高中地理环境与环境问题单元归纳提升 鲁教版

1 第第 1 1 单元单元 环境与环境问题单元归纳提升环境与环境问题单元归纳提升 备选答案 生态系统 实质 当代环境问题的特点 分类 人类面临的主要环境问题分析 环境问题成因分布危害 荒漠化 我国西北、华北北部、 东北西部 沙化 自然：气候变干 人为：滥伐、滥垦、滥 牧季风区的边缘地带 生态环境恶化，耕地、 林地、草地面积减少 沙尘暴 自然：干旱、大风、气 流上升 人为：植被破坏 我国西北、华北(春 季) 降低大气能见度，危害 健康、影响交通、湖泊、 水库、农业生产、村庄、 城市 水土流失 自然：暴雨、土质疏松 人为：滥垦、滥伐 黄土高原，南方地区 的丘陵、山地 使山区成为荒漠，高原 表面沟壑纵横，淤积湖 泊、河床，加剧洪涝灾 害 公害病 工业废水中的重金属污 染，如日本的“水俣病” (汞) 城市、工矿区及其周 围地区 危害人体健康，出现中 毒症状 水体富营 养化 含 N、P 的废液大量排入 池塘、湖泊、河流 城镇郊区，江河湖海 水中缺氧，使水生生物 生存受到影响 赤潮 自然：温度高、蒸发量 大，降水少，水体交换 工业、城市集中的沿 海 使水中溶解氧浓度降低， 导致生态失衡，危害水 2 少 人为：含 N、P 的工农业 废水、生活污水排入大 海 生生物的生长繁殖和渔 业生产、水产养殖 CO2增加温 室效应 森林大量减少，大量燃 烧矿物燃料 全球 全球变暖，极地冰川融 化，海平面上升，淹没 沿海低地；使各地降水 和干湿状况发生变化 酸雨 pH5.6 燃烧煤、石油、天然气 排放出大量的 SO2、NO 等 世界：西欧、北美、 日本 我国：主要在南方 河湖水酸化危害生 物 土壤酸化危害森林、 农作物，危害人体健康， 腐蚀建筑物 光化学烟 雾 汽车尾气中的碳氢化合 物和氮氧化合物 不利于气体扩散的一 些谷地和大城市 降低能见度，损害植物， 危害人体健康 臭氧减少 人类大量使用制冷剂、 杀虫剂等，使空气中氯 氟烃增多 南极臭氧空洞，北极 臭氧层变薄，青藏高 原上空臭氧层变薄速 度加快 地面紫外线辐射增强， 损害人的免疫力，易患 皮肤癌；危及海洋生物， 导致一些生物灭绝 城市环境 问题 人口增长过快；工业大 量集中；缺乏科学规划 一些大城市及部分中 小城市 环境污染严重，交通拥 挤，居住条件差，绿化 面积少，不利于改善环 境，社会秩序差 阅读材料，回答下列问题。 材料一 据测算：一棵生长 50 年的树，产生的氧气价值为 31 200 美元，吸收有毒气 体、防止大气污染的价值为 62 500 美元，防止土壤侵蚀，增加肥力可创收 31 200 美元， 为鸟类及其他动物提供栖息繁衍场所的价值为 21 250 美元，生产蛋白质的价值为 2 500 美 元。 材料二 我国森林分布示意图。 3 (1)材料一的数据说明了_。 (2)我国森林主要分布在_、_、_地区。 (3)A 处森林资源遭到破坏，会给长江中下游地区的地理环境带来哪些负面影响？ (4)我国现有天然林正逐步减少。请你谈一谈保护森林的主要措施。 【解析】 第(1)题，结合材料中的数据很容易判断出森林的生态效益和社会效益远远 大于它的经济效益。第(2)题，从材料二中可以看出我国森林的主要分布地区。第(3)题， A 处位于长江上游，其森林资源遭到破坏后，会导致水土流失，对长江中下游地区的生态 环境带来各种不利影响。第(4)题，保护森林资源，除加强森林资源的更新外，还要加强管 理和宣传教育，同时要防止各种自然灾害对森林的影响。 【答案】 (1)树木(森林)的生态效益和社会效益远远大于它的经济效益 (2)东北 西南 东南 (3)河流含沙量增大；长江中下游地区湖、河、水库泥沙淤积加剧；洪涝灾害频发。 (4)加强执法管理；建立自然保护区；采伐与更新相结合；防治森林火灾和虫灾；加强 宣传教育。 【升格训练】 读“欧洲某年降水 pH 等值线图” ，完成下列问题。 (1)图中，图示环境问题较为严重的两个国家是_。(只填写选定国家的字母代 号) A意大利 B西班牙 C德国 D瑞典 E冰岛 (2)产生该环境问题的直接原因是_。 (3)该环境问题对生物资源造成的主要危害是_； 对非生物资源造成的主要危害是_。 