九年级化学上学期期末试卷（含解析）版10

1 2016-20172016-2017 学年安徽省马鞍山市九年级（上）期末化学试卷学年安徽省马鞍山市九年级（上）期末化学试卷 一、选择题一、选择题 1法国、美国、荷兰的三位科学家因为“在分子机器的设计和合成”方面的贡献获得 2016 年诺贝尔（ ） A生物奖B化学奖C物理奖D文学奖 2地壳中含量最多的金属元素是（ ） A硅B氧C铝D镁 3食用瘦肉、蛋、鱼等可以补铁这里的“铁”指的是（ ） A元素 B原子 C分子 D单质 4下列标识与消防安全无关的是（ ） A B C D 5下列实验基本操作中，正确的是（ ） A 加热液体B 检查装置气密性 C 取用固体粉末D 过滤 6下列有关分子与原子的说法不正确的是（ ） A分子能保持物质的化学性质，原子则不能 B分子可构成物质，原子也可直接构成物质 C在化学反应中分子可分，原子不可再分 D分子，原子的体积质量和都很小 7下列做法中，不利于保护金属资源的是（ ） A回收易拉罐B寻找金属代用品 C防止金属的腐蚀D过度开采金属矿物 81949 年郭文德发明的蜂窝煤被列在 2016 年北京国际设计周经典设计奖入围名单的前两名，家庭用煤经过从 “煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（ ） A增大可燃物的热值 B提高可燃物的着火点 2 C提高空气中氧气的含量 D增大可燃物与空气的接触面积 9根据如图所示实验，不能得到的结论是（ ） ACO2不能燃烧BCO2不支持燃烧 CCO2密度比空气大D蜡烛燃烧生成 CO2和 H2O 10下列实验得出的结论不合理的是（ ） A甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜片大 B乙实验中酚酞溶液变红，可以说明分子在不断运动 C丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性 D丁实验既可以说明铁能与硫酸铜反应，又可以验证质量守恒定律 11把金属 X 放入 AgNO3溶液中，X 表面有银白色固体析出；若放入 FeSO4溶液中，无明显现象则 X、Ag、Fe 三 种金属活动性由强到弱的顺序正确的是（ ） AFe、X、AgBX、Fe、AgCFe、Ag、XDAg、X、Fe 12蜡烛（足量）在如图所示密封的集气瓶内燃烧至熄火，测得瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示下列判断 正确的是（ ） 1 蜡烛刚进入集气瓶时比在空气中燃烧更剧烈 2 过程中瓶内物质总量不断减少 3 瓶内氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 4 蜡烛熄灭后瓶内只剩 CO2气体 A1，2 B1，3 C1，4 D2，3 二、填空题二、填空题 13用化学符号填写： 1，单质铁 ； 2，碳酸根离子 ； 3，3 个水分子 ； 4，氯酸钾中氯元素的化合价 14如表为元素周期表中某一周期元素原子的信息请回答下列问题 1表中磷原子的核电荷数 x= ； 2表中具有相对稳定结构的元素是 ； 3 3在化学反应中，每个钠原子失去 个电子形成钠离子； 4镁元素与氯元素形成的化合物化学式为 ； 5在周期表中同一周期元素的相同之处是 15化学就在我们身边，请从下列物质中选择相应的序号填空 石墨 金刚石 氧气 氢气（填上述相应物质的序号，不重复使用） 1，可用于充罐探空气球的是 ；2，可用于制干电池的电极 ； 3，可用于炼钢的是 ； 4，能用于制玻璃刀刀头的是 16铁粉用于食品保鲜的原理：铁生锈时能吸收 和 ，防止食品变质，月饼包装袋里的铁粉主要是通过吸 收 （只写一种物质）延长月饼保存期 三、简答与推理题三、简答与推理题 17PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物其主要来源之一是化石燃料的燃烧 PM2.5数值越高，对 人体健康和空气质量的影响越大 1计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号） 1SO2 2NO2 3CO2 4CO 2以下不属于化石燃料的是 （填序号） 1煤 2酒精 3石油 4天然气 3目前国家对所有机动车都要进行尾气检测，其中包括 PM2.5汽油燃烧产生的黑色颗粒物主耍成分是 ，这 是汽油发生 （填“完全”或“不完全” ） 燃烧产生的 4下列关于 PM2.5的说法错误的是 （填序号） 1PM2.5的颗粒大小与原子大小接近 2PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一 3PM2.5数值较高时，应尽量减少室外活动 4PM2.5专用口罩使用的活性炭是利用活性炭的吸附性 18水是重要的自然资源 1右图所示为教科书展示的霍夫曼水电解器，先向电解器玻璃管里加满水 再接通电源 该实验可以证明水是由 元素组成，管 1 与管 2 内得 到的气体质量比约是 2，在检验管 2 内的气体时，有的同学认为应该先验纯再点燃，有的同学认为不用验纯就可点 燃你赞同哪种观 点？