气，而又不能增加新的气体，应该选用的可 燃物是（ ） A铁丝 B木炭 C红磷 D硫 【考点】氧气的化学性质 【分析】要除去充满空气的集气瓶中的氧气，又不增加其它气体成分，可根据可燃物可在 空气中燃烧且产物不是气体的物质即可 【解答】解：A、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去氧气此选项不符合题意； B、木碳和氧气反应生成二氧化碳，增加了二氧化碳气体此选项不符合题意； C、红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体，不会增加气体杂质此选项符合题意； D、硫和氧气反应生成二氧化硫气体，增加了气体杂质此选项不符合题意 故选 C 【点评】本题难度不大，解答本题的关键是掌握可燃物与氧气反应后的生成物的状态 7下列实验现象的描述中，正确的是（ ） A木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断 【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说 法错误 10 B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误 C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确 故选：D 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象 时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别 8下列对一些现象解释不正确的是（ ） 序号现象解释 A 洒到地面上的酒会使房间充满酒味分子在不断运动 B 过氧化氢分解产生水和氧气分子在化学变化中可分 C 水受热变成水蒸气，体积变大分子体积变大 D 10mL 酒精和 10mL 水混合后，体积小于 20mL说明分子间有间隔 AABBCCDD 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断 运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即 可 【解答】解：A、洒到地面上的酒会使房间充满酒味，是因为酒精中含有的酒精分子是在不 断运动的，故选项解释正确 B、过氧化氢分解产生水和氧气，是因为过氧化氢分裂成了氢原子和氧原子，然后每两个氢 原子与一个氧原子重新组合形成水分子，大量的水分子聚集成水，每两个氧原子重新组合 形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正 确 C、由于分子间有间隔，受热时间隔变大，所以水受热变成水蒸气，体积变大，分子的体积 不变，故选项解释错误 D、100ml 水与 100ml 酒精混合后体积小于 200ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子 和酒精分子会互相占据分子之间的间隔故选项解释正确 故选：C 11 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方 法、铵态氮肥的化学性质是解答此类题的关键 9下列说法中正确的是（ ） A化合反应一定是氧化反应 B有氧气参加的反应一定是化合反应 C糖和水混合制成糖水是化合反应 D化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关 【考点】化合反应及其应用；氧化反应 【分析】根据有关反应的概念进行分析，化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种 物质的化学反应 【解答】解：A、化合反应不一定是氧化反应，例如二氧化碳与水反应； B、有氧气参加的反应不一定是化合反应，如酒精的燃烧，生成的是两种物质； C、糖和水混合没有生成新物质，是物理变化； D、化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关， 正确； 故选 D 【点评】本题考查了常见的化学反应概念的判断，完成此题，可以依据概念进行 10某同学制取加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气并用排水法收集氧气时，试管炸 裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ） 没有给试管均匀受热； 试管外壁潮湿； 试管口没有略向下倾斜； 加热时试管与灯芯接触； 用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面； 二氧化锰中混有可燃物 A BC D 【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 12 【分析】氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，造成试管破裂的原因一般有：加热时试管 外壁有水，加热时试管与灯芯接触，加热时没有预热，加热时试管口没有略向下倾斜，先 撤了酒精灯，后移出导管等 【解答】解：没有给试管均匀预热，试管易炸裂； 试管外壁有水，会导致试管受热不均而炸裂； 试管口没有略向下倾斜，会致使药品中含的水分在管口形成水滴倒流致使热的试管破裂； 加热时试管与灯芯接触，会导致试管受热不均而炸裂； 收集完氧气先撤酒精灯，会致使冷水倒吸进热的试管内，炸裂试管等； 二氧化锰中混有可燃物，会导致试管炸裂 故选：A 【点评】掌握实验室制取氧气的操作步骤和注意事项；了解给试管里的固体加热的方法， 难度不大 11下列说法正确的是（ ） A因为过氧化氢溶液中含有氧气，所以加热时能放出氧气 B过氧化氢与二氧化锰发生化合反应放出氧气 C过氧化氢溶液中不加入二氧化锰，无法使过氧化氢分解放出氧气 D二氧化锰可以使过氧化氢溶液在常温下放出氧气 【考点】催化剂的特点与催化作用 【分析】理解催化剂的特点与催化作用，掌握“一变，二不变”；明确化合物组成及元素、 原子之间的联系 【解答】解：A、过氧化氢是一种化合物，含有氧元素不含有氧气，故 A 错误； B、二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，没有发生化合反应，故 B 错误； C、二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，不加入二氧化锰过氧化氢分解也分解，只 不过很缓慢，故 C 