中考化学模拟试卷（含解析）

1 20162016 年山东省东营市广饶县乐安中学中考化学模拟试卷年山东省东营市广饶县乐安中学中考化学模拟试卷 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 9 9 小题，每小题小题，每小题 4 4 分，共分，共 3636 分）分） 1学习化学的目的，不在于要成为化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活 中的问题从化学角度看，下列说法中错误的是（ ） A进入小煤窑严禁吸烟 B发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，点火检查出泄漏处 C炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭火焰 D面料厂、加油站严禁烟火 2以下实验基本操作正确的是（ ） A 加热液体 B 测定溶液 pH C 称量固体 D 稀释浓硫酸 3逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A因为蜡烛燃烧生成 CO2和 H2O，所以蜡烛组成里一定含有 C 和 H B因为 H2O 和 H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件 D因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液 4如图是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（ ） 2 At2时，a、b、c 三种物质的溶解度由大到小的顺序是 abc Bt2时，将 50ga 物质（不含结晶水）放入 100g 水中充分溶解得到 a 的饱和溶液 C将 t2时，a、b、c 三种物质的饱和溶液降温至 t1，所得溶液的溶质质量分数关系是 ba=c D将 c 的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法 5我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为 C15H10O2），有 很高的药用价值下列氧化黄酮素的叙述错误的是（ ） A黄酮素属于有机物 B黄酮素中碳、氢元素的质量比为 18：1 C黄酮素的相对分子质量为 222 D黄酮素由 27 个原子构成 6要除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和操作都正确的是（ ） A CaCl2固体（CaCO3）加足量稀硫酸，蒸发、结晶 B NaCl 固体（Na2CO3）加足量稀盐酸，蒸发、结晶 C Cu 粉（Fe 粉）加足量稀盐酸，过滤、洗涤、烘干 D CaO 固体（CaCO3）甲足量稀盐酸，蒸发、结晶 AABBCCDD 7将一定量的乙醇（C2H6O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下 表： 物质乙醇氧气水二氧化碳 X 反应前质量/g 4.68.0000 反应后质量/g 005.44.4a 下列判断正确的是（ ） A表中 a 的值为 2.6 BX 一定是该反应的催化剂 3 CX 可能含有氢元素 D若起始时氧气的质量是 9.6g，则无 X 生成 8某金属加工厂生产过程中的废液含有少量硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂 向废液中加入一定量的锌粉，反应停止后过滤，向滤出的固体中加入少量稀盐酸，无气泡产生则 下列有关说法中，正确的是（ ） A滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含锌 B滤出的固体中一定含有银，可能含有铜和锌 C滤液中一定含有硝酸锌，一定没有硝酸银和硝酸铜 D滤液中一定含有硝酸锌，可能有硝酸银和硝酸铜 9下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B 加热一定量的高锰酸钾固体 C 向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉 D 4 将水通电电解一段时间 二、填空简答题（本题包括二、填空简答题（本题包括 4 4 小题，共小题，共 3535 分）分） 10 2015 年 11 月 30 日，习近平主席在巴黎出席气候变化巴黎大会开幕式发表讲话中国正在 大力推进生态文明建设，推动绿色循环低碳发展倡导“低碳”生活，是我们每个人应尽的责任， 回答下列问题： （1）低碳生活中“低碳”的含义 （2）下面做法可以减少“温室效应”的措施是 （填序号） 减少使用煤、石油和天然气等化石燃料 植树造林，严禁乱砍滥伐 出门多开车，少走路 使用清洁能源 （3）地球是我们生存的家园，保护环境就是保护我们人类自己，而老式硫酸厂污染环境十分严重， 其尾气中的二氧化硫和三氧化硫会造成酸雨，其废液中的硫酸会造成水体污染，我们可用烧碱溶液 处理硫酸厂的尾气，烧碱与三氧化硫反应的化学方程式为： ；我们常用消石灰中和硫酸厂废液 中的硫酸，请说出处理硫酸厂废液中的硫酸为什么用消石灰而不用烧碱的原因是 （答一点即可） 11没有金属，生活是难以想象的请你根据所学知识回答下列问题： （1）在一百余种元素中，金属元素的种类比非金属元素的种类 （填多或少）由于金属具有 特殊的组成和结构，决定了金属具有优良的物理性能你认为金属比较重要的两种物理性质是 、 现代社会以各种金属为支撑，其中用量最大，应用最广泛的金属是 