并阐述理由 3，区别硬水和软水通常可用 ，生活中可以通过 方法降低水的硬度 4，在中学实验室中，净水程度最高的方法是 4 5，下列做法中，不利于保护水资源的是 （填字母序号） A，使用节水型马桶 B，合理施用农药和化肥 C，生活污水任意排放 19如下图是初中化学中常见物质检的转化关系，其中甲，乙为单质，A，B，C，D 为化合物，且 A 与 B 的组成 元素相同，C 与 D 的组成元素也相同，且 C 能使澄清的石灰水变浑浊DC 用于工业 炼铁其余反应条件， 部分反应物已略去试推断： 1，写出乙的化学式： 2，写出下列化学方程式，并注明基本反应类型：AB ； 反应 DC 四、实验与探究题四、实验与探究题 20水在化学实验中有重要作用，请回答下列实验中水的作用 1，铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底部放少量的水，放水的目的是 2，硫在氧气中燃烧时预先在集气瓶中放少量的水，水的作用是 3，如右图所示的实验中热水的作用是 和 21根据如图实验装置，回答下列问题 1仪器 a 的名称是 ，仪器 b 的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封” ， “液封”的目的是防止 2实验室用高锰酸钾制备氧气，发生装置是 （填字母序号，下同） ，反应的化学方 程式是 3用 A 装置制备 CO2时，反应的化学方程式是 ，收集 的装置是 ，检验 是否集满时，将燃着的木条放在 ，熄灭则满 22某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧有火星没火焰，蜡烛燃烧有火焰该小组同 学进行了如 下探究 1写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： 2探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管 口点燃，也有火焰产生 （如右图所示） 由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态” ） 物 质燃烧形成的 3探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 物质熔点沸点燃烧时温度有无火焰 5 一氧化碳 205.1191.5 约 2600有 石蜡 5070300550 约 600 有 铁 15352750 约 1800 无 钠 97.8883 约 1400 ？ 由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点” ）和燃烧时温 度有关由此推测：钠在燃烧 时， （填“有”或“没有” ）火焰产生 4木炭在纯氧中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 五、计算题五、计算题 23我国普通黄铜（CuZn 合金）牌号的表示方法是代号用“H+数字” 例如 H68 就指含铜量为 68%，含锌量为 32%的普通黄铜要确认某普通黄铜的牌号，做如下实验：取 52g 黄铜与 100g 稀硫酸（足量）在烧杯中安全反应， 反应后测得烧杯中剩余物的总质量为 151.6g，则该黄铜的牌号是？ 6 2016-20172016-2017 学年安徽省马鞍山市九年级（上）期末化学试卷学年安徽省马鞍山市九年级（上）期末化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题一、选择题 1法国、美国、荷兰的三位科学家因为“在分子机器的设计和合成”方面的贡献获得 2016 年诺贝尔（ ） A生物奖B化学奖C物理奖D文学奖 【考点】化学的研究领域 【分析】2016 年 10 月 5 日瑞典皇家科学院宣布，将 2016 年诺贝尔化学奖授予让皮埃尔索瓦日、弗雷泽斯托 达特、伯纳德费林加这三位科学家，以表彰他们在分子机器设计与合成领域的贡献分子机器是指在分子层面的 微观尺度上设计开发出来的机器，在向其提供能量时可移动执行特定任务诺贝尔奖评选委员会在声明中说，这 三位获奖者发明了“世界上最小的机器” ，将化学发展推向了一个新的维度，这一研究成果为未来新材料的研发开 启了广阔前景 【解答】解：2016 年 10 月 5 日瑞典皇家科学院宣布，将 2016 年诺贝尔化学奖授予让皮埃尔索瓦日、弗雷泽 斯托达特、伯纳德费林加这三位科学家，以表彰他们在分子机器设计与合成领域的贡献分子机器是指在分子层 面的微观尺度上设计开发出来的机器，在向其提供能量时可移动执行特定任务诺贝尔奖评选委员会在声明中说， 这三位获奖者发明了“世界上最小的机器” ，将化学发展推向了一个新的维度，这一研究成果为未来新材料的研发 开启了广阔前景 故选 B 2地壳中含量最多的金属元素是（ ） A硅B氧C铝D镁 【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类 【分析】根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁进行分析解答本题 