错误； D、二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，使过氧化氢溶液在常温下放出氧气，故 D 正确 答案为：D 13 【点评】理解催化剂的特点与催化作用，重点掌握“一变，二不变”；明确化合物组成及 元素、原子之间的联系，要注意区分化合物、单质、元素、原子之间的区别与联系 12能对空气造成污染的一组气体是（ ） A氮气、稀有气体 B稀有气体、二氧化碳 C二氧化碳、水蒸气 D二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 【考点】空气的污染及其危害 【分析】本题主要考查空气污染物的类型，解题时主要靠回顾旧知识空气污染的主要原 因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧 化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等 【解答】解：空气污染的主要成分是：有害气体、粉尘 氮气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气都不是有害气体；空气的主要污染气体有一氧化碳、 二氧化硫、氮的氧化物； 故选 D 【点评】本题考查空气污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答，但需要 对污染物的类型加以区分 13下列操作中，能鉴别空气、氧气和氮气 3 瓶气体的是（ ） A观察气体颜色 B插入燃着的木条 C闻气体的气味 D倒入澄清石灰水 【考点】常见气体的检验与除杂方法 【分析】鉴别空气、氧气和氮气三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方 案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的 【解答】解；A、氧气、空气、氮气都是无色无味的气体，故此法不可取故 A 不适合； B、用燃着的木条检验，木条燃烧更旺的是氧气；无明显变化的是空气；木条熄灭的是氮 气故 B 适合 C、氧气、空气、氮气都是无色无味的气体，故此法不可取故 C 不适合； C、氧气、空气、氮气加入澄清石灰水都无明显现象故 D 不适合； 14 故选 B 【点评】题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要 认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断 14下列关于原子、分子的说法错误的是（ ） A分子可以构成物质，而原子只能构成分子 B在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分 C在原子中，质子等于核外电子数 D由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 【考点】分子和原子的区别和联系；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性 【分析】A、根据分子与原子的关系、构成物质的粒子，进行分析判断 B、根据分子和原子的根本区别，进行分析判断 C、根据原子的构成，进行分析判断 D、根据分子的含义进行分析判断 【解答】解：A、分子可以构成物质，而原子能构成分子，也能直接构成物质，故选项说法 错误 B、分子和原子的根本区别是在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，故选项 说法正确 C、在原子中，质子数等于核外电子数，故选项说法正确 D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故选项说法正确 故选：A 【点评】本题难度不大，了解分子与原子的关系、构成物质的粒子、分子和原子的根本区 别、原子的构成等是正确解答本题的关键 15用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为 15 毫升；倒出 部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为 9 毫升则该学生实际倒出的溶液体积（ ） A小于 6 毫升B大于 6 毫升C等于 6 毫升D无法确定范围 【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究 【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小 15 【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为 15mL 是正确的量 液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为 9mL，俯视读数偏大，但量 取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于 9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯 定大于 6mL 故选：B 【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏 小，仰视度数小，实值已超出 16建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式下列对于宏观现象的微观解释中错误 的是（ ） A变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小 C不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【分析】根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔，很多宏观的现象 都能证明分子的这些性质 【解答】解：A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热后间隔变大，不是分 子体积膨胀变大造成的，故 A 错误； B、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，由气态变为液态，故 B 正确； C、不同的花儿是由不同的分子构成的，其有不同的香味，是因为不同的分子性质不同， 故 C 正确； D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，故 D 正确 故选：A 【点评】宏观的现象能证明分子的性质，分子的性质也能解释形成宏观现象的原因 