160;信息技术教学工作总结

160;160;信息技术教学工作总结信息技术教学工作总结 篇一：信息技术课教学工作总结 信息技术课教学工作总结 雨冲中学龙昕 信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战， 也提供了新的发展机遇。目前，我校已建成多媒体电脑教 室一间，电子备课室一间，在基础建设、师资队伍、教育 教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我校将以一个更高的 标准向社会展示我校的风采。在学校信息技术教育这一块， 也得到了提高与发展，现总结如下： 一、取得的成绩和存在的问题 一个学期来，经过我校领导以及各教师和学生的努力， 顺利完成教学任务。取得了一点成绩，在今年的中考中信 息技术这一科在全市名列前茅。虽然我们取得了一定的成 绩，但在一个学期的教学中也发现存在不少的问题。在第 二课堂活动，很难从中发现、培养尖子学生；其次是没有 参加观摩、学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法 满足学生对当今信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技 术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走；最后是教材不 配套，我们现在是从一年级开课，可使用的教材不符合实 际情况的需要，教师上课也只能凭着经验进行教学。 信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人 们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一 种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代 社会所淘汰。 但是， 信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师 同行及 IT 界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我 们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。 以上就是我这一学期来的信息技术课教学中的一点感受和 体会。 二、立足实际、搞好教学。 怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地 掌握最基本的知识，这是我们开始上课前首先思考的问题。 也是我们教学研究的第一个课题。 首先注意讲清整个计算机系统（硬件系统和软件系统） ， 让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就可以学习 计算机家族中的小兄弟微型计算机的使用了。 但是，毕竟学生求知欲比较强，这样在后期的教学中， 我采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己 感兴趣的问题尽情地去探索、去研究，在不断地探索中提 高自己的水平。 三、实践信息技术与学科教学整合 （1）利用络，开展多媒体辅助教学，充分发挥信息技 术在学科教学中的作用。通过络，教师可以获得所教学科 的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在 教室里，教师可以用操作电脑，展示教学课件；播放 VCD、 录像等格式的教学片。自制教学课件，创设教学情境，激 发学生的学习兴趣；变抽象为形象，帮助学生理解学习中 的难点；变静为动，突破教学重难点； 巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更 加生动有趣，大大提高了课堂教学效率。 （2）开展络环境下研究性教学的研究，转变学生的学 习方式。 以往教学大纲更多地强调教师的教，如今课程标准着 眼于学生的学，强调学生学习的过程与方法。以往更多关 注的是学习的结果，而忽略了学生是通过什么样的学习方 式和策略来学习的。关注学生在学习过程中有价值的思考, 鼓励学生创新思维在教学过程中的普遍应用，促进信息技 术与学科课程的整合是进入信息化时代的要求。 把信息技术作为学生学习的认知工具。这种方式是利 用信息技术作为课程学习内容和学习资源的获取工具；作 为情境探究和发现学习的工具；作为协商学习和交流讨论 的通讯工具；作为知识构建和创作实践的工具；作为自我 评测和学习反馈的工具。总之，是学生自己主动选择利用 信息技术工具，去完成学习的各个环节，达到学习的目标。 我们说络只是环境，教学模式改革的目的在于使学生 的主体地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、合 作性得到发挥，有利于培养学生的创新意识、创新思维和 创新人格。 （3）开展信息技术兴趣班 通过开展信息技术兴趣班来发现和培养对电脑有浓厚 兴趣的尖子生,这对他们以后的发展有极大的影响. 篇二：信息技术教育教学工作总结 信息技术教育教学工作总结 20*20*学年第*学期 任课教师:* 信息技术教育教学工作总结 在 20*20*学年第*学期，我担任*年级*个班的 信息技术教育教学工作，在这一年的教学工作中，通过自 己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学 工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步。 当今信息社会，信息技术已经被越来越多的人们所使 用。掌握信息技术是对现代教师的一种基本要求，人们都 知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是， 信息技术课作为一门新课，需要我们教师同行及 IT 界人士 等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课 教学内容不断更新，教学水平不断提高。以下就是我们一 学期来的信息技术课教学中的一点感受和体会。 一、立足实际，抓好信息技术的常规教学 我校根据本校计算机硬件实际，制定出确实可行的教 学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对 具体的教学内容进行分析，并依据各班学生的学生掌握情 况讨论如何实施教学，然后根据讨论的结果写成教案。信 息技术是一门学生感兴趣的学科， “学生在愉悦中不断进行 持久训练， ”是我们信息教师所希望的。我们从络上或者光 盘上下载的一系列有利于学生智力发展的小程序摆放在电 脑桌面上，靓丽的图标、简洁的文字强烈地吸引住了学生 的目光。Windows 视窗的操作、画图软件的使用、指法 的练习、中英文的输入、WordXX、PowerpointXX 幻灯片的 制作、ExcelXX、络等常规操作都在有条不紊的进行着。从 学生们的表情不但可以看出他们掌握了规定的信息技术知 识，达到了规定的操作技能水平。 经过多年的教学实践，我校信息技术教学上了一个新 台阶。课堂教学生动活泼、教学效果明显。学校还利用现 有电脑设备搞好电脑兴趣小组活动，加强对信息技术课教 学的管理。领导经常听课，检查教师备课、指导学生操作 等情况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方 向发展。 二、信息技术与学科整合 信息技术与学科的整合是教育技术应用于教育的核心， 是改革教育模式、教学方式和教学手段的重要途径。学校 积极推行信息技术与学科课程整合，探索络环境下的课堂 教学改革的新途径、新方法，积累了一定的经验与成果。 特别是今年的对外多媒体公开课，我校人人参与，每一个 班级都对外开放，要求人人使用多媒体教学手段，充分调 动各种积极因素，力求做到使用信息技术与学科课程整合， 促进学生全面发展。在这个过程中，促进各位教师不断深 入学习使用现代教育手段，不断地发现问题，解决问题， 总结经验， 在这个过程中我们发现： 1) 倡导信息技术应用与教学方式变革的结合，充分发 挥信息技术在帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问 题解决、交流协作等方面的潜力。避免“为用技术而用技 术” ；放弃“课本搬家” 、 “课堂搬家”式的软件或课件。 2) 信息技术与课程的整合应该围绕“新型教学结构” 的创建这一中心来进行。结合自己实际情况、学科特点、 具体教学主题和学生的特点，灵活、创新地开展信息技术 整合。 3) 在信息技术与课程的整合中，人是重要的教育媒体 与教育资源，直接的人际互动是学校教育的重要特征。避 免“电脑取代人脑” 、 “技术取代文化”的倾向。 三、教师计算机培训工作 教学的成败取决于教师。正确使用信息技术能对课堂 教学起到事半功倍的效果。 1对全校教师进行了 WordXX 的编辑排版和打印、 Power point 幻灯片的制作和 Inter 宽带培训（个人邮箱的 申请与设置、Outlook 电子邮件的发送与接收和上冲浪） 。 一学期以来，全校教师都能充分利用络资源，适时、及时 地了解最新时事政要，与教育同行在络上进行教学方法、 教学经验的探讨。络上的共享教 学资源也更好地为教师们进行电子备课、总结论文、 编写试卷和制作教学课件提供了完美的服务。 2继续做好“信息技术”地培训与考核工作。经过校 本培训，我校大部分应考教师顺利通过了计算机模块考试， 增强广大教师的信息处理能力。 3利用电化教室现代设备，充分发挥信息技术的作用， 灵活应用信息技术，熟练使用电教设备。本学期，我校青 年教师按照期初学校工作安排，自制教学课件来展示自我 教学风采。在这种竞争环境下，我校年轻老师在课堂教学 上也积极使用电化设备，或利用配套教学软件到电化教室 进行教学，进电化教室上课在我校已形成了风气。 综上所述，我们深深感到，只有立足实际，认真分析 和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校师生的支持、 社会的支持，才能创造性地搞好信息技术课的教学，才能 使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学 科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念 进一步来推进信息技术地教学。 