【解答】解：地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素 是 Al，现在使用最多的是铝合金 故选 C 3食用瘦肉、蛋、鱼等可以补铁这里的“铁”指的是（ ） A元素 B原子 C分子 D单质 【考点】元素的概念 7 【分析】分子、原子都是构成物质的微粒，而元素是指具有相同核电荷数的一类原子的总称，是一宏观概念；而 单质指的是只含有一种元素的纯净物，食品、药品中的铁，碘等都是指的元素 【解答】解：食用瘦肉、蛋、鱼等可以补铁，这里的“铁”指的是元素，是因为这些食品中有含有铁元素的物质， 铁元素以化合态存在，不是指的铁单质和铁原子 故选 A 4下列标识与消防安全无关的是（ ） A B C D 【考点】几种常见的与化学有关的图标 【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可 【解答】解：A、图中所示标志是禁止吸烟标志，与消防安全有关 B、图中所示标志是禁止烟火标志，与消防安全有关 C、图中所示标志是中国节能标志，与消防安全无关 D、图中所示标志是禁止放易燃物质标志，与消防安全有关 故选 C 5下列实验基本操作中，正确的是（ ） A 加热液体B 检查装置气密性 C 取用固体粉末D 过滤 【考点】给试管里的液体加热；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性 【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断； B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断； C、根据粉末状固体药品的取用方法进行分析判断； D、根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析判断 【解答】解：A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，试管在火 焰上斜上下移动，使试管底部受热均匀，图中所示操作错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气， 8 图中所示操作正确； C、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽，不能用手，药品由毒或有腐蚀性，且会污染药品，图中所示 操作错误； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误 故选：B 6下列有关分子与原子的说法不正确的是（ ） A分子能保持物质的化学性质，原子则不能 B分子可构成物质，原子也可直接构成物质 C在化学反应中分子可分，原子不可再分 D分子，原子的体积质量和都很小 【考点】分子和原子的区别和联系 【分析】根据已有的分子和原子的区别以及联系进行分析解答 【解答】解：A、由原子构成的物质，其化学性质由原子保持，错误； B、分子可构成物质，原子也可直接构成物质，正确； C、在化学反应中分子可分，原子不可再分，正确； D、分子，原子的体积质量和都很小，正确； 故选 A 7下列做法中，不利于保护金属资源的是（ ） A回收易拉罐B寻找金属代用品 C防止金属的腐蚀D过度开采金属矿物 【考点】金属资源的保护 【分析】回收利用废旧金属；寻找金属代用品；用油漆、搪瓷等涂覆在金属表面形成保护层防止金属的腐蚀；有 计划、合理开采矿物资源等都可以保护金属资源 【解答】解：A、回收易拉罐，属于回收利用废旧金属，利用保护金属资源，故 A 不符合题意； B、寻找金属代用品，利用保护金属资源，故 B 不符合题意； C、防止金属的腐蚀，利用保护金属资源，故 C 不符合题意； D、有计划、合理开采矿物资源等都可以保护金属资，而不能过度开采金属矿物，故 D 符合题意 故选 D 9 81949 年郭文德发明的蜂窝煤被列在 2016 年北京国际设计周经典设计奖入围名单的前两名，家庭用煤经过从 “煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（ ） A增大可燃物的热值 B提高可燃物的着火点 C提高空气中氧气的含量 D增大可燃物与空气的接触面积 【考点】完全燃烧与不完全燃烧 【分析】根据促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，进行分析解答 【解答】解：A、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，增大了煤与氧气的接触面积，而不是增大可燃物 的热值，故选项错误 B、可燃物的着火点一般是不变的，不能提高可燃物的着火点，故选项错误 C、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，增大了煤与氧气的接触面积，而不是提高空气中氧气的含量， 故选项错误 D、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，故选项正确 