地壳中含量最丰 富的金属和非金属形成化合物的化学式是 （2）写出邪猎与金属有关的化学用语：2 个亚铁离子 ，2 个铁原子 ，氧化铁中铁的化合价 （3）我国早在西汉时期就知道湿法炼铜的道理，请你用化学方程式表示这个反应原理 12多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识 （1）从微观角度（图 1 为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题） 5 微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是 （填“原子”或“分子”），变化过程中， 同种原子的个数 （填“有”或“没有”）增减 参加反应的 A2与 B2两种物质的分子个数比为 （2）从反应类型角度 （一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例） 能与氧气化合生成二氧化碳的物质是 （填一种物质化学式） 高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是 在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和 （填化学式） （3）从能量变化角度 （借用图 2 装置分别进行进行下列实验，认识物质变化中的能量变化） 往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是 写出 生石灰与水反应的化学方程式 将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是 （填标号） A氯化钠 B硝酸铵 C浓硫酸 D氢氧化钠 13（9 分）AI 是初中化学常见的物质，它们之间的相互关系如图所示，（“”指向生成 物）其中 B 是红色粉末，A、C 常温下是气体，H 和 I 中含有一种相同元素，H 不溶于稀硝酸请 回答下面问题： （1）物质 I 的化学式是 （2）反应的基本反应类型是 （3）物质 F 属于 （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”） （4）物质 C 的用途有 ，A 的用途有 （各写一点即可） （5）反应的化学方程式为 （6）反应的化学方程式为 6 三、实验题（本题包括三、实验题（本题包括 2 2 小题，共小题，共 1919 分）分） 14在实验室中，下列做法不正确的是（ ）（注：多选、错选要倒扣分） A用稀盐酸洗涤盛过石灰水的试剂瓶 B用托盘天平称量氢氧化钠时，应该将药品放在左盘的称量纸上称量 C除去氧气中的一氧化碳，不能点燃，应该通过灼热的氧化铜 D发生火灾后，应该立即使用高压水枪灭火 E进入久未开启的菜窖和煤矿井前，应该先做灯火实验 F实验完毕后，用过的试管必须洗，但是滴瓶上的胶头滴管不用洗 15某化学学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验，选取的实验装置如图所示： （1）他们用 A 装置做二氧化碳的发生器： 请写出标号仪器的名称：a b 在装药品之前必须要进行的实验操作是 ； 请写出 A 装置内发生反应的化学方程式（实验室制法）： （2）接下来，他们进行了以下实验： 首先将装置 B 与 A 连接，观察到紫色石蕊试液变成红色发生反应的化学方程式为 ； 他们又将装置 C 与 A 连接，观察到 C 装置内有气泡，但是没有看见明显的浑浊现象为此小组同 学展开了讨论，经研究后决定将装置 D 与 A 连接，观察到 D 装置中有白色沉淀出现请写出 D 装置 中发生反应的化学方程式： （3）请你根据以上实验过程和现象分析： C 装置中出现异常现象的原因是 ； B 装置中出现实验现象的另一个原因是 ； 若将 A 中产生的气体通入饱和的碳酸氢钠溶液后再通入 C 装置就可以看到浑浊现象，发生反应的化 学方程式为 ， 7 四、计算题（本题包括四、计算题（本题包括 1 1 小题，共小题，共 1010 分）分） 16某造纸厂排放的废水中含有 Na2CO3和 NaOH为了测定废水中 Na2CO3的质量分数，取废水 100g，逐滴加入稀盐酸至过量，测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示：请回答下列问 题： （1）反应生成气体的质量为 g （2）该废水中 Na2CO3的质量分数 （3）当稀盐酸加至 153g 时，所得溶液中溶质的质量分数 8 20162016 年山东省东营市广饶县乐安中学中考化学模拟试卷年山东省东营市广饶县乐安中学中考化学模拟试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 9 9 小题，每小题小题，每小题 4 4 分，共分，共 3636 分）分） 1学习化学的目的，不在于要成为化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活 中的问题从化学角度看，下列说法中错误的是（ ） A进入小煤窑严禁吸烟 B发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，点火检查出泄漏处 C炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭火焰 D面料厂、加油站严禁烟火 【考点】灭火的原理和方法 【分析】燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是要有可燃物，二是可燃物需和氧气接触，三温 