篇三：小学信息技术教学工作总结 大安镇中心小学 XX-XX 第一学期 信息技术教学工作总结 教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作 用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育 课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内 容。 为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研 信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长 补短，不断地提高自己的业务水平。 由于客观因素的制 约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中， 我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生， 一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精 神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学 工作作个总结。 一、引入图画，激发学习兴趣。 四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机 正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课 的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚 的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高 学生的求知欲。 在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让 学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过 程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保 持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机 的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后， 都要对学生的学习进行评价。 二、打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取 知识 计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表 现在应用软件上，比如 word，FrontPage 等，并不是必须 掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模 版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、 模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这 样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来 讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲 FrontPage 时，我首先 用 FrontPage 做了一个页作自我介绍，页中使用了 图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要能 上的电脑就能看到这个页，展示完成时，他们很好奇，我 就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图 片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自 己班集体的页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题 也出现了，为了让页更为美观，错了的字怎么改正？字体、 字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一 些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫 切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深 刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的 制作简单的页了。 三、及时做总结，写反思 信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后 要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反 思，才有不断进步！ 回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上比较 顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人 意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时 时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新 的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。 四、努力方向： 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练， 注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使 他们在对计算机的认识上有更大进步。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学 生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定 严格约束自己。 、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会 在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断 的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感 性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作 中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽 责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 篇四：信息技术教学工作总结 信息技术教学工作总结 山家湾子小学 付占辉 本学期，我担任学校的三-六年级信息技术教学工作。 通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作 用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育 课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内 容，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的 基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到 社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改 变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人 类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和 计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和 生活。 “计算机的普及要从娃娃抓起” ，信息技术教育已成 为小学教育中必不可少的科目之一。为了更好的开展小学 信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量 的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的 业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到 一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相 互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这 样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系 更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图 画，激发学习兴趣。四年级的学生对去年学的画图特别感 兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可 以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴 趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用 学习成绩，提高学生的求知欲。 在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让 学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过 程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保 持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机 的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后， 都要对学生的学习进行评价。 