故选：D 9根据如图所示实验，不能得到的结论是（ ） ACO2不能燃烧BCO2不支持燃烧 CCO2密度比空气大D蜡烛燃烧生成 CO2和 H2O 【考点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途 【分析】根据二氧化碳的性质及用途进行解答，二氧化碳密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧 【解答】解：上图所示实验看到的现象是蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空 气大，但不能说明蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 故选 D 10下列实验得出的结论不合理的是（ ） A甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜片大 B乙实验中酚酞溶液变红，可以说明分子在不断运动 10 C丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性 D丁实验既可以说明铁能与硫酸铜反应，又可以验证质量守恒定律 【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用 【分析】根据已有的知识进行分析，A、合金的硬度比组成其的纯金属的硬度大，B、分子在不断的运动，氨气的 水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，C、二氧化碳与水反应能生成碳酸，D、铁能够和硫酸铜发生化学反应且反应 前后质量不变 【解答】解：A、甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明合金的硬度比组成的纯金属大，故结论正确； B、分子在不断的运动，氨气的水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，故结论正确； C、二氧化碳与水反应能生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊试液变红，该实验不能说明水与二氧化碳反应生成了碳 酸，故结论错误； D、铁能够和硫酸铜发生化学反应产生硫酸亚铁和铜，可以观察到铁的表面附着一层红色的固体，且反应前后质量 不变，因而能够验证质量守恒定律，故结论正确； 故选项为：C 11把金属 X 放入 AgNO3溶液中，X 表面有银白色固体析出；若放入 FeSO4溶液中，无明显现象则 X、Ag、Fe 三 种金属活动性由强到弱的顺序正确的是（ ） AFe、X、AgBX、Fe、AgCFe、Ag、XDAg、X、Fe 【考点】金属活动性顺序及其应用 【分析】根据金属活动顺序进行分析在金属活动顺序表中，前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出 来 【解答】解：根据题意：把金属 X 放入 AgNO3溶液中，X 表面有银白色固体析出，说明 X 活泼性大于银；若放入 FeSO4溶液中，无明显现象，说明了说明 Fe 活泼性大于 X则三种金属的活泼性由强到弱的顺序是 Fe、X、Ag由 此可知： A、三种金属活动性由强到弱的顺序是 Fe、X、Ag故 A 正确； B、Fe 活泼性大于 X，故 B 错误； C、X 活泼性大于银故 C 错误； D、Ag 的活泼性最弱，故 D 错误 故选：A 12蜡烛（足量）在如图所示密封的集气瓶内燃烧至熄火，测得瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示下列判断 正确的是（ ） 11 1 蜡烛刚进入集气瓶时比在空气中燃烧更剧烈 2 过程中瓶内物质总量不断减少 3 瓶内氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 4 蜡烛熄灭后瓶内只剩 CO2气体 A1，2 B1，3 C1，4 D2，3 【考点】蜡烛燃烧实验 【分析】根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数约是 19%，当氧气的体积分数达到%时，蜡烛熄 灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，据此结合题意、质量守恒定律， 进行分析判断即可 【解答】解：1、由瓶内氧气含量的变化图，反应前氧气的体积分数为 30%，蜡烛刚进入集气瓶时比在空气中燃烧 更剧烈，故选项说法正确 2、任何化学反应都遵循质量守恒定律，密闭容器内的物质的质量总质量不会减少，故选项说法错误 3、瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到 15%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法 燃烧，故选项说法正确 4、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，还应有水蒸气、燃烧前瓶内的其它气体，故选项说法 