三级测验技能ppt课件

陶 媛 乐山师范学院心理教育中心 三级测验技能学习指导三级测验技能学习指导 三级测验技能考试所占比重三级测验技能考试所占比重 级别理论知识部分操作能力部分 三级 14题 8单选6多选 案例选择题 2-4个案例、10题 （10分） 课程内容课程内容 智力测验 WAIS-RC/CRT/中国比内 人格测验 MMPI/16PF/EPQ 心理与行为问题评估 SCL-90/SAS/SDS 应激及相关问题评估 LES/社会支持/应对方式 第一节第一节 智力测验智力测验 1.智力结构理论（专栏） G因素 vs S因素 ( p194) 流体智力 vs 晶体智力(P151) 2.韦氏成人智力测验(WAIS-RC) 3.联合型瑞文测验(CRT) 4.中国比内测验 韦氏成人韦氏成人WAIS-RCWAIS-RC 领悟： 城市里为什么要有交通警察 ？ 种庄稼为什么要按季节？ 数字符号： 填图 ： 拼图 ： 韦氏韦氏成人成人WAIS-RCWAIS-RC实施实施 适用范围：16岁以上，分城市、农村两式。 施测步骤：先言语后操作，通常一次完成。考虑 特殊情况。 11个分测验：了解每一个分测验的目的和操作过 程 P198-204 言语量表和操作量表各由6到5个分测验组成。 韦氏成人韦氏成人WAIS-RCWAIS-RC实施实施 具体测验内容 言语分量表 知识 领悟 算术 相似性 数字广度 词汇 操作分量表 数字符号 图画填充 木块图 图片排列 图形拼凑 韦氏成人韦氏成人WAIS-RCWAIS-RC记分记分 原始分的获得： 有时间限制的分测验：5+1（5个操作测验+算术） 以反应速度和正确性评分-超时记0，提前奖励 无时间限制的分测验：以反应质量评分 原始分换算： 原始分量表分智商 分量表：标准二十分（10，3） 智商：离差智商（100，15） 言语：VIQ 操作：PIQ 总分：FIQ 韦氏成人韦氏成人WAIS-RCWAIS-RC结果解释结果解释 智力等级级IQ的范围围 人群中的理论论分布 比率（） 极超常=1302.2 超常1201296.7 高于平常11011916.1 平常9010950.0 低于平常808916.1 边边界70796.7 智力缺陷160分 阳性项目数43 或任一因子分2分 P193-194各个因子的表达的含义 多选：从测验结果来看，该求助者可能存在（ ）。 （A）睡眠饮食方面问题（B）不自在感和自卑感 （C）强迫症的临床症状（D）主观的躯体不适感 答案：ABC 因子名称躯体 化 强迫 症状 人际 关系 敏感 抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神 病性 其他 因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7 SAS/SDS 相同点 编制者：Zung 时间范围：最近一周。 题目相同：20题，都有反向评分题。 4级评分：1没有或很少时间、2少部分时间、3相当多时间、4 绝大部分时间或全部时间。 对文化水平低的被试，可以念给他听。 被试独自评定。 反复检核，避免发生错误。 计分方法相同：Y=总粗分 1.25后取整数（小数点后的数字都去掉 ） SAS/SDS 不同点 一个测焦虑症状，一个测抑郁症状； 反相题目数不同（5，10）； 分界值不同；（50,53）； 0505969 无焦虑 轻度 焦虑 中度 焦虑 重度 焦虑 临界值 0536372 无抑郁 轻度 抑郁 中度 抑郁 重度 抑郁 临界值 抑郁自评量表抑郁自评量表 SDSSDS 编制者：Zung 20题（正向评分：10道；反向评分：10道） 时间范围：最近一周。 适用对象：具有抑郁症状的成年人。适用于发现抑郁症病人。 4级评分：1没有或很少时间、2少部分时间、3相当多时间 、4绝大部分时间或全部时间。 对文化水平低的被试，可以念给他听。 被试独自评定。 反复检核，避免发生错误。 反映抑郁状态的4组特异性症状：1、精神性-情感症状；2、躯体性障 碍；3、精神运动性障碍；4、抑郁的心理障碍。 抑郁自评量表抑郁自评量表 SDSSDS记分与解释记分与解释 评分：总粗分、标准分 Y=总粗分 1.25后取整数（小数点后的数字都去掉 ） 总粗分标准分分界值为53分 0536372 无抑郁 轻度 抑郁 中度 抑郁 重度 抑郁 临界值 焦虑自评量表焦虑自评量表 SASSAS 编制者：Zung 20题（正向评分：15道，反向评分：5道） 时间范围：过去一周。 适用对象：具有焦虑症状的成年人。