度要达到可燃物燃烧的着火点当三个条件同时满足时，燃烧也就不可避免地要发生了，意外地燃 烧会造成伤害事故，应尽量避免 【解答】解：A、小煤窑严禁吸烟是由于小煤窑里飘浮于空中的煤屑与空气里的氧气充分接触，此 时若被引燃将会发生爆炸该项说法正确； B、泄漏的天然气与空气充分接触，遇火燃烧将会产生爆炸，因此用火检查天然气的泄漏是绝对不 可取的此说法错误； C、用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭此项说法正确； D、面粉厂内空气中悬浮的面粉小颗粒、加油站内空气中悬浮着汽油，两种可燃物都与氧气充分接 触，遇火燃烧甚至爆炸，因此，这两处场合绝对禁止烟火该项说法正确 故选 B 【点评】有限空间内发生剧烈燃烧就会发生爆炸，与氧气接触越充分燃烧就会越剧烈 2以下实验基本操作正确的是（ ） A 加热液体 9 B 测定溶液 pH C 称量固体 D 稀释浓硫酸 【考点】溶液的酸碱度测定；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的 稀释 【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作 【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断 B、根据用 pH 试纸测定未知溶液的 pH 的方法进行分析判断 C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，能准确到 0.1g，不能精确到 0.01g，进行分 析判断 D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断 【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超 过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误 B、用 pH 试纸测定未知溶液的 pH 时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的 pH 试 纸上，与标准比色卡对比来确定 pH，图中所示操作正确 C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，能准确到 0.1g，不能精确到 0.01g，不能用托盘 天平称量 12.25g 固体，图中所示操作错误 D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地 扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误 故选：B 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项 是解答此类试题的关键 10 3逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A因为蜡烛燃烧生成 CO2和 H2O，所以蜡烛组成里一定含有 C 和 H B因为 H2O 和 H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件 D因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液 【考点】质量守恒定律及其应用；碱的化学性质；利用分子与原子的性质分析和解决问题；燃烧与 燃烧的条件 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；常见的碱 碱的通性 【分析】A根据质量守恒定律来分析反应前后元素的情况； B对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒从这个角度分析本题； C根据物质燃烧的条件来分析灭火的条件； D从碱溶液与溶液的酸碱性的关系来分析 【解答】解： A根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变蜡烛燃烧生成 CO2和 H2O，反应后有碳氢氧三种 元素，反应前也应有三种元素，又因为反应物质中有氧气，故只能判断蜡烛中一定有碳氢元素，可 能有氧元素故 B 的说法正确； B对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒H2O 和 H2O2的组成元素相同，但 它们的分子不同，因此它们的化学性质不同故 A 的说法错误； C物质燃烧必须同时满足三个条件：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物的温度 达到其自身的着火点灭火只要控制其中的一个条件就可以故 C 的说法错误； D碱溶液中有氢氧根离子，呈碱性，但呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，例如碳酸钠溶液呈碱性， 但它是盐溶液故 D 说法错误 故选：A 【点评】本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大 4如图是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（ ） 11 At2时，a、b、c 三种物质的溶解度由大到小的顺序是 abc Bt2时，将 50ga 物质（不含结晶水）放入 100g 水中充分溶解得到 a 的饱和溶液 C将 t2时，a、b、c 