错误 故选：B 二、填空题二、填空题 13用化学符号填写： 1，单质铁 Fe ； 2，碳酸根离子 CO32 ； 3，3 个水分子 3H2O ； 4，氯酸钾中氯元素的化合价 KO3 【考点】化学符号及其周围数字的意义 【分析】1铁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式 2离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后， 带 1 个电荷时，1 要省略 3分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字 4化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后 【解答】解：1铁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为 Fe 2由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号 12 在后，带 1 个电荷时，1 要省略则碳酸根离子可表示为：CO32 3由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则 3 个水 分子可表示为：3H2O 4氯酸钾中钾元素显+1 价，氧元素显2 价，氯元素显+5 价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用 正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯酸钾中氯元素的化合价为+5 价可表示为：KO3 故答案为：1Fe；2CO32；3.3H2O；4KO3 14如表为元素周期表中某一周期元素原子的信息请回答下列问题 1表中磷原子的核电荷数 x= 15 ； 2表中具有相对稳定结构的元素是 氩元素 ； 3在化学反应中，每个钠原子失去 1 个电子形成钠离子； 4镁元素与氯元素形成的化合物化学式为 MgCl2 ； 5在周期表中同一周期元素的相同之处是 电子层数相同 【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【分析】1根据原子中，质子数=核外电子数来分析； 2最外层具有 8 个电子的原子具有相对稳定结构； 3最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子，据此进行分析解答； 4镁元素显+2 价，氯元素显1 价，写出其化学式即可； 5根据原子结构示意图来分析 【解答】解：1原子中，质子数=核外电子数，所以 x=2+8+5=15；故填：15； 2最外层具有 8 个电子的原子具有相对稳定结构，表中具有相对稳定结构的元素是氩元素；故填：氩元素； 3钠原子的最外层电子数为 1，在化学反应中，每个钠原子失去 1 个电子形成钠离子；故填：1； 4镁元素显+2 价，氯元素显1 价，所以二者形成的氯化镁的化学式为 MgCl2；故填：MgCl2； 5观察可知，每种元素的原子核外都有 3 个电子层，所以周期表中处于同一周期故填：电子层数相同 15化学就在我们身边，请从下列物质中选择相应的序号填空 石墨 金刚石 氧气 氢气（填上述相应物质的序号，不重复使用） 1，可用于充罐探空气球的是 ；2，可用于制干电池的电极 ； 3，可用于炼钢的是 ； 4，能用于制玻璃刀刀头的是 【考点】常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途 【分析】物质的性质决定物质的用途，由空气中各成分的性质与用途进行分析解答即可 13 【解答】解：（1）氢气密度比空气小，可用于充罐探空气球； （2）石墨具有导电性，可用来制干电池电极； （3）氧气具有助燃性，可用于炼钢； （4）金刚石硬度大，可用于制作玻璃刀刀头 故答案为：（1）；（2）；（3）；（4） 16铁粉用于食品保鲜的原理：铁生锈时能吸收 氧气 和 水蒸气 ，防止食品变质，月饼包装袋里的铁粉主 要是通过吸收 氧气 （只写一种物质）延长月饼保存期 【考点】金属锈蚀的条件及其防护 【分析】根据铁的锈蚀条件以及延长食品保质期的方法来分析 【解答】解：铁能够在潮湿的空气中与氧气和水发生反应，所以可以用铁粉来吸收食品中可能混有的氧气或水， 起到保护食品的作用，故填：氧气；水蒸气；氧气 三、简答与推理题三、简答与推理题 17PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物其主要来源之一是化石燃料的燃烧 PM2.5数值越高，对 人体健康和空气质量的影响越大 1计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 124 （填序号） 1SO2 2NO2 3CO2 4CO 2以下不属于化石燃料的是 2 （填序号） 1煤 2酒精 3石油 4天然气 3目前国家对所有机动车都要进行尾气检测，其中包括 