可用于评定焦虑 症状的轻重程度和在治疗中的变化，主要用于评估， 不能用于诊断。 4级评分：1没有或很少时间、2少部分时间、3 相当多时间、4绝大部分时间或全部时间。 对文化水平低的被试，可以念给他听。 被试独自评定。 反复检核，避免发生错误。 焦虑自评量表焦虑自评量表 SASSAS记分与解释记分与解释 评分：总粗分、标准分 Y=总粗分 1.25后取整数 总粗分标准分分界值为50分 0505969 无焦虑 轻度 焦虑 中度 焦虑 重度 焦虑 临界值 第四节应激及相关问题评估 生活事件量表（LES） 社会支持评定量表 应对方式问卷 生活事件量表生活事件量表 LESLES 测验问题包括：1.家庭生活；2.工作学习；3.社交及其它。 适用范围：16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体 疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。 事件范围：通常一年以内； 测验记分： 一过性事件记次数；长期性事件半年内记1次，超过半年记2次。 影响程度分5级，记0-4。 影响持续时间分4级，记1-4分。 结果解释：总分越高，反映个体承受的精神压力越大：95%20 分，99%32分 社会支持评定量表社会支持评定量表直观片段直观片段 5从家庭成员得到的支持和照顾(在合适的框内划“”) 无 极少 一般 全力支持 A夫妻(恋人) B父母 C儿女 D兄弟妹妹 E其他成员(如嫂子) 6过去，在您遇到急难情况时，曾经得到的经济支持和解决实际问题的帮 助的来源有： (1)无任何来源。 (2)下列来源：(可选多项) A 配偶； B其他家人； C朋友 D亲戚； E同事； F工 作单位； G党团工会等官方或半官方组织； H宗教、社会团体等非官方组织 ； I其它(请列出) 社会支持评定量表社会支持评定量表相关知识相关知识 共十个条目，包括客观支持（3条），主观支持（4条），对社会支 持的利用度（3条）； 适用范围：了解被试者社会支持的特点及其与心理健康水平、精神 疾病和各种躯体疾病的关系。 量表统计指标： 总分：即十个条目评分之和。 客观支持分：2、6、7条评分之和。 主观支持分：1、3、4、5条评分之和。 对支持的利用度：第8、9、10条评分之和。 注意事项 评定的时间范围应考虑每个条目的具体要求，一般应根据受检者本 人惯用的方式和情况进行评定。 应对方式问卷应对方式问卷 量表包括62个题目。 因子计算：分量表因子分=分量表条目总分/条目数 评定时间范围：近两年 适用范围 14岁以上 初中及以上文化程度 痴呆和重性精神病除外 六种应付方式在个体身上的不同组合形式 “解决问题求助”，成熟型 “退避自责”，不成熟型 “合理化”，混合型 求助幻想退避自责合理化解决问题解决问题 言语测验操作测验 言语操作总分 知 识 领 悟 算 术 相 似 数 广 词 汇 合 计 数 符 填 图 积 木 图 排 拼 图 合 计 原始分20176197633210231227量表分564096 量表分12104125135688761140智商928586 最重要的几个量表分常模：标准二十、离差智商、T分数 测验 实施 测验 记分 材料 范围 步骤 原始分（粗分 ） 量表分（标准分 ） 查询后转换， 不需要计算， 题目中一般已 知 目的：了解受测者在整体中的位置 结果 解释 （评判 ） 韦氏70 MMPI 60 EPQ 61.5 38.5 WAIS-RC、MMPI、EPQ的使用思路 测验 实施 测验 记分 材料 范围 步骤 原始分（粗分） 特殊分数 通过一定的转 化规则。一般 需要自己转化 结果 解释 （评判 ） SDS 53 SAS 50 例如：SAS原始分：45分，它的焦虑程度如何？ Y=总粗分 1.25后取整数 总粗分标准分分界值为50分：45*1.25=56（轻度焦虑） 0506070 无焦虑 轻度 焦虑 中度 焦虑 重度 焦虑 临界值 SDS、SAS的使用思路 几个非常重要的量表常模： 标准二十：平均数10，标准差3 离差智商：平均数100，标准差15 T分数：平均数50，标准差10 比平均数高两个标准差：98% 比平均数高一个标准差：84% 处于平均数水平：50% 比平均数低一个标准差：16% 比平均数低两个标准差：2% 言语测验操作测验言语操作总分 知 识 领 悟 算 术 相 似 数 广 词 汇 合 计 数 符 填 图 积 木 图 排 拼 图 合 计 原始分2017619763321023