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文档简介

司马迁史记 “史家之绝唱， 无韵之离骚” 根据史记廉颇蔺相如列传改编 学习目标： 1.感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生 ， 体会人物的爱国思想和他们各自的美好 品质。 2.体会本文的写作特点。 学习目标1： 感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生， 体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 自学提示：（默读课文，回答下面问题） 1.能复述文中的三个故事，并给三个故事加上 小标题（四字概括）。 2.谈谈从三个故事中，你分别体会到了人物什 么样的精神或品质。 3.题目“将相和”如何理解。 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 小组讨论 ： 谈谈从三个故事中，你分别体会到了 人物什么样的精神或品质。 完璧归赵 蔺相如： 勇敢机智， （斗争精神） 不畏强暴。 渑池之会 蔺相如：勇敢机智，不畏强暴 （斗争精神） 负荆请罪 蔺相如：以国家利益为重，顾大局，识大体 廉颇： 勇于改过 爱 国 体会本文的写作特点。 学习目标2： 自学提示：（认真思考，回答以下问题 ） 1.三个故事之间有什么联系。 2.本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物 形象的，作用是什么。 小组讨论： 1.三个故事之间有什么联系。 2.本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物 形象的，作用是什么。 师生总结： 三个故事之间存在着因果关系。 第2个故事是第1个故事的发展，前 两个故事的结果，又是第3个故事的起 因，合起来构成“将相和”这一完整曲折 的故事。 好处：使文章结构严谨，行文紧凑，思路 清晰，环环相扣。 本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物形象 的，作用是什么。 本文主要抓住人物语言、动作的描写来刻画 人物形象。这样更能突出人物的精神和品质 。 当堂训练：（按课文内容填空） 1.本篇课文是根据司马迁_中的_ 改写的。它以_为背景，以 _为线索，通过对 “_”“_”“_”三个小故事的记 述，写出了将相之间由_到_的经过，赞扬 了蔺相如_，_的斗争精神和 _，_，_的可贵品质和政 治远见，也赞扬了廉颇_的精神。三个小故 事之间的关系是_。 2.题目“将相和”中的“将”指_，“相”指_， “和”在文中指_。现在“将相和” 来比喻顾全大局，不计较个人恩怨。 课堂小结： “将相和”的故事自古至今一直被流传着 ，不仅是因为其中曲折的故事情节，更重要 的是蔺相如和廉颇的爱国精神以及他们顾大 体，识大局的高尚品质值得人们的赞扬和学 习。做为新时代的儿童，更应该像他们一样 ，心胸宽阔，知错认错，
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