三种物质的饱和溶液降温至 t1，所得溶液的溶质质量分数关系是 ba=c D将 c 的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法 【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解 度的关系 【专题】溶液、浊液与溶解度 【分析】根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，根据溶解度曲线可以比较在同一温度下不同 物质的溶解度的大小，根据饱和溶液和不饱和溶液的转化方法以及溶质质量分数比较解答即可 【解答】解：A、据图可以看出，t2时，a、b、c 三种物质的溶解度由大到小的顺序是 abc， 正确； B、t2时，a 的溶解度是 50g，将 50ga 物质放入 100g 水中恰好溶解，得到 a 的饱和溶液，正确； C、将 t2时，a、b、c 三种物质的饱和溶液降温至 t1，ab 的溶解度随温度的降低而减小，在 t1时 b 的溶解度大于 a 的溶解度，故 b 的质量分数大于 a 的质量分数，c 的溶解度随温度的降低 而增大，故溶液组成不变，溶质质量分数与 t2时相同，所得溶液的溶质质量分数关系是 bac，错误； D、c 的溶解度随温度的降低而增大，将 c 的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法，正确； 故选 C 【点评】本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行 5我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为 C15H10O2），有 很高的药用价值下列氧化黄酮素的叙述错误的是（ ） A黄酮素属于有机物 12 B黄酮素中碳、氢元素的质量比为 18：1 C黄酮素的相对分子质量为 222 D黄酮素由 27 个原子构成 【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算；元素质量 比的计算 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】A、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物 B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断 C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断 D、根据黄酮素的微观构成进行分析判断 【解答】解：A、黄酮素是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确 B、黄酮素中碳、氢元素的质量比为（1215）：（110）=18：1，故选项说法正确 C、黄酮素的相对分子质量为 1215+110+162=222故选项说法正确 D、黄酮素是由黄酮素分子构成的，1 个黄酮素分子是由 27 个原子构成的，故选项说法错误 故选：D 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、 解决问题的能力 6要除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和操作都正确的是（ ） A CaCl2固体（CaCO3）加足量稀硫酸，蒸发、结晶 B NaCl 固体（Na2CO3）加足量稀盐酸，蒸发、结晶 C Cu 粉（Fe 粉）加足量稀盐酸，过滤、洗涤、烘干 D CaO 固体（CaCO3）甲足量稀盐酸，蒸发、结晶 AABBCCDD 【考点】物质除杂或净化的探究；金属的化学性质；盐的化学性质 【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题 【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂 质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不 能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质 13 【解答】解：A、碳酸钙能与稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂 质硫酸钙，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误 B、Na2CO3与足量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再蒸发、结晶，能除去杂质且没有引入 新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确 C、Fe 粉能与足量稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，Cu 粉不与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、烘 干，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确 D、CaO 和 CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故 选项所采取的方法错误 故选：BC 