xx年初中历史教师教学工作总结

XXXX 年初中历史教师教学工作总结年初中历史教师教学工作总结 古人以史为镜，学习历史可以提高我们的素养。对于 历史老师来说，历史教学应该吸引学生的注意，让学生有 兴趣，感兴趣。下面是小编整理的一些关于初中历史教师 教学工作总结，供您参考。 初中历史教师教学工作总结范文一 本学期我担任 中学八年级的历史工作教学。由于历史是中考必考科目， 因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法， 虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵 的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、主要工作： 1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展.个性发展 和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论 学习.学习笔记达 4000 字左右。 2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学 习动机,兴趣,爱好及方法等. 3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课, 或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。 4、积极参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的 听课,评课活动 5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开 课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达 20 节 左右。 6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况， 。 7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如、 历史人物访谈。 、交流历史学习方法、经验。 、历史专题报 告会。 、观看爱国主义影视片。 、学习方法，复习方法指导。 、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野， 并与同组教师交流心得。 8、努力开展课题研究，围绕现代教育技术与历史课 堂教学的整合 ， ，群策群力钻理论，查资料，重实践。 9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育 功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教 育的社会功能和育人功能。 10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教 育，全面提高历史教学质量 二、主要工作成绩： 1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学 奠定了更好的基础。 2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。 3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了 做人，掌握了历史知识。 4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生 学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、 合作、探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和 科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。 三、存在的不足： 1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教 学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和 手段成分还比较多。 3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作 做得远远不够。 4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果 亦有不如人意之处。 四、教学反思。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有 教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分 析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方 面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们 还不能马上适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气 氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。 因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意 到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及 分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到 因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到 的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中 得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的 环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 ”我明 白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备 课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽 然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令 学生和老师都获益不浅。 五、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意 识。 3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体 的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作， 探究学习的伙伴。 初中历史教师教学工作总结范文二 XX 年年的这一 学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳， 扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备 课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好 课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要 求自己，尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育 教学任务，下面我为大家一一说明。 1、备课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗.为此 我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材， 教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教，力求吃透 教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人 的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题， 就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出 预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握 知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备改革 开放这节课时就在手机上下载了春天的故事这首歌 2、上课 上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求 抓住重点，突破难点，把时间控制在 15 分钟以内。 ，从学 生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维， 注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合 作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教学手段， 调动学生的兴趣和思维，变“要我学”为“我要学” ，注意 观察学生的反映，做到及时的反馈。注意自己的角色转换， 当学生进行预习时，自己应是引导者;当学生进行小组间的 讨论时，应该是参与者;当学生讨论或展示完毕时，自己应 该作出小结，是归纳者。 3、辅导和作业 学校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种异常原因 就会影响课程的进度，加上本学期的时间比较短，所以课 程安排很紧。我作为一名历史教师，本来是没有晚自习的， 为了能顺利完成教学任务结束进度，向学校每班要了一节 晚自习，这样一来，我就可以及时的在自习上完成巩固提 高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期 忙碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充实，我感受着 自己的不断成长。作业方面根据学校精讲精练的要求，精 心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主 动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作 业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固知识的 作用。 4、课外 除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，来提高自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自 己的个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时间到图书 馆借书看书，扩宽知识视野，学习教育理论，不断为教学 内容注入新鲜血液，厚实自己的知识体系和理论底蕴。回 家后还会打开电脑，进入教育在线 ，学习前辈们的精髓， 再打开自己的个人博客，涂鸦自己的教学所思，感受着成 长的无限快乐和美好! 5、考勤方面 我认为教师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何 理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正 为范”做学生的表率?我严格的履行着教师的职业操守，除 了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。 在这方面，学校的田校长做得特别好，我们还提的出什么 怨言? 6、努力方向 新的世纪，社会的要求，家长的期盼，学生的崇仰， 予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通 的历史教师，我是光荣的，但也是愧疚的，因为我不是做 的最好的。当然，没有最好只有更好，我们每个人都不可 能作到尽善尽美，虽不能作到最好，却要有做到最好的追 求，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努 力工作，用心教导学生，用笑温暖学生，用爱滋润学生， 要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱，一如继往! 初中历史教师教学工作总结范文三 古人以史为镜， 学习历史可以提高我们的素养。对于历史老师来说，历史 教学应该吸引学生的注意，让学生有兴趣，感兴趣。而不 是一味的照着书本读书。本学期即将结束，现就本学期的 教学工作做一个总结。 本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢 业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足 现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对 本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足， 总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方 法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课 前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有 趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认 真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化， 条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做 到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学 生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意 精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑 尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学 习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在 学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生 都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各 个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的 方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征 求他们的意见，改进工作。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性， 有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的 效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学 生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总 结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要 解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件 痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到 学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意 识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提 高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生 通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌 脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补 课，把他