17下列说法中，正确的是（ ） A液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 B氧气占空气体积的 21% C氧气可用作燃料 16 D空气中的稀有气体不与任何物质发生反应 【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的用途 【分析】A根据氧气的化学性质来分析； B根据空气中氧气的体积含量来分析； C根据氧气不具有可燃性来分析； D根据稀有气体的化学性质来分析 【解答】解：A液氧用于火箭发射是利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故错误； B在空气中，氧气的体积约占其体积的 21%，故正确； C氧气不具有可燃性，不能做燃料，故错误； D空气中的稀有气体化学性质稳定，但在一定的条件下也与一些物质发生反应，故错误 故选 B 【点评】本题考查了氧气的性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行 18在实验室用高锰酸钾制取氧气时，主要操作步骤如下： 将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用带导管的塞子塞紧管口，固定在铁架 台上 开始收集氧气 点燃酒精灯，给试管加热 按要求连接好装置，检查装置的气密性 将导气管从水槽中取出 熄灭酒精灯 将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住，倒放在水槽中 正确的操作顺序是（ ） ABCD 【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 【分析】根据实验室制取氧气的步骤分，实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记 住口诀“查装定点收移熄 【解答】解：根据实验室制取氧气的口诀：“查装定点收移熄”，所以正确的顺序是按 要求连接好装置检查装置的气密性、将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用 带导管的塞子塞紧管口、将试管固定在铁架台上、点燃酒精灯，给试管加热、开始 17 收集氧气、将导气管从水槽中取、熄灭酒精灯可知正确的顺序应是： 故选 A 【点评】掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的 注意事项 19如图所示，在测定空气里氧气的含量实验中，下列做法错误的是（ ） A实验前检查装置的气密性B燃烧匙内加足量红磷 C事先在集气瓶中加入少量水 D红磷熄灭后立即打开弹簧夹 【考点】空气组成的测定 【分析】A、凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏 气影响实验结果； B、为了使氧气完全反应，红磷要足量； C、为了降温和防止生成物污染空气，事先在集气瓶中加入少量水； D、红磷熄灭后，应该冷却到室温再打开止水夹 【解答】解：A、连接装置后先检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验，该选项做法正 确； B、为了保证顺利完成实验，红磷要足量，该选项做法正确； C、为了降温和防止生成物污染空气，事先在集气瓶中加入少量水，该选项做法正确； D、如果红磷熄灭后立刻打开止水夹，因为这时温度较高，会导致进入集气瓶中的水不到集 气瓶容积的五分之一，从而导致实验失败，该选项做法错误 故选：D 【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此 要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础 20如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（ ） A的化学性质比较稳定 B的化学性质相同 C是一种阴离子D容易得到电子 【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 18 【分析】A、若粒子的最外层电子数为 8（氦为 2 个），属于相对稳定结构 B、元素的化学性质决定于原子中的最外层电子数，据此进行分析判断 C、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外 电子数，为阴离子 D、若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应 中易失去电子 【解答】解：A、的最外层电子数为 8，化学性质比较稳定，故选项说法正确 B、元素的化学性质决定于原子中的最外层电子数，的最外层电子数不相同，故化学性 质不相同，故选项说法错误 C、质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项说法错误 D、的最外层电子数是 7，大于 4，在化学反应中易得到 1 个电子而形成阴离子，故选项 说法正确 故选：BC 【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质 子数和核外电子数之间的关系是解题的关键 二、填空题二、填空题 21空气中含量最多的气体是 氮气 ；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说 明空气中有少量的 二氧化碳 ；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说 明空气中有 水蒸气 【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【分析】可以根据空气的组成成分和性质方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论；二 氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，水蒸气遇冷会凝结成小水滴 【解答】解：空气中含量最多的气体是氮气，体积分数占 78%；澄清的石灰水露置在空气 中会逐渐变浑浊，这证明了空气中含有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常温的空 气里，外壁会潮湿，这说明了空气中含有水蒸气 故答案为：氮气；二氧化碳；水蒸气 【点评】解答本题的关键是要充分理解空气的成分及其各种成分的性质，基础性比较强， 平时要注意知识的积累，并在理解的基础上加以应用 19 22用化学符号表示： 