PM2.5汽油燃烧产生的黑色颗粒物主耍成分是 碳 ， 这是汽油发生 不完全 （填“完全”或“不完全” ） 燃烧产生的 4下列关于 PM2.5的说法错误的是 1 （填序号） 1PM2.5的颗粒大小与原子大小接近 2PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一 3PM2.5数值较高时，应尽量减少室外活动 4PM2.5专用口罩使用的活性炭是利用活性炭的吸附性 【考点】空气的污染及其危害；自来水的生产过程与净化方法；完全燃烧与不完全燃烧；化石燃料及其综合利 用 【分析】 （1）根据空气的污染物分析回答； （2）根据化石燃料的种类分析回答； 14 （3）根据汽油在不完全燃烧时能产生碳粒分析回答； （4）根据 PM2.5 的特点、对人体健康和空气质量的影响和活性炭的习俗行分析判断 【解答】解：（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 SO2、NO2和 CO （2）化石燃料主要有煤、石油、天然气，酒精不是化石燃料 （3）汽油燃烧产生的黑色颗粒物主要成分是碳，这是汽油发生不完全燃烧产生的 （4）PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，比原子大的多；故说法错误； PM2.5 是造成雾霾天气的“元凶”之一，说法正确； PM2.5 数值较高时，为了减少对人体健康的影响，应尽量减少室外活动，说法正确； 由于活性炭有吸附性，PM2.5 专用口罩使用的活性炭是利用了活性炭的吸附性，说法正确 故答为：（1）124；（2）2；（3）碳，不完全；（4）1 18水是重要的自然资源 1右图所示为教科书展示的霍夫曼水电解器，先向电解器玻璃管里加满水 再接通电源 该实验可以证明水是由 氢氧 元素组成，管 1 与管 2 内得 到的气体质量比约是 8：1 2，在检验管 2 内的气体时，有的同学认为应该先验纯再点燃，有的同学认为不用验纯就可点 燃你赞同哪种观 点？并阐述理由 3，区别硬水和软水通常可用 肥皂水 ，生活中可以通过 加热煮沸 方法降低水的硬度 4，在中学实验室中，净水程度最高的方法是 蒸馏 5，下列做法中，不利于保护水资源的是 C （填字母序号） A，使用节水型马桶 B，合理施用农药和化肥 C，生活污水任意排放 【考点】电解水实验；水的净化；硬水与软水；保护水资源和节约用水 【分析】 （1）根据电解水实验的现象和结论分析回答； （2）根据氢气具有可燃性，点燃易发生爆炸解答； （3）根据利用肥皂水可以区分硬水和软水；加热煮沸可以降低水的硬度解答； （4）根据蒸馏可以得到纯水解答； （5）根据已有的保护水资源的措施解答即可，可以从防止水污染以及节约用水的角度解答 【解答】解：（1）根据通电分解水的实验的现象和结论分析水通电分解时，正极产生的气体为氧气、负极产生 氢气，两气体的体积比为 1：2；1 试管里的气体是电源上的正极产生的气体，是氧气2 试管里的气体是电源上的 负极产生的气体，是氢气该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的该实验的化学方程式是： 2H2O2H2+O2 15 212 162 1 8 管 1 与管 2 内得 到的气体质量比约是 8：1； （2）应该先验纯再点燃，因为氢气具有可燃性，点燃易发生爆炸； （3）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水； 加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度 （4）蒸馏可以得到纯水，在中学实验室中，净水程度最高的方法是蒸馏； （5）A、使用节水马桶能节约用水，有利于保护水资源； B、合理使用化肥能防止水体污染，有利于保护水资源； C、生活污水任意排放会造成水体的污染，不利于水资源的保护； 答案： （1）氢氧；8：1； （2）应该先验纯再点燃；氢气具有可燃性，点燃易发生爆炸； （3）肥皂水；加热煮沸； （4）蒸馏； （5）C 19如下图是初中化学中常见物质检的转化关系，其中甲，乙为单质，A，B，C，D 为化合物，且 A 与 B 的组成 元素相同，C 与 D 的组成元素也相同，且 C 能使澄清的石灰水变浑浊DC 用于工业 炼铁其余反应条件， 部分反应物已略去试推断： 1，写出乙的化学式： H2 2，写出下列化学方程式，并注明基本反应类型：AB 2H2O22H2O+O2 ； 分解 反应 DC Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、 【分析】根据组成元素相同的物质有过氧化氢和水；一氧化碳和二氧化碳，由 C 能使澄清的石灰水变浑浊，可确 定物质 C 为 CO2；由 C 与 D 的组成元素也相同，可判断 D 为 CO；A 与 B 的组成元素相同，可判断 A 为过氧化氢、B 为水；则甲为氧气，由 B 分解生成氧气和乙，则乙是氢气；根据 DC 用于工业 炼铁，确定是一氧化碳与氧化铁 的反应；通过以上分析，可判断确定转化关系图中的各种物质，从而解决问题 