4 【解析】 本题主要考查三方面的知识：等值线、pH(酸雨)与区域地理(欧洲)。通过 读图可以发现，pH 等值线的数值由外围向中心递减，最低值为 4.3。根据欧洲区域地理知 识可以判断出最低值出现在瑞典、德国、波兰等国。从 pH 数据中可以看出，欧洲大部分地 区降水 pH 都在 5.6 以下，说明酸雨危害严重。欧洲由于经济发达，工业和交通工具对化石 燃料的使用量大，排放的废气中二氧化硫等有害气体多，从而产生了酸雨。 酸雨如果降落到植物上会使植物营养体受损而死亡，从而破坏了农作物、森林和草原 等；酸雨会使地球上的水体受到污染，影响鱼类生长和繁殖；酸性的液体还会腐蚀非生物 物体，从而导致地球上的建筑物受损，损毁文物古迹等。 【答案】 (1)CD (2)工业废气中含二氧化硫等有害气体 (3)破坏农作物、森林和草原(或“植物营养体受损，导致植物死亡”)等，影响鱼类生 长和繁殖 腐蚀建筑物，损毁文物古迹等 综合检测综合检测( (一一) ) (满分：100 分 时间：45 分钟) 一、选择题(每小题 6 分，共 24 分) 下图为自然资源与人类活动的关系图。读图完成 12 题。 1图示虚线方框展现了人类与自然资源之间存在的激烈矛盾，其外在的表现主要是( ) A资源的破坏与短缺B促进经济迅速发展 C新材料应运而生D资源利用范围越来越广 2人类对自然资源无节制开发利用主要是因为( ) A自然资源都属于可再生资源 B人类可以无限开发利用自然资源 C人口剧增和错误的认识 D人类利用自然资源种类不断增多 【解析】 第 1 题，现在人类面临的资源问题主要是人类对资源的过度利用和不合理 利用导致的资源短缺。第 2 题，人类对资源的无节制开发，一方面是因为人口增加，对资 源的需求量增大；另一方面是人口素质较低，导致对资源的过度利用和不合理利用。 【答案】 1.A 2.C “生活质量”是经济、社会和生态等因素共同影响的结果。下图为生活质量与 GDP 和 电力消耗量关系示意图。读图回答 34 题。 5 3从图中可以看出( ) A人均 GDP 越高，生活质量越高 B人均电力消耗量与生活质量相关性不明显 C人均 GDP 在 36 千美元时，生活质量有所下降 D人均 GDP 在 36 千美元时，人均用电量会呈下降趋势 4此图给我们的启示，正确的说法是( ) A环境问题的实质是发展问题，它必须在经济得到大发展后才能得到彻底治理 B我国应大力发展循环经济，以实现经济、生态、社会的持续发展 C人均电力消耗多，生活质量就高，所以我们要大力发展高耗能工业 D经济发展到一定阶段，必然产生环境问题，因此我们要边污染边治理 【解析】 第 3 题，从图中看出：人均电力消耗量与生活质量相关性高于人均 GDP 与 生活质量相关性。人均 GDP 与生活质量相关性，总体上呈正相关，但局部出现负相关。第 4 题，从图中看出，人均电力消耗量以及人均 GDP 与生活质量的关系是复杂的，单纯追求 人均电力消耗量和人均 GDP 的增长，并不能保证生活质量的持续上升。 【答案】 3.C 4.B 二、综合题(76 分) 5下图为人类与自然的关系图，读图，回答下列问题。(18 分) 人类文明发展过程中发生了三次转换，形成四个时期，每个时期文明结构不同。图中 坐标横轴为社会生产力结构，纵轴为社会生产力水平。圆圈代表工具制造革命、农业革命、 工业革命和知识革命(包含信息革命和生态革命)等。 6 (1)根据材料，关于人类与环境的关系判断正确的是( ) A人地关系是不可能和谐的 B农业社会时期人地关系最和谐 C人类一直在努力使人地关系和谐 D知识社会和原始社会人地关系较为和谐 (2)农业劳动力比重处于上升阶段的时期是什么时期？ (3)原始社会时期，人类对环境的破坏_，人地关系是_；农业社会时期， 环境问题开始_，人地关系开始不和谐；工业社会时期，环境问题开始_； 知识社会时期，人类开始重新认识人地关系，努力使其和谐发展。 【解析】 题目中所给资料反映，人类对人地关系的认识经历了由和谐到不和谐再到 和谐的过程：人类在原始社会时期对环境的破坏较小，人地关系基本和谐，农业劳动力比 重上升；农业社会时期，人类对环境的破坏开始加剧，人地关系开始对立起来，农业劳动 力比重继续上升；工业社会人类对环境的破坏到了最为严重的程度，恶化的环境威胁人类 生存的同时开始让人类重新思考人地关系，农业劳动力比重下降；知识社会时期，人类开 始走与环境和谐发展的道路，农业劳动力比重下降。 