【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件 （加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键 7将一定量的乙醇（C2H6O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下 表： 物质乙醇氧气水二氧化碳 X 反应前质量/g 4.68.0000 反应后质量/g 005.44.4a 下列判断正确的是（ ） A表中 a 的值为 2.6 BX 一定是该反应的催化剂 CX 可能含有氢元素 D若起始时氧气的质量是 9.6g，则无 X 生成 【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用 【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律 【分析】根据质量守恒定律，由物质质量的增减量可确定反应物和生成物的质量，从而得出 a 的值， 再根据物质的化学式和物质的质量可确定 X 的元素组成 【解答】解：A、由表中数据分析可知，反应前后，乙醇的质量减少了 4.6g，故乙醇是反应物，参 加反应的乙醇的质量为 4.6g；同理可以确定氧气是反应物，参加反应的氧气的质量为 8.0g；水是 生成物，生成的水的质量为 5.4g；生成二氧化碳的质量为 4.4g；由质量守恒定律，X 应是生成物， 14 且生成的 X 的质量为 4.6g+8.0g5.4g4.4g=2.8g，故表中 a 的值为为 0g+2.8g=2.8g；故选项说 法错误 B、由 A 选项分析可知，X 的质量增加，故一定不是该反应的催化剂，故选项说法错误 C、根据反应前后元素质量不变，反应物乙醇中含氢元素的质量为 4.6g100%=0.6g，生成物水中含氢元素的质量为 5.4g100%=0.6g，氢元素的质量相等，故 X 中不含氢元素；故选项说法错误 D、根据乙醇燃烧的方程式可知，4.6 克乙醇能与 9.6 克的氧气恰好完全反应，生成了二氧化碳和 水；故选项说法正确 故选 D 【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质 量守恒定律 8某金属加工厂生产过程中的废液含有少量硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂 向废液中加入一定量的锌粉，反应停止后过滤，向滤出的固体中加入少量稀盐酸，无气泡产生则 下列有关说法中，正确的是（ ） A滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含锌 B滤出的固体中一定含有银，可能含有铜和锌 C滤液中一定含有硝酸锌，一定没有硝酸银和硝酸铜 D滤液中一定含有硝酸锌，可能有硝酸银和硝酸铜 【考点】金属的化学性质 【专题】金属与金属材料 【分析】在金属活动性顺序中，锌排在铜和银的前边，可以和硝酸银及硝酸铜溶液反应，生成银和 铜以及硝酸锌，向滤出的固体中加入少量稀盐酸，无气体产生，说明剩余的固体中无锌 【解答】解：向滤出的固体中加入少量稀盐酸，无气体产生，说明固体中一定不含锌，锌在与硝酸 银和硝酸铜反应时，首先和硝酸银反应，所以一定含有银，可能含有铜；如果锌正合适，则一定含 有银和铜；因为“向滤出的固体中加入少量稀盐酸，无气泡产生”，所以锌不会过量分析 AB 选 项，发现 AB 都错误；锌在与硝酸银和硝酸铜反应时，都生成硝酸锌，所以滤液中一定含有硝酸锌， 由于锌的量不固定，所以滤液中是否含硝酸银和硝酸铜不能确定，分析 CD 选项，发现 C 错误，D 正确 15 故选：D 【点评】本题考查的金属与混合盐溶液的反应，完成此题，可以依据金属活动性顺序以及题干提供 的信息进行所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的记忆，以便能够灵活应用 9下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B 加热一定量的高锰酸钾固体 C 向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉 D 将水通电电解一段时间 【考点】实验室制取氧气的反应原理；电解水实验；金属的化学性质；根据化学反应方程式的计 算 【专题】元素化合物知识型；压轴实验题；物质的变化与性质 16 【分析】A、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解 答； B、高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答； C、根据氢元素的质量守恒来进行判断； D、根据通电分解水的实验现象及结论进行解答 【解答】解：A、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，其质量在反应前后不会改变， 故 A 错误； B、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，所以虽然锰元素的质量不变，但是反应前后 锰元素的质量分数要改变，故 B 错误； C、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉，由于镁粉和锌粉是足量的，所以产生氢气质 量应该相等，故 C 错误； D、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，故 D 正确 故选 D 