主题课程设计ppt课件

三年級 主題課程設計 三年級 主題課程設計 林長天鼓舞 高純蓉莫內的魅力呂政武從心開始思考的盲點 徐月珍樂在工作龎海濤突破極限 林麗君事半功倍 鄭淑芬堅強的樂觀者 感恩人物：阿光穩忍準狠追求共識的圓點 三年級團隊全心以赴九品特質 第一品：不斷學習 第二品：服務至上 第三品：散發積極的能量 第四品：信任別人 第五品：均衡的生活 第六品：生活充滿趣味 第七品：相信合則兩利分則兩敗 第八品：進行自我更新的活動 第九品：謙卑的正義心 報告重點 一、課程設計的理念 二、主題課程架構圖 三、學習評量規劃 四、第一學期成績報告 五、校外教學活動計畫 六、 Multiple intelligences theory 七、結 語 主題課程設計 一、設計理念： 品德教育是教育本質之基礎，兼顧知善、 好善與行善之全人教育，也是對當代社會 文化思辨與反省的歷程。透過教育管道， 強化品德教育，藉以促進家庭與社會教育 ，確有其必要性與重要性。 一、設計理念 品格教育奠基於家庭、啟動於學校、實踐 於社會。在學校中，教師扮演著品格教育 最關鍵的推手，品格教育應以有意圖的、 主動的、統整的方式，透過教師的身教、 課程架構、教學歷程、評量活動以及家長 全力參與之下全方位推動，方能提升孩子 的品格涵養。 一、設計理念 本學年學校主題課程為健康生活品德佳 ，乃延續健康生活藝術家的精神，仍以培 養學生積極的生活態度、良好的習慣為目 標，使學生能擁有健康的生活與環境；尤 其強調品德教育的重要，將其融入課程中 ，並實踐於生活當中。 一、設計理念 三年級老師希望藉由誠敬尊禮 品格力 、活力有氧 健康力、節能惜物 環保力、生活有美 藝術力四大子 題，協助學生培養健康的身心，建立正確 人生價值觀，達到品德的涵養。更樂見校 園中充滿健康快樂、誠敬有禮、溫馨祥和 的氛圍。 二、主題課程架構圖 健康生活品格佳 誠敬尊禮 品格力 節能惜物 環保力 生活有美 藝術力 活力有氧 健康力 健康生活 品格佳 誠敬尊禮 品格力 活力有氧 健康力 節能惜物 環保力 國：(一)時間的腳步( 三)感謝在我心 綜：(一)我的同學 (二)我和家中的長輩 社：(一)家庭的生活( 二)與同學相處 (四)有效的學習 綜：(三)幸福的感覺 社：(六)安全的生活 健：(一)手腳並用(二) 生命的樂章 (三)運動天地(五) 社區聯歡會 社：(三)校園的自治 (五)多元學習活動 健：(四)天才家庭有 妙招 生活有美 藝術力 國：(二)臺灣好風 情 (四)語文萬花筒 教材使用版本：國語-康軒版 數學-部編版 社會-翰林版 綜合活動-康軒版 藝術與人 文-康軒版 健康與體育-翰林版 自然與生活科技-南一版 三、學習評量 領域 評量項目百分比備註 本國語文 紙筆測驗、聽寫、口語表達40 成績登錄表 評量試卷 習作、各項作業、作文40 學習態度20 鄉土語言100 成績登錄表 英語 上課發表30、作業30、學習態度30、小考10 數學領域紙筆測驗 40 成績登錄表 評量試卷 習作、作業單、實作 40 學習態度 20 社會領域紙筆測驗 40 成績登錄表 評量試卷 習作、作業單 40 學習態度 20 自然與生活科技領 域 課堂參與50 習作報告 平時測驗 期中評量50 期末評量 綜合活動領域綜合評量 80 成績登錄表 學習態度20 藝術與人文 （視覺藝術） 課堂參與、器材準備50 作品50 健康與體育 學習態度30、生活常規30、期末測驗40 電腦 學習態度、上機操作、課堂參與、學用品攜帶、課 堂常規 30% 作品評量(共5項、每項10%)50% 期中評量(10%)、期末評量(10%) 20% 四、成績報告 三年_班 座號：_ 學生：_ 【學生自我檢核】 本學期我做到了健康生活品格佳的下列哪些項目？請勾選。 完全做到 部分做到 偶爾做到 需要加油 1.清潔衛生 2.節能環保 3.友愛同學 4.運動健身 5.尊敬師長 6.包容關懷 7.創作藝術 8.生活技能 9.解決問題 10.欣賞讚美 請寫出這學期你對自己感到滿意的表現 _ _ _ 五、校外教學活動計畫 實施目的：為配合學校與年級主題課程健康生活品德佳，實施 校外教學活動。擬至原生植物園與初鹿牧場，藉以體認家鄉的產業 文化新風貌，進而了解對其家鄉居民文化生活的影響。 實施時間：九十八年十一月二十四日（星期二）8：0016：10。 實施地點：原生植物園與初鹿牧場。 交通工具：每班租用一部遊覽車 經費預估：車資每輛8000元、保險費20元 、門票每生200元。 總領隊： 林長天老師 班級領隊：三年一班 高純蓉老師及隨隊老師 三年二班 呂政武老師及隨隊老師 三年三班 林長天老師及隨隊老師 三年四班 徐月珍老師及隨隊老師 三年五班 龐海濤老師及隨隊老師 三年六班 林麗君老師及隨隊老師 三年美班 鄭淑芬老師及隨隊老師 活動流程： 時 間 活動內容學生準備及注意事項 08：30出 發8：00以前到校 09：00 11：30 原生植物與探索戴帽並著運動服 11：30 12：00 至初鹿牧場相機、學習單等 12：00 15：00 用餐休息、進行 團體活動 便當、水壺、飛盤、溜溜球、 跳繩等 15：00返程回學校 返校後完成學習單及整理環境 16：00全校統一放學 1所有參加活動的師生由學校代為投保旅遊平安險及醫療險。 2本活動陳校長同意後實施，修改時亦同。 三年級上學期校外教學家長同意書：(請勾選) 項 目 備 註 同意 參加 不同 意參加 三年_班 姓名：_ 家長簽章：_ 六、 Multiple intelligences theory 智慧發展中主要過程 Crystallizing experiences 【明朗化經驗】- Thomas Armstrong Paralyzing experiences 【麻痺化經驗】-Joseph