xx--学年第一期八年级生物教学工作总结

XX-XX-学年第一期八年级生物教学工作总学年第一期八年级生物教学工作总 结结 篇一：XX -XX 八年级第一学期生物教学工作总结 XX -XX 学年八年级第一学期生物教学工作总结 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。 本学 期我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌， 又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工 作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 “学海无涯，教无止境” ，只有不断充电，才能维持教 学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期， 结合课程改革，确立学习重点是新课程标准及相关理论。 一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习 讲座。另外，我还利用书籍、络认真学习了生物新课程标 准、以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换 、 教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自 己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。 随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平 时有机会还通过技能培训、上听课、公开课等使自己在教 育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自 己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作 好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努 力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用 活新老教材，实践新理念。 ”力求让我的生物教学更具特色， 形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求， 提高生物教学质量。 我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实 做好课堂教学“五认真” 。课前认真作好充分准备，精心设 计导学案案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽 可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同 类型的课，采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣， 同时提高学生的生物水平。另外，授课后根据得失及时写 些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的 是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行 沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容 陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的 开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课） “人的性别 决定（游戏课） ” 、 “蚯蚓在哪儿爬得快（实验探究） ”等课， 着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于生物 课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定 时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总 之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学 生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生 的成长和发展起到更大的作用。 三、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量 着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程 的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问 题记录下来，进行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了 一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用 还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来 想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后 还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天 地作出贡献。 总之，本学期我能积极参加学校组织的各种活动，认 真做好领导安排的各项任务。在成绩面前我会更加努力做 好自己的本职工作。 篇二：XX 年 1 月八年级生物第一学期教学工作总结 八年级生物第一学期教学工作总结 (XX-XX 第一学期） 本学期以来，我担任八年级（1） 、 （2）班的生物教学 工作,从各方面严格要求自己，根据本校的实际条件和学生 的实际情况制定教学工作有计划，并有组织，有步骤地开 展。现对本学期教学工作作出总结，以便发扬优点，克服 不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。 本学期的 生物教学工作，在教学过程中，认真落实六环节教学，备 好每一节课。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好 课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材 传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 及当堂训练。 2、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，初中的学生爱 动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能自觉，自控， 就要抓好学生的思想教育，对学生的学习指导，还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作。同时，激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言 简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学 生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好 家庭作业，作业少而 精，减轻学生的负担。 、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 、培养学生的总结归纳习惯，力争使生物知识系统 化。在期末工作上，尽量将知识点归纳总结，印发一定量 的练习试卷给学生练习，复习巩固学过的知识，尽量让学 生能够在期末考试时能够发挥自己的最好水平。 在教学上，还有不足之处，生物课本中的很多探究试 验由于教学条件的限制都没有实行，经常是讲解式的教学， 而且，学生的生活经验也不足，很多生物他们都没有接触 过，这样也会为教学带来一定的难度。随着课程改革的推 进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中， 我们将更严格要求自己，尽量多做多媒体课件，让学生更 直接的了解到没有接触过的生物。努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉献自己的力量。 本次期末考试初二级基础知识掌握较好，成绩理想， 合格率排在同类学校前列。但学生未能掌握很好的学习方 法，基础知识不扎实，填空、选择等题目失分严重，成绩 不理想。 期末考试题难度不大。没有怪题、难题和偏题。且贴 近生活，关注学生知识、能力、信息等的归纳处理能力， 注重考察学生的创新精神和实践劝手能力。要求学生能读 懂材料，提取材料，归纳总结，体现了生物学科的重点知 识，考查了学生的思维能力。 存在问题 ： 1、书写不规范，字迹潦草，错别字较多。 2、基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，复习不 够系统，存在以练代复，解决问题的能力有待提高。 3、审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依 据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经 验或印象答题。 4、语言表达不规范、不严密，表述混乱，辞不达意， 生物专用词语书写错误较多。 5、应用生物知识迁移的能力差，不能与社会、生产、 生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新情景 下不能正确应用，对问题不善于分析。 6、对实验重视不够，科学探究和实验技能差。读图试 图题和实验题错误仍然较多，充分暴露出实验教学存在的 问题，值得我们深思。 