【点评】解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取氧气的反应原理（即实验室制取氧气的文字表 达式和化学方程式），各物质的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室制取氧气的反应原理 和发生装置的相互联系；并且，一定要理解催化剂的概念、催化作用；等等；然后，根据所给的问 题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进 行选择或解答即可 二、填空简答题（本题包括二、填空简答题（本题包括 4 4 小题，共小题，共 3535 分）分） 102015 年 11 月 30 日，习近平主席在巴黎出席气候变化巴黎大会开幕式发表讲话中国正在 大力推进生态文明建设，推动绿色循环低碳发展倡导“低碳”生活，是我们每个人应尽的责任， 回答下列问题： （1）低碳生活中“低碳”的含义 减少二氧化碳的排放 （2）下面做法可以减少“温室效应”的措施是 （填序号） 减少使用煤、石油和天然气等化石燃料 植树造林，严禁乱砍滥伐 出门多开车，少走路 使用清洁能源 （3）地球是我们生存的家园，保护环境就是保护我们人类自己，而老式硫酸厂污染环境十分严重， 其尾气中的二氧化硫和三氧化硫会造成酸雨，其废液中的硫酸会造成水体污染，我们可用烧碱溶液 处理硫酸厂的尾气，烧碱与三氧化硫反应的化学方程式为： SO3+2NaOHNa2SO4+H2O ；我们常用 17 消石灰中和硫酸厂废液中的硫酸，请说出处理硫酸厂废液中的硫酸为什么用消石灰而不用烧碱的原 因是 氢氧化钠的价格昂贵 （答一点即可） 【考点】二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途 【分析】（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放； （2）从二氧化碳的来源和释放的角度来分析如何减缓“温室效应”； （3）根据氢氧化钠俗称烧碱以及化学方程式的书写规则进行解答 【解答】解：（1）低碳生活中“低碳”的含义主要是为了减少二氧化碳的排放 故答案为：减少二氧化碳的排放； （2）从二氧化碳释放的角度来看，化石燃料的燃烧是产生二氧化碳的主要来源，则应减少化石燃 料的燃烧，并开发新能源来减少二氧化碳的排放；从吸收二氧化碳的角度来看，二氧化碳是植物进 行光合作用的原料，因此可通过植树造林、禁止乱砍滥伐来增加二氧化碳的吸收量；日常生活中可 以做公交车，减少私家车的使用，减少二氧化碳的排放；减少使用煤（或石油、天然气）等燃料， 开发利用太阳能（或风能、地热、潮汐能）等清洁能源 故答案为：； （3）氢氧化钠俗称烧碱，三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式是 SO3+2NaOHNa2SO4+H2O；除杂 除了考虑能够除去以外，还需要考虑成本问题，氢氧化钠的价格昂贵，故不用氢氧化钠除杂故填： SO3+2NaOHNa2SO4+H2O；氢氧化钠的价格昂贵 【点评】本题考查二氧化碳对环境的影响，同学们要将材料内容和书本知识结合起来进行解答，并 认识到环境保护的重要性 11（2016广饶县模拟）没有金属，生活是难以想象的请你根据所学知识回答下列问题： （1）在一百余种元素中，金属元素的种类比非金属元素的种类 多 （填多或少）由于金属具 有特殊的组成和结构，决定了金属具有优良的物理性能你认为金属比较重要的两种物理性质是 导电性 、 导热性 现代社会以各种金属为支撑，其中用量最大，应用最广泛的金属是 铁 地壳中含量最丰富的金属和非金属形成化合物的化学式是 Al2O3 （2）写出邪猎与金属有关的化学用语：2 个亚铁离子 2Fe2+ ，2 个铁原子 2Fe ，氧化铁中铁 的化合价 2O3 18 （3）我国早在西汉时期就知道湿法炼铜的道理，请你用化学方程式表示这个反应原理 Fe+CuSO4Cu+FeSO4 【考点】金属的化学性质；金属的物理性质及用途；化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程 式 【专题】实验性简答题；金属与金属材料 【分析】（1）金属元素的种类比非金属元素的种类多；金属一般具有导电性、导热性、延性、展 性、硬度大等特点；在现实生活中铁是应用最广泛的金属；铝是地壳中含量最丰富的金属元素，含 量最丰富的非金属是氧； （2）化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子或离子个数；右上 角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数 字表示元素的化合价，氧化铁中铁元素化合价是+3 价； （3）古代湿法冶金是铁与硫酸铜溶液发生置换反应生成硫酸亚铁溶液和铜，写出反应的化学方程 式即可 【解答】解：（1）在一百余种元素中，金属元素的种类比非金属元素的种类多故填：多 金属一般具有导电性、导热性、延性、展性、硬度大等特点故填：导电性、导热性（或延性、展 性、硬度大等） 现代社会以各种金属为支撑，其中用量最大、应用最广泛的金属是铁地壳中含量最丰富的金属是 铝，含量最丰富的非金属是氧，形成化合物是氧化铝，其化学式是 Al2O3故填：铁；Al2O3 （2）符号前面的数字，表示离子个数，2 个亚铁离子表示为 2Fe2+；2 个铁原子表示为 2Fe；元素正 上方的数字表示元素的化合价，氧化铁中铁元素化合价是+3 价，故答案为： 2O3； （3）铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4Cu+FeSO4 故答案为： （1）多，导电性、导热性 