【解答】解：组成元素相同的物质有过氧化氢和水；一氧化碳和二氧化碳，由 C 能使澄清的石灰水变浑浊，可确 定物质 C 为 CO2；由 C 与 D 的组成元素也相同，可判断 D 为 CO；A 与 B 的组成元素相同，可判断 A 为过氧化氢、 16 B 为水；则甲为氧气，由 B 分解生成氧气和乙，则乙是氢气；根据 DC 用于工业 炼铁，确定是一氧化碳与氧化 铁的反应； （1）根据分析，乙是氢气，化学式为 H2； （2）由上述分析可知：AB，即 A 为过氧化氢，双氧水分解生成水和氧气，化学方程式为 2H2O22H2O+O2，属于 分解反应； DC 是一氧化碳和氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2； 故答案为： （1）H2；（2）2H2O22H2O+O2；分解；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 四、实验与探究题四、实验与探究题 20水在化学实验中有重要作用，请回答下列实验中水的作用 1，铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底部放少量的水，放水的目的是 防止高温生成物溅落炸裂瓶底 2，硫在氧气中燃烧时预先在集气瓶中放少量的水，水的作用是 集气瓶中的水是吸收二氧化硫，防止污染空气 3，如右图所示的实验中热水的作用是 提高温度 和 隔绝空气 【考点】燃烧与燃烧的条件；氧气的化学性质 【分析】1铁在氧气中燃烧能生成高温熔融物四氧化三铁； 2硫在氧气中燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫是大气污染物； 3烧杯中的热水起提高温度和隔绝空气的作用 【解答】解：1做铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部加有少量的水是防止溅落的熔融物炸裂瓶底；故填：防 止高温生成物溅落炸裂瓶底； 2硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种大气污染物，能和水反应生成亚硫酸，所以硫在氧气中燃烧实验时，集 气瓶底部加有少量的水目的是吸收有害气体，防止污染空气；故填：集气瓶中的水是吸收二氧化硫，防止污染空 气； 3烧杯中的热水起提高温度和隔绝空气的作用，故填：提高温度；隔绝空气 21根据如图实验装置，回答下列问题 1仪器 a 的名称是 锥形瓶 ，仪器 b 的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封” ， “液封”的目的是防止 防止生成的气体从长颈漏斗逸出 17 2实验室用高锰酸钾制备氧气，发生装置是 B （填字母序号，下同） ，反应的化学方 程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 3用 A 装置制备 CO2时，反应的化学方程式是 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ，收集 的装置是 D ，检验 是 否集满时，将燃着的木条放在 集气瓶口 ，熄灭则满 【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、 【分析】 （1）熟记仪器的名称； （2）根据质量守恒定律和条件写化学方程式，利用反应物的状态和反应条件选择发生装置； （3）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙、水，写出反应的化学方 程式即可；利用气体的密度和溶解性选择收集装置； 【解答】解：（1）仪器 a 是锥形瓶；仪器 b 的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封” ， “液封”的目的是防 止生成的气体从长颈漏斗逸出； （2）实验室用高锰酸钾制备氧气，因为反应物高锰酸钾是固体，反应条件是加热，所以选择的发生装置 B，根据 质量守恒定律和条件写化学方程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； （3）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式 是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 由于二氧化碳的密度比空气的密度大且易溶于水，确定所选用的收集装置为 D检验 是否集满时，将燃着的木条 放在集气瓶口，熄灭则满 答案： （1）锥形瓶；防止生成的气体从长颈漏斗逸出； （2）B；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； （3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；D；集气瓶口 22某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧有火星没火焰，蜡烛燃烧有火焰该