司法考试高效复习计划.docx

司法考试高效复习计划司法考试高效复习计划 对于一个法学专业学生来说，司法考试是最重要的考 试，也是每年通过率最低的考试，而考生要做就是制定好 复习的计划，严格制定计划的每一步进行复习，下面小编 就给大家推荐一个司法考试高效复习计划,希望帮助大家更 轻松的复习，通过司法考试，一起来看看吧！ 司法考试高效复习计划 对于司法考试的复习从记 忆的规律看，多次重复是高效记忆、牢固记忆的唯一方法， 对记忆能力差的考生，就更要强调重复记忆。所以大家要 做到多轮重复，科学记忆。 本阶段要通读司法考试辅导用书或名师亲著授课讲义， 全面熟悉司法考试所要求的知识点和相关法律规定，并建 立起知识体系，掌握基本原理。做到整体知识面的覆盖， 要精读、细读，但不要求对知识有很深的理解和把握。同 时，结合真题，复习到哪个部门法就相应地做真题，作为 检测自己复习的方法。把单科部门法的真题作为一个整体 来看待，分析在某个点上已经出过什么题目，是从什么角 度考查的，仔细揣摩命题者的思路。 本阶段要以司法考试大纲和历年真题为指引，缩小复 习范围，把时间和精力集中在常考点和疑难点上，并且将 相关知识融会贯通，形成脉络，在第一阶段知识面的基础 上形成知识块，也就是专题。同时，对于重要知识点的学 习要有一定深度，分析真题中未曾考查过的角度。还要通 过演练一些质量比较高的习题，及时检验自己的复习效果， 巩固所学知识。这点上，我推荐大家看看法律教育网的司 法考试特色班，视频授课配有讲义，还有语速调节功能， 真正达到事半功倍的效果。 随着复习的进行，大部分的知识基本掌握，但难免有 相对薄弱的内容，此时，有针对性地突破尚未掌握或掌握 程度不够的知识点就显得尤为重要。通过本阶段的复习， 形成对单个知识点的强化巩固，并反复运用基本原理分析 案例，以达到透彻掌握，弥补自己的不足。值得提醒考生 的是，本阶段要加强对试卷四简答、论述及案例分析的练 习，在规定的时间内完成读题、审题、答题，不要仅是看 而不做。这块儿内容得益于法律教育网几位老师的传授， 感觉还是相当实用的。只有在考前进行了充分的准备，才 能在考试中得心应手。 选用整套的真题或模拟题，在正式司法考试要求的时 间里，完成答题。通过模拟考试体验题感、题速，积累临 场经验，锻炼应试能力。本阶段在知识的复习上，以前面 复习中自己标注的重要点和预测的热点为主，并且复习记 忆性较强的科目，如宪法、法制史等试卷一的科目，调整 好作息和心态，沉着应考。 司法考试的复习是一个漫长的过程，这是由它的信息 量大、学科众多、考查细致的特点决定的。一般来说，大 概需要五至六个月的复习时间。而对于在职的考生则需要 更长的时间，因为在职考生复习的时间主要集中在每天晚 上、周末及节日放假时间，所以在职考试的朋友应该从十 月或十一月份开始复习，到第二年的九月份结束，这样才 能做到游刃有余。当然不同的人有不同的时间规划，我报 了法律教育网的实验班，班主任老师帮我制订了详尽、可 行的学习方案，省去了很多麻烦。 根据有关统计，每年司法考试的知识点的重复率达 80%，如果将真题中的知识点加以总结，则能迅速抓住考试 重点，掌握好这部分内容，司法考试的成功就胜券在握了。 但很多考生容易陷入误区，往往花费大量时间去复习只占 20%分数的知识，这就是司法考试中的“二八定律” 。 有很多考生基本知识学得很好，考试分数却让人失望， 原因就在于没把握正确的解题思路。这需要大家在复习做 题时，要仔细对照答案和评析，理清解题思路。清晰的解 题思路在考试中的重要性，怎么强调都不过分，它可以帮 助大家克服迷迷糊糊的答题状态， “稳、准、狠”地选出正 确的答案。 复习和记忆方法直接影响考试的成绩，但是很多人并 不在这方面多做努力，比如，只拿一些复习资料泛泛而看， 不挑重点，不做习题，即使做题，也是在脑袋中大致过一 下，却不动手。经验表明，将要记忆的内容抄写一遍，可 以达到看若干遍不能达到的效果，而将有关的知识设计成 考试题，通过做题的方式来记忆，则比抄写的效果更好， 记忆更深刻。 复习方法没有统一的定论，适合自己的就是最好的。 因此每个人要结合自己的实际情况找到最适合自己的复习 方法。但是，好的复习方法有其共同之处。个人感觉，法 律教育网司法考试老师推荐的艾宾浩斯记忆曲线理论，就 相当实用。 例如在复习刑法时，可以先把教材快速翻阅一下，并 找出重点难点和自己的弱点，了解刑学的基础知识架构和 体系，对刑法有一个整体把握。然后再认真地从头 阅读教材，对那些重点难点和自己的弱点，要相对的 多花些时间，把基本概念基本原理要彻底吃透。在阅读教 材的同时，要把历届真题刑法部分的内容，与这一章节有 关的真题认真做一遍，然后对照解析。如果做对了，要明 白为什么对，看解析和自己的思路是否一致，如果不一致， 尽量把自己的思路往解析上靠； 如果做错了，要认真看解析，明白为什么选这个，而 不选那个，找到法理上或者法条上的依据，然后想想自己 当时做题时怎么想的，和解析的差别在哪里，