今后改进措施： 1、教师要尽快转变生物教学观念，牢固树立新课程理 念，明确生物教学的功能和目标，因为课堂教学是以课程 目标为基础的，而生物课程目标涵盖了生物学基础知识、 能力以及情感态度与价值观等基本要求，是要通过每节课 或每项活动来逐步完成的，要坚决防止穿新鞋走老路，要 坚决杜绝“打无准备之战” 。 2、课堂教学，一定要面向全体学生，要认认真真地学 习好课标，按课标的要求，突出重点、突破难点，精讲精 练，扎扎实实落实好基础知识，方法须灵活多样，要启发 不要硬灌，更不能死背硬记；要引导，不要代替；要让学 生思考，不要一讲到底；要因学论教，而不要因教论学， 要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。 3、要加强实验教学，培养学生的实验操作能力，在本 次学业考试中，学生的实验能力较弱，得分率很低。 4、生物学的基本概念是生物学的基本组成单位，要重 视基本概念和基本规律的教学，要重视理论联系实际，联 系学生的现实生活和一些生产实际，重视培养学生运用基 础知识解决实际实际问题的能 力，重视创新意识的培养。 5、要转变学习方式、学习习惯，学会主动学习积极思 维。当前学生对生物学科的知识结构及特点不很了解，习 惯用学习文史知识的方法来学习生物学的命题性知识。不 少学生不明确概念与定义的关系，不知道抽出概念要素是 学习概念的入门，不了解原理是具有普遍意义的基本规律 或道理，以及概念、原理与理论之间的关系。由于学习方 法不当，学习效率低，再加上考试中遇到挫折，逐渐产生 对教师和学习资料中参考答案的依赖性，完全陷入被动学 习之中。因此，为了适应学业考试对学生能力的考查，应 改变被动的学习方式和不良的学习习惯，学会主动学习和 积极思维，变学生的被动学习为主动学习，变学生的接受 式学习为探究式学习，努力提高学生的学习能力。 6、科学周密地按排好复习计划，上好每一节的复习课。 不能以讲代练，也不能以练代讲，要讲练结合，精讲精练。 要加强教学反思，从教学考试结果和课堂教学实际情况均 暴露出我们的复习教学过程多少都存在低效或无效。 7、建议学校尽快建好生物实验室，使学校的生物实验 器材发挥它最大的效益。 篇三：XX-XX 学年度第一学期八年级生物教学工作总结 XX-XX 学年度第一学期八年级生物教学工作总结 坪地中学潘文头 本学期，本人担任八年级（3）班的生物教学工作。本 学期初二生物每周两课时，常规教学工作顺利进行，按照 开学初制定的计划，教学任务基本完成。我从各方面严格 要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤 恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地 开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使 今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总 结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开 来，以促进教训工作更上一层楼。 一、 认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学 过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。 每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准 备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及 时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书 的知识要点，归纳成集。 二、 增强上课技能，提高教学质量 为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅， 深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强 师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易， 学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得 尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个 层次的学生都得到提高。 三、 虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征 求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的 课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足， 并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己 的教学工作。 四、 认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了 做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习 都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真， 分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问 题作 1 篇四：XXXX 学年度第一学期八年级生物教师工作总 结 XXXX 学年度第一学期八年级生物教师工作总结 XXXX 学年度第一学期八年级生物教师工作总结 这一学期，我担任八年级 1-4 四个班的生物老师， 在教学工作中我认真执行学校安排的教学计划，按照新课 程的要求认真教学，在学校领导的带领下，教学工作才得 以顺利进行。对于这段时间的工作，感觉自己受益颇多， 为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作 做以下总结： 1、 认真学习，提高思想觉悟，增加知识储备 要想走进学生，必须要先贴近学生，热爱学生，学 会站在学生的角度想问题。为了让自己拉近与学生的距离， 课余时间我主动多和学生沟通，努力让自己能够更加融入 学生。除此之外，我还积极学习新课标，让自己的教育方 向始终走在正确的道路上，让学生能够轻松的学习。要想 教给学生半桶水，教师就必须先有一桶水，为了能给学生 传授更多更有益的知识，我积极参加了校区组织的各种教 学活动，区里组织教学研讨会等。通过参加这些活动，使 我的知识量得以储备，视野得以提升，并从中学会了许多 优秀的教学方法，使我以后的教学更有自信。 二、重视教学过程 要想上好一节课，首先要备好这节课。在上课前， 我首先弄清所讲知识的重难点，了解知识的逻辑，并能运 用自如，而且要适当的补充课外材料，知道怎样教才能教 的更好。而且要了解学生的学习兴趣和学习习惯，设计最 适合学生学习的教学思路。兴趣是最好的老师，在课堂上 要注意主动调动学生的积极性，让学生愉快高效的学习。 要提高学习质量，课后还要及时辅导。初中学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，有学生常不能按时完成作业，还有 学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育， 对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，让他们在 赞美中不断提高。这样，学生对我也就慢慢的喜欢和尊重， 也开始喜欢学习生物。而且在作业上我注意及时批改，并 写上适当的评语，让学生得到及时的反馈，学习的兴趣也 不断提高。 3、 教学反思 当然，我在教学上还存在很多不足。首先是对新课 标的学习不够深入，生物本身就是一门实验科目，更多的 是要求学生主动动手参与，但由于课时以及现实条件等方 面的限制，很多时候学生都处于观望想想象的状态，这点 有待提高。 其次，在教研方面，不论学校还是区里都举办了很多 活动，而且虽然认真的读了很多书籍，但在理论应用到实 践的过程中，总觉的有所欠缺。 另外在一些后进生的转化方面做得不是很到位，由 于学生太多，对于很多学生的关注度不够，感觉心有余而 力不足，使得一些学生有些被忽略。 当然，我始终对教育充满信心。有付出就有收获， 在教学上我还存在很多缺点，以后我会更加虚心的向其他 老师学习优秀的教学方法，努力使自己得到更大的提高。 篇五：XX-XX 学年度第一学期八年级生物工作总结 XX-XX 学年度第一学期八年级生物工作总结 杨 村 六 中 刘 莹 XX-XX 学年度第一学期八年级生物工作总结 本学期，我担作八年级三个班的生物教学工作,从各方 面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期 教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经 验教训，提高自己的教学能力和教学成果。 一、课前（备课） 不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容及学生 的实际，设计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程及时间安排做了详细的记录，认真写好教案。每一 课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时对该课作做出总结，并认真搜集每课书的知识要 点，归纳成集。 