及时做总结，写反思信息 技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及 时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思， 才有不断进步！ 回顾这学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较 顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人 意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时 时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新 的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。 努力方向：、加强自身基本功的训练，课堂上做到 精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、 段段清。、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心， 使他们在对计算机的认识上有更大进步。、加强机房纪 律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注 意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。、 利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。教育工作， 是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在 前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有 责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及 时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新 问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作， 以完成我们肩负的神圣历史使命。 篇五：信息技术教学工作总结 信息技术教学工作总结 本学年在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件 实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束， 回顾一学年的工作，总结如下： 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切 实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学 过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思 考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写 成教案上课。收到较好的效果。 2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了 提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下， 我们从光盘上或到上去找了一些有利于学生智力发展的小 游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学 生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生 智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌 握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平， 而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经 成了学生十分喜欢的课程之一。 3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在 第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的 知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学 习中遇到的问题。 二、加强教学教研，努力提高业务水平。 教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响 着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业 务的钻研。 在本学年，我们信息技术老师认真钻研新课 程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平， 在上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。 学年末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记， 并做好责任人的签字工作。 三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的 水平。 作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的 前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多 其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。信息技术 是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展， 我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的 教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬 优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 信息技术教学工作总结 在学校领导的关心支持下，我在这个学期立足实际、 搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个 学期工作总结如下： 1、立足实际、搞好教学。 我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥 有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没 有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的 用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在 上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给 共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让 一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本 的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、 实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以 攻克的难题。 2、立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是非常正 常的，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内 容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内 容针对强。 、加强学习，提高业务水平 我平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学 理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文， 卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实 践相结合这条主线，信息 技术更是如此。 根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分 析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师 生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使 我的工作有所开拓，有所进取。 信息技术工作总结 我校几年来，在全体师生的共同努力下，学校发展较 快，办学效益和社会声誉不断提高。信息技术浪潮的到来 给学校的发展提出了新的挑战，也提供了新的发展机遇。 日前，我校顺利通过市现代教育技术实验校的验收，在基 础建设、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台 阶。我们将以一个更高的标准向社会展示我校的风采。在 学校信息技术教育这一块，也得到了提高与发展，现总结 如下： 1、加强管理，确保信息技术健康发展 调查研究信息技术教育工作，对学校信息技术教育工 作提出建设性指导意见。针对存在的问题和发展方向，学 校领导及时组织召开会议来给予解决。召开信息技术工作 会议。从而对学校信息技术教育的过程管理。年末对学生 及老师进行信息技术的考核。 2、调动各方积极性，加快信息技术基础教育设施建设 步伐。 我校的硬件投入一直遵循着“适度超前、量力而行“ 的原则，每年都要规划投入，逐步添加和更新教育教学设 备，力争营造先进的现代化教学环境。 3、加快信息技术培训速度，提高教师信息技术教育操 做能力。 