铁 Al2O3 （2）2Fe2+，2Fe， 2O3（3）Fe+CuSO4Cu+FeSO4 【点评】解答本题要掌握化学方程式的书写方法和金属的性质等方面的知识，只有这样才能对相关 方面的问题做出正确的判断 12（2015福州）多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识 （1）从微观角度（图 1 为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题） 19 微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是 分子 （填“原子”或“分子”），变化过程 中，同种原子的个数 没有 （填“有”或“没有”）增减 参加反应的 A2与 B2两种物质的分子个数比为 1：1 （2）从反应类型角度 （一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例） 能与氧气化合生成二氧化碳的物质是 C （填一种物质化学式） 高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是 CaCO3CaO+CO2 在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和 Fe （填化学式） （3）从能量变化角度 （借用图 2 装置分别进行进行下列实验，认识物质变化中的能量变化） 往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是 生石灰与 水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点 写出生石灰与水反应的化学方程式 CaO+H2OCa（OH）2 将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是 CD （填标号） A氯化钠 B硝酸铵 C浓硫酸 D氢氧化钠 【考点】微粒观点及模型图的应用；生石灰的性质与用途；盐的化学性质；化学反应的实质；书写 化学方程式；燃烧与燃烧的条件 【专题】实验性简答题；化学反应模拟图型 【分析】（1）根据微粒的变化分析分子、原子的变化，反应的微粒个数比等； （2）根据有关二氧化碳的生成的反应分析回答； （3）根据生石灰与水的反应分析回答； 物质溶于烧杯中的冷水，能引起白磷燃烧，说明了物质在溶于水时能放出热量，据此分析 20 【解答】解：（1）由微粒的变化可知，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子，变化过程中， 同种原子的个数没有增减 由微粒的变化可知，参加反应的 A2与 B2两种物质的分子个数比为 1：1 （2）碳、一氧化碳能与氧气化合生成二氧化碳，化学式是 C、CO； 高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是：CaCO3CaO+CO2 在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和铁，铁的化学式是：Fe； （3）往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是：生 石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点生石灰与水反应的化学方程式是： CaO+H2OCa（OH）2 将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，能引起白磷燃烧，说明了物质在溶于水时能放出热量， 浓硫酸、氢氧化钠在溶于水时能放出热量，能使溶液的温度升高 故答为：（1）分子；没有；1：1（2）C；CaCO3CaO+CO2；Fe； （3）生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点，CaO+H2OCa（OH） 2；CD 【点评】本题从三个方面引导学生认识物质的变化，有助于我们更好地理解、应用化学知识 13AI 是初中化学常见的物质，它们之间的相互关系如图所示，（“”指向生成物）其中 B 是红色粉末，A、C 常温下是气体，H 和 I 中含有一种相同元素，H 不溶于稀硝酸请回答下面问 题： （1）物质 I 的化学式是 Fe（OH）3 （2）反应的基本反应类型是 复分解反应 （3）物质 F 属于 碱 （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”） （4）物质 C 的用途有 灭火 ，A 的用途有 作燃料 （各写一点即可） （5）反应的化学方程式为 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 （6）反应的化学方程式为 Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O 21 【考点】物质的鉴别、推断；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；反应类型的判定；书写化学方程 式 【专题】框图型推断题 【分析】根据 AI 是初中化学常见的物质，B 是红色粉末，A、C 常温下是气体，A 和 B 高温会生 成 C 和 D，所以 B 是氧化铁，A 是一氧化碳，C 是二氧化碳，D 是铁，H 和 I 中含有一种相同元素， H 不溶于稀硝酸，氧化铁和 E 费用生成的 G 会转化的沉淀 H 不溶于硝酸，所以 H 