二、课中（上课） 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理 化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极 性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学 得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上 老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；在对待学生 提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充 分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层 次的学生都得到提高。 三、课后（辅导） 1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解 代表性的习题，对学生的课堂作业批改及时、认真，分析 并记录好学生的作业情况，将他们在练习过程中出现的问 题及时作出分类总结，及时进行评讲，并针对出现有关情 况及时改进教学方法，做到有的放矢。 2、做好课后辅导工作，注意分层教学。在自习课时， 针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。 四 、期末复习 根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划， 加强复习的目标性难度,梯度由易到难设置，对全册书的复 习工作起到一定的引导作用，使得不同程度的学生都能适 应，跟上复习的进度，达到“全面开花”的目的。 五 、反思及改进措施 经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以 下几点需要努力： 1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为 中心，在课堂教学的把握上要坚 持向其它老师学习，积累经验； 2、对学生，对教学工作要更加用心；不管做任何工作， 要坚持认真，踏实； 3、基础知识、基本能力的培养是重中之中； 4、在此基础上，在平时的教学中更应加强思维能力和 实验探究能力的训练； 5、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常 规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成； 6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，善于用 生物术语解决实际问题。 总之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先， 坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷课现象。当 然， “金无足赤，人无完人” ，在工作中仍发现自己存在很 多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足， 从而不断提高，不断进步，能够为我们亳州的教育尽自己 的绵薄之力。 篇六：XX-XX 学年度第一学期八年级生物总结 XXXX 学年度第一学期八年级生物教学工作总结 莱西市城关中学 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校 领导和同事们的帮助下，顺利的完成了本学期的工作。回 顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的 地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、 加强学习，不断提高思想业务素质。 “学海无涯，教无止境” ，只有不断充电，才能维持教 学的青春和活力。所以，一直以来积极学习。本学期，结 合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。 一学期来，认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲 座。另外，我还利用书籍、络认真学习了生物新课程标准、 以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换 、 教 师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树 立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着 社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有 机会还通过技能培训、上听课、公开课等使自己在教育教 学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、 丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了 准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努 力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用 活新老教材，实践新理念。 ”力求让我的生物教学更具特色， 形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求， 提高生物教学质量。 八年级六个班级的生物课，在日常教学中，我坚持切 实做好课堂教学“五认真” 。课前认真作好充分准备，精心 设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可 能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类 型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对生物更 有兴趣，同时提高学生的生物水平。另外，授课后根据得 失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不 等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班 主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧 教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校 本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课） “人的性别决定（游戏课） ” 、 “蚯蚓在哪儿爬得快（实验探 究） ”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的 原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学 生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中， 我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生 物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量 着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于生物 新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得 还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进 行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了 一些有关教科研方面的理论书籍， 但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和 实，没达到自己心中的目标； 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来 想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后 还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天 地作出贡献。 篇七：XXXX 学年上学期八年级生物教学总结 XXXX 学年上学期八年级生物教学总结 詹东发 本学期，我担作八年级 3 班的生物教学工作,从各方面 严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使 教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教 学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验 教训，提高自己的教学能力。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课 前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按 搜集每课书的知识要点，归纳成集， 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化， 条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做 到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学 生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注 意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动 脑 尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的 学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出 分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教 学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求。 