根据“教师继续教育工程“培训要求，按照省、市信息 技术教育培训规划，充分利用现有的培训条件，经常组织 教师学校自行 篇六：信息技术教学工作总结 回顾本学期的信息技术教学工作，我享受到了与学生 共同成长的喜悦、收获喜悦，我将把这学期的经验用于以 后的工作中，并逐步提升以享受更多的喜悦。 一、教学 工作 学期初，我就以“加强学生管理，提高学生学习能 力，培养学生信息素养”为目标，展开了一学期的教学工 作。 1.本学期，我认真学习教材教法，重点学习“任务 驱动教学法” 。认真备课，上搜集课件。激发学生学习兴趣。 2.教学中打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获 取知识。四年级学习的 PowerPoint，在讲授时，首先介绍 了一个用 PowerPoint 制做的电子报刊获奖作品，展示完成 时，孩子们很好奇，我就带领着孩子们具体去实现它，简 单介绍了文本、图片的插入，然后要求他们自己选一个主 题，上搜索资料和图片，应用的自己的电子报刊中。他们 很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让电 子报刊更为美观，引导学生学习背景、字体的设置、自定 义动画、幻灯片切换、超链接等操作技巧。只用了短短的 几个课时，孩子们都能随心所欲的制作电子报刊了。锻炼 了学生的动手能力、信息的筛选能力以及审美能力。在转 差促优上，让优生带动差生的做法，转化差生，促进他们 的共同发展。 3.每节课坚持进行 5 分钟的打字训练，提 高了打字的速度。教学中渗透孩子们要爱护机房的设施， 并注重培养孩子们良好的信息素养，正确利用络获取知识、 不沉迷于游戏，提高综合素质。 4、在教学过程中对学生 进行思想教育，让他们认识到学习的重要性，学习本课程 的方法，尤其在五年级的教学中，取得了较好的效果。 二、自身提高 在教学之余，我也注重自身发展进步。上 查阅大量的教育信息，阅读信息技术方面的书籍，与同伴 交流，互相听课、评课，参加教研活动，并在教学反思中 逐步提高自己。本学期中在各级领导的支持下我参加了县 信息技术教学评优，在活动中学习了较先进教学方法，思 想观念得到了转变，自己的教学能力得到了很大的提高。 四、努力方向： 1.继续加强自身学习，阅读信息技术方 面的书籍，获取新的教育教学信息，提高自身的素质。 2.对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，让孩 子们在计算机的操作能力上有更大的进步。 3.继续加强 微机室的纪律和计算机使用道德方面的教育。 这学期有 收获、有喜悦、有不足、有反思，我要继续用我的热情与 执着，谱写信息技术的新篇章。 篇七：信息技术教学工作总结 教学工作总结 柴砚东 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体 看认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索， 改革教学，在继续推进我校“自主创新”课堂教学模 式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的 新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教 学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教学,国家课程标准对教学内容，教学方 式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。 无疑我们每位教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位 教师必须重新思考的问题。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发 展。 本学期我是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的 落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境， 把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等 方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把教 学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。 在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主 创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案， 根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学 资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。 实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又 有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课 前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反 思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的 闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的 积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评 是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的 研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与 启示。 综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和 谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完成的。需要不断 学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个 长期而非常有价值的努力过程。我 在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改， 以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教 学实践。努力处理好教学与现实生活的联系，努力处理好 应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用信息技 术的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求 发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全 面发展，打好基础，培养学生创新能力” ，以“自主创 新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高 质量，课堂高效率。 篇八：信息技术教学工作总结 信息技术教学工作总结 本学期根据学校的安排我担任了五年信息技术教学 工作，在工作中我认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认 真完成自己的教学任务，以学生利益为出发点，让学生在 本学期的学习中能学有所得，掌握了一定的计算机操作技 巧。现就本学期所做工作总结如下： 一、思想方面 思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己， 鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上 在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再 上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。 二、教学工作方面 这学期主要担任四年级的信息技术教学。为了提高教 学水平和提高业务水平，向有经验老师请教的基础上，利 用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事 间的交流和学习，方便学生与我的交流，这大大有利于我 教学的提高和及时掌握学生的动向，有利于引导学生的学 习。我在教学工作中努力做到以下几点： 1充分体现“学生为主体” ， “教师为主导”的原则 信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主 体” 、 “以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自 学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟 信息文化内涵。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱 好和解决具体问题的不同技术思路。 2努力转变学生学习方式 课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教 学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的 自主学习意识和学习能力。 3选择合适的教学方法 教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变 的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有： 任务驱动。 “任务驱动”教学强调学生在密切联系 学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过 完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。 启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学 目标，充分调动 学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获 取知识。 