氢元素 H ；过氧化氢 H2O2 ；二氧化硫 SO2 【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义 【分析】根据元素符号与化学式的写法来分析解答 【解答】解：氢元素的元素符号为 H；过氧化氢的化学式为 H2O2；根据氧化物的命名和写 法可知，二氧化硫的化学式为 SO2 故答案为：H；H2O2；SO2 【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（化学式、元素符号等）的书写 和理解能力 23装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察 到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺上述实验说明了氧气具有的性质是： 氧气的密度比空气的密度大 氧气能助燃 【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质 【分析】根据氧气的化学性质与物理性质作答氧气是一种密度比空气大的气体；氧气能 使带火星的木条复燃 【解答】解：氧气的密度比空气的密度大，收集后要用瓶口向上如果瓶口向下的话，则 收集的氧气可能会逸出甲图中瓶口向上，而乙图瓶口向下，故乙图中的氧气含量少氧 气又能使带火星的木条复燃因而在甲中燃烧比在乙更旺 故答案为：（1）氧气的密度比空气的密度大；（2）氧气能助燃（能支持燃烧） 【点评】氧气可以用带火星的木条检验：能使带火星的木条复燃的是氧气 24在横线上写明实验操作可能造成的不良后果 （1）倾倒细口瓶的药液时，标签没有向着手心 药液流下腐蚀标签 （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有在集气底放少量水或铺一薄层细沙， 铁丝燃 烧的生成物溅落到集气瓶底部，使集气瓶炸裂 【考点】液体药品的取用；氧气的化学性质 【分析】（1）根据液体药品的取用方法进行分析； （2）根据铁丝在氧气中燃烧的实验的注意事项进行分析 20 【解答】解：（1）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出会腐蚀标签； 故答案为：药液流下腐蚀标签； （2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底没有留水或细沙，防止铁丝燃烧的生成物溅落 到集气瓶底部，使集气瓶炸裂； 故答案为：铁丝燃烧的生成物溅落到集气瓶底部，使集气瓶炸裂 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的 注意事项是解答此类试题的关键 25保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是 二氧化碳分子 ，氧气在参加化学反应时的 最小粒子是 氧原子 【考点】分子的定义与分子的特性；原子的定义与构成 【分析】根据分子原子的定义分析解答；由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的 最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒 【解答】解：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化 中的最小微粒；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，因此保持二氧化碳化学性质的最小粒 子是二氧化碳分子，氧气在化学变化中的最小微粒是氧原子； 故答案为：二氧化碳分子；氧原子 【点评】明确分子原子的定义是解答本题关键，分子和原子的本质区别是分子在化学中可 以再分而原子不能再分 26氢气的密度比空气小，这是氢气的 物理 性质，氢气能燃烧，这是氢气的 化学 性质（填物理或化学） 【考点】氢气的物理性质；化学性质与物理性质的差别及应用 【分析】根据物理性质不需要经过化学变化来表现，而化学性质需要化学变化表现进行解 答 【解答】解：氢气的密度比空气小，不需要经过化学变化来表现，属于氢气的物理性质， 氢气能燃烧属于化学变化，这是氢气的化学性质 故答案为：物理；化学 【点评】本题主要考查了氢气的知识，熟记氢气的性质、用途即可解答 21 三、推断题三、推断题 27（10 分）（2016 秋沂水县月考）将黑色粉末 A 和无色液体 B 混合，生成一种无色无 味的气体 C；加热暗紫色固体 E，可同时得到 A 和 C；无色气体 C 能使带火星的木条复 燃若将淡黄色固体 D 放在盛有 C 的集气瓶中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有 刺激性气味的气体 F，并放出热量试推断 A、B、C、D、E、F 各是什么物质？（写名称） （1）A 二氧化锰 B 过氧化氢 C 氧气 D 硫 E 高锰酸钾 F 二氧化硫 （2）D 在 C 中燃烧的文字表达式为 硫+氧气二氧化硫 （3）黑色粉末 A 和无色液体 B 混合生成一种无色无味的气体 C 的文字表达式为 过氧化氢 水+氧气 【考点】物质的鉴别、推断；书写文字表达式 【分析】将黑色粉末 A 和无色液体 B 混合，生成一种无色无味的气体 C；加热暗紫色固体 E，可同时得到 A 和 C；无色气体 C 能使带火星的木条复燃，则 C 为氧气；过氧化氢是一种 无色液体，在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，高锰酸钾是一种暗紫色固体，在加热 条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则 A 为二氧化锰，B 为过氧化氢，E 为高锰酸钾；将 淡黄色固体 D 放在盛有 C 的集气瓶中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气 味的气体 F，结合硫是一种淡黄色固体，在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫， 则 D 为硫，F 为二氧化硫；据此进行分析解答 【解答】解：将黑色粉末 A 和无色液体 B 混合，生成一种无色无味的气体 C；加热暗紫色 固体 E，可同时得到 A 和 C；无色气体 C 能使带火星的木条复燃，则 C 为氧气；过氧化氢是 一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，高锰酸钾是一种暗紫色固体，在 加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则 A 为