是硫酸钡沉淀，E 是硫酸，G 是硫酸铁，F 是氢氧化钡，I 是氢氧化铁沉淀，然后将推出的物质进行验证即可 【解答】解：（1）AI 是初中化学常见的物质，B 是红色粉末，A、C 常温下是气体，A 和 B 高温 会生成 C 和 D，所以 B 是氧化铁，A 是一氧化碳，C 是二氧化碳，D 是铁，H 和 I 中含有一种相同元 素，H 不溶于稀硝酸，氧化铁和 E 费用生成的 G 会转化的沉淀 H 不溶于硝酸，所以 H 是硫酸钡沉淀， E 是硫酸，G 是硫酸铁，F 是氢氧化钡，I 是氢氧化铁沉淀，经过验证，推导正确，所以物质 I 的化 学式是 Fe（OH）3； （2）反应是硫酸铁和氢氧化钡费用生成硫酸钡沉淀和氢氧化铁沉淀，基本反应类型是复分解反 应； （3）通过推导可知，物质 F 属于碱； （4）物质 C 的用途有灭火，A 的用途有作燃料； （5）反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为： 3CO+Fe2O32Fe+3CO2； （6）反应是氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4） 3+3H2O 故答案为：（1）Fe（OH）3； （2）复分解反应； （3）碱； （4）灭火，作燃料； （5）3CO+Fe2O32Fe+3CO2； 22 （6）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O 【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推 导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可 三、实验题（本题包括三、实验题（本题包括 2 2 小题，共小题，共 1919 分）分） 14在实验室中，下列做法不正确的是（ ）（注：多选、错选要倒扣分） A用稀盐酸洗涤盛过石灰水的试剂瓶 B用托盘天平称量氢氧化钠时，应该将药品放在左盘的称量纸上称量 C除去氧气中的一氧化碳，不能点燃，应该通过灼热的氧化铜 D发生火灾后，应该立即使用高压水枪灭火 E进入久未开启的菜窖和煤矿井前，应该先做灯火实验 F实验完毕后，用过的试管必须洗，但是滴瓶上的胶头滴管不用洗 【考点】称量器-托盘天平；液体药品的取用；常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的化学性质； 碱的化学性质；灭火的原理和方法 【专题】常见仪器及化学实验基本操作 【分析】A、盛放过石灰水的试剂瓶上会有碳酸钙生成，用稀盐酸洗涤，会与碳酸钙反应，从而除 掉碳酸钙； B、根据托盘天平使用方法进行分析； C、根据氧气、一氧化碳的性质进行解答； D、根据灭火的原理进行分析； E、根据可燃性的气体或粉尘遇明火可能发生爆炸进行分析； G、根据仪器的使用方法进行分析 【解答】解：A、用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶，操作正确； B、氢氧化钠具有腐蚀性，应放在烧杯中称量，错误； C、一氧化碳和灼热的氧化铜反应生成二氧化碳，引入杂质，操作错误； D、发生火灾后，应先弄清楚起火的原因，然后选择灭火方法，操作错误； E、进入久未开启的菜窖前应做灯火实验，但进入煤矿井前，不能做灯火实验，因为煤矿井中可能 含有可燃性气体，可燃性的气体或粉尘遇明火可能发生爆炸，操作错误； G、实验完毕后，用过的试管必须洗，但是滴瓶上的胶头滴管是专用的，不用清洗，操作正确 故选：BCDE 23 【点评】本题考查化学实验基本操作，题目难度中等，解答本题的关键是把握相关物质的性质，学 习中注意积累 15（2016广饶县模拟）某化学学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验，选取的实验 装置如图所示： （1）他们用 A 装置做二氧化碳的发生器： 请写出标号仪器的名称：a 分液漏斗 b 锥形瓶 在装药品之前必须要进行的实验操作是 检查装置的气密性 ； 请写出 A 装置内发生反应的化学方程式（实验室制法）： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 （2）接下来，他们进行了以下实验： 首先将装置 B 与 A 连接，观察到紫色石蕊试液变成红色发生反应的化学方程式为 CO2+H2O=H2CO3 ； 他们又将装置 C 与 A 连接，观察到 C 装置内有气泡，但是没有看见明显的浑浊现象为此小组同 学展开了讨论，经研究后决定将装置 D 与 A 连接，观察到 D 装置中有白色沉淀出现请写出 D 装置 中发生反应的化学方程式： HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 （3）请你根据以上实验过程和现象分析： C 装置中出现异常现象的原因是 制二氧化碳所用盐酸浓度过大，导致二氧化碳中混有挥发出来 的氯化氢气体，因此石灰水不变浑浊 ； B 装置中出现实验现象的另一个原因是 CO2气体中混有的氯化氢溶于水形成盐酸，也会使紫色 石蕊试液变红 ； 若将 A 中产生的气体通入饱和的碳酸氢钠溶液后再通入 C 装置就可以看到浑浊现象，发生反应的化 学方程式为 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 ， CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 【考点】二氧化碳的实验室制法；常用仪器的名称和选用；二氧化碳的化学性质；书写化学方程 式 【专题】常见气体的实验