【答案】 (1)D (2)原始社会、农业社会。 (3)较小 基本和谐 严重(加剧) 恶化 6阅读以下材料，回答问题。(14 分) 材料一 火电站、钢铁、有色冶金、建材、化工这些重点用能行业，将大量碳物 质排入空气中，造成全球变暖。由于变暖破坏了价值数十亿美元的农作物，在印度喜马拉 雅山冰川的融化造成了水灾。长期来看维系生命的河流可能干涸。人类应对气候变暖的时 间即将耗尽。科学家呼吁“别再烹煮地球” 。 材料二 2013 年夏季，上海的大多数公共场所将空调温度定格在 26以上。节约 1 亿 度电，减少排放二氧化碳 400 万吨。 (1)解释全球变暖会导致河流干涸的原因。 (2)分析为减缓“烹煮地球”而采取的根本措施。 7 (3)请你从个人角度谈谈如何为减少二氧化碳排放做出贡献。(至少三条) 【解析】 第(1)题，全球气候变暖导致冰川融化，短期内会因融化量增加，导致河水 水位上涨，长期来看，全球变暖加快冰川融化使冰川消退，河流源头补给减少，河水枯竭， 并且也会使河流蒸发量增加，使河水水位下降。第(2)题，减缓全球气候变暖应从减少温室 气体的排放入手，提高能源利用率，调整能源结构，减少矿物燃料的燃烧，大力发展植树 造林，加强二氧化碳的吸收，还应加强国际合作。第(3)题，为减少二氧化碳排放，个人应 从减少资源和能源消耗入手，如节约用电、减少使用一次性用品、垃圾分类回收等。 【答案】 (1)全球变暖加快冰川融化使冰川消退，河流源头补给减少，河水枯竭；全 球变暖使河流蒸发量增大，河水减少。 (2)提高能源利用率；调整能源结构，减少矿物燃料的燃烧，减少二氧化碳的排放；大 量植树造林；加强全球合作。 (3)节约用电；环保出行；资源循环利用；使用购物袋购物；植树种草等。 7读我国主要环境问题示意图及有关材料，完成下列问题。(20 分) 材料 气象专家分析说，2000 年我国华北地区出现的扬沙天气与 1999 年以来北方地 区普遍干旱、降水减少和土壤表层松化有明显关系。 (1)图中表示发生在我国的比较严重或发展比较快的三种环境问题。请按序号填出各图 例代表的环境问题：_，_，_。 (2)近年我国北方地区沙尘暴灾害频发，生态环境趋向恶劣，主要是自然环境中的 _要素发生了变化，进而导致陆地环境中的_表层松化，导致扬尘起沙。此 外，人类对陆地环境中_要素的直接破坏，也扩大了沙尘暴的范围和危害。 (3)缓解环境问题可采取的措施有(双选)( ) A随着中、西部地区的开发建设，我国能源消费将用水能和天然气取代煤炭 B减少人均能源消费量 C调整产业结构，发展高科技产业，发展低污染或无污染的产业 D提高利用清洁能源的技术水平 【解析】 本题要求理解我国主要环境问题的地区分布、沙尘暴频发的原因和缓解酸 8 雨危害应采取的措施。 【答案】 (1)土地荒漠化 水土流失 酸雨 (2)气候 土壤 生物(植被) (3)CD 8(2013江苏高考)2013 年 3 月 89 日，沙尘天气横扫我国西北和华北地区，局部 地区出现沙尘暴和强沙尘暴天气。下图是此次沙尘天气影响范围示意图。读图回答下列问 题。(24 分) (1)此次沙尘天气过程，a 地与 b、c 两地相比，a 地沙尘更强的自然原因有 _ _。 (2)沙尘天气对 b 区农业生产的影响有_ _。 (3)(双选)减轻沙尘危害的可行措施有( ) A. 建防风林削弱近地面风力 B. 发展灌溉增加地面湿度 C. 农作物留茬增强抗风蚀能力 D. 硬化地面抵抗风蚀 (4)针对沙尘暴这一环境问题，江苏省中学生适合的参与方式是 _。 【解析】 (1)沙尘强弱可以从地表植被、风力、沙源等方面分析。根据图例 a 为强沙 尘暴地区，a 地位于塔里木盆地，是中国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠所在地，该地区气候 干燥，地表植被稀少，风力强，沙源多，所以比 b、c 两地沙尘强。(2)沙尘天气能够毁坏 农田设施，毁坏农作