在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的工 作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。 篇八：XX-XX 八年级下生物工作总结 八年级下生物教学工作总结 本学期我担任八年级（一、六、七、八）四个班的 生物教学工作，回顾整学期的教学历程，我认真做好各项 教学常规工作，不断提高自己的教学水平和业务素质。教 育教学工作顺利完成并取得了一定的成效，学生也在会考 中取得优异的成绩。现对我这学期工作做如下总结： 一. 教学工作方面 1. 注重组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的 学生都有提高。 组织教学是上好一堂课的基础。初二年 级的学生的特点是身心发展迅速、两极分化开始、独立意 思增强、容易产生逆反心理，是青少年身心发展的关键期。 针对这些情况，我能根据以往积累的经验灵活运用教学策 略，大部分学生能积极主动参与到课堂教学中。教学中采 用分层教学的方法，尽可能兼顾到班级不同学习水平的学 生，全面提高教学质量。注重实践教学，对于书本中出现 的实验都尽量演示给学生看，并将他们带到实验室自己动 手去做实验。在教学中也注重德育的培养，注重引导学生 正确价值观和人生观的形成，养成良好的生活和学习习惯， 提高学生的整体素质。在会考之前，我又对学生进行系统 的知识点复习，并查找、整理出几套习题供学生练习。当 然，同学们对本学期的知识都能很好的掌握并应用，在会 考中取得理想成绩。 2. 踊跃参加继续教育、教学研究、校优质公开活动和 指导学生的第二课堂活动，并做好同伴互助工作。 3. 认真备课，制定教学计划 为了上好课，我做了充分的课前准备：备好课。认真 钻研教材，了解教材的基本思想、基本内容；了解教材的 结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道 怎样才能把知识讲透，学生更易理解。同时，积极参加教 研组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验， 取长补短，提高自己的教学能力。我还在课前制定好教学 计划，认真编写了教案，组织好课堂教学，注意信息反馈， 调动学生的有意注意，创造良好课堂氛围。 4. 认真做好课后辅导，及时巩固所学内容。 5. 积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。在今后的教育教学工作中，我 将更严格要求自己，努力工作。发扬优点。改正缺点。开 拓前进，为美好明天奉献自己的力量。 6. 留守儿童是农村教育的一个特色，这学期我对我承 包的留守儿童的生活状况和学习情况作了全面了解，并对 他们在学习上的进步给予了奖励。经常与他们谈心，时刻 关注留守儿童心理健康，帮组他们快乐成长。因留守儿童 家庭监管不全面，教师的责任更重大，对于夏季河水暴涨 等原因，时刻提醒学生，关心学生的安全问题，随时与家 长沟通，确保学生的人身安全。 二. 存在问题 由于学生的生活经验、成绩的差异，在学生自主学习 的过程中，有时不能全面把握学生的学习情况，因此对学 生的照顾有时不够到位。另外，新教材文字内容有限，要 讲的内容不多，到底 要讲多深多透，有时不好把握。 有些学生对学习不重视，上课懈怠，不集中精神学习， 教师要经常引导鼓励，且部分学生依赖心理较强，懒于思 考，使得新课改精神的贯彻有所困难。 总之，一学期来，我本着一切以学生为主、工作为先， 不迟到、不早退，努力完成我的教学任务，终于在学期末 取得不错的成绩，但也存在着不足。在今后的教学工作中， 我会时刻检讨自己，吸取他人长处，弥补自己的不足，从 而不断提高、不断进步。 篇九：XX-XX 年第一学期八年级上册生物教学工作总结 XX-XX 年第一学期八年级上册生物 教学工作总结 -晏明中学 何 滔 日子过得真快，转眼间， 一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺 利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充 实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做 一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 “学海无涯，教无止境” ，只有不断充电，才能维持教 学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期， 结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。 一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习 讲座。另外，我还利用书籍、络认真学习了生物新课程标 准、以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换 、 教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自 己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。 随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平 时有机会还通过技能培训、上听课、公开课等使自己在教 育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自 己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作 好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努 力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用 活新老教材，实践新理念。 ”力求让我的生物教学更具特色， 形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求， 提高生物教学质量。 我任教八年级 1、2、3、4 班的生物课，在日常教学中， 我坚持切 实做好课堂教学“五认真” 。课前认真作好充分准备， 精心设计导学案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课， 尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不 同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对生 物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。另外，授课后根 据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一 篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极 和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针 对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进 行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动 课） “人的性别决定（游戏课） ” 、 “蚯蚓在哪儿爬得快（实 验探究） ”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维 能力。 对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的 原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学 生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中， 我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生 物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量 着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程 的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问 题记录下来，进行反思； 2、教学科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读 了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应 用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目 标； 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来 想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后 还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天 地作出贡献。 篇十：XX-XX 学年度第二学期八年级生物工作总结- 李建曦 XX-XX 学年度第二学期八年级生物工作总结 杨 村 六 中 李建曦