讲授法。根据信息技术课程的不同教学内容，做成 各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结 合，完成教学任务，达成教学目标。 分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差 异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试 评价。 4课堂教学不马虎 为了让学生很好掌握电脑知识，必须注重 40 分钟的教 学效率，我要安排每节课，课前认真钻研教材，搜寻与该 课题相关的课外知识，并很好的结合，在课堂教学中加以 运用。课堂上注意学生的兴趣度，采用多种教学方式调动 学生的参与热劲，营造融厚的学习氛围。同时对差次不齐 的学生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓励学生 多问。对那些掌握能力较强的学生，多激发他们学习新知 识的热情。 5关注学生的动手实践 根据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发 学生的动手能力，在教学中对此我十分重视，在讲完每个 案例留一定时间给学生自主操作，老师在巡视的过程中给 予指导，有时也可将某一学生作品做展示，加以评讲。同 时每节课结束前预留一定时间让学生完成老师所布置的任 务，真正锻炼学生的动手实践能力。 作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光， 及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我 经常通过上学习等形式，了解更加多的、好的、新的知识。 从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时要虚心 请教有经验的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身 的信息技术教学风格。 XX 年 7 月 2 日 篇九：信息技术教学工作总结 信息技术教学工作总结 黄蒿界九年制学校 XX 年 6 月 30 日 本学期在学校的领导下,并结合我校的实际情况开展 了信息技术教育、教学工作。学期临近结束,回顾一学期以 来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步 的提高,充实了许多,也得到了许多,现总结如下： 一、教学方面 1、开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好初 一、初二年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务 做好准备。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。 确实，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生 大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法。通过一学期来 的学习，学生能够后对电脑进行简单的操作，熟练的掌握 了 Office 办公软件 ，能够使用 FrontPage 制作简单的页， 打字速度也有了明显的提高。按照课程标准完成了教学任 务。当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的 教学当中是我必须要去努力攻克的难点。 2、在教学之余，我们还努力搞好我们的课外知识的培 训，在这些班中，学生学到许多平时在信息技术课上学不 到的知识，平时学生可以在微机室来查阅一些其他学科的 知识，还有的学生学会 QQ 聊天，有的学生学会了一些软件 的安装，帮助教师进行电脑的简单维护，用计算机来解决 一些其它学科学习中遇到的问题。 二、师德渗透方面 教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措 施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学 生的心灵。因此在工作中我能按照中小学教师职业道德 规范严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有 高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全 面素质和良好个性的培养。 信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手 操作，这就 难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩 序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且 我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时， 我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进 行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共 财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好 的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。 三、信息技术管理方面 作为学校的信息技术教师，自然而然地就成为了学校 计算机教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材 料的填写、整理,我都会认真、高效的把这份工作完成，对 设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要， 而对于这些设备的使用、维护，我都能够了解和熟练掌握， 为以后学校使用远程教育资源，学科间的相互渗透做下坚 实的基础。学校的站、博客圈定期进行维护，更新。 1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学 生。保持微机室的室内卫生，每天进行打扫。给学生和教 师一个干净整洁的环境来学习。 2、机房上时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上 一些非法的站。 3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上 玩游戏。 4、用机完毕后，应按规定关闭设备，经教师检查后方 可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。 五、加强学习，提高业务水平 在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课 20 节 的任务、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学，认 真写好小字和本学科的板书设计；认真做好读书笔记，每 月写一份经验交流，手记和案例。积极学习各种理论，以 充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地 进行教育教学。加强了自身的业务水平和道德修养，经常 阅读一些关于教师职业道德的书籍，在上阅读一些关于新 课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会。我 还利用业余时间认真学习络知识，学习制作课件、站，为 学校的教育教学服务。 六、今后努力方向 1、要更新教学思路,从教材实际出发，通过多种形式 的活动和方法,使课内课外有机结合。 2、对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们 在对计算机的认识上有更大的进步。 3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做 到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联资源。 4、在站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校 的站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的 进步。 经过上学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作， 服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。胜利 地完成我校的信息技术教学工作。 篇十：信息技术教学工作总结 信息技术教学工作总结 在这个学期里，本人担任了三年至九年的信息技术 课程的教学工作。在学校领导的关心、支持下，在教研组 长的帮助和指导下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结 如下： 一、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和 教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具 体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学 期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺 利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识 是老师的职责。 因此，在教学之前，贯彻信息技术教育教学大纲 的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方 法，以培养学生动手能力，创造能力和创新精神。积极进 行教学改革。积极参加县教研室、及学校组织的教研活动， 通过参观学习，外出听课，络教研等教学活动，吸取相关 的教学经验，提高自身的教学水平。 充分利用络资源、及各类相关专业的书报杂志了解现 代信息教育的动向，