xx年三年级科学教学工作总结

XXXX 年三年级科学教学工作总结年三年级科学教学工作总结 作为教师，在总结成绩的同时，也要不断反思教学， 以科研促课改，以创新求发展。今天小编给大家为您整理 了三年级科学教学工作总结，希望对大家有所帮助。 三年级科学教学工作总结范文一 回顾本学期的科 学教学工作，注意了以更新科学教育观念为前提，以优化 科学课堂教学为重点，以发展学生科学素质为核心，以培 养学生创新精神和实践能力、传授基本知识和兴趣为起点， 认真完成现将本学期工作总结如下： 一、加强理论学习，不断更新教育教学观念 1、继续努力学习科学课程标准 ，使自己能正确理 解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。 2、经常浏览科学课 、科学视野网、科学探究网等 专业刊物和网站，充分利用网络资源，不断更新教育教学 观念、完善自身知识结构，提高认识水平。 3、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听 课，虚心向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时 与其他教师交流学习，博采众长，补己之短，不断提高教 学水平，本学期共听课 20 节。 4、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进 行分析与反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在 实践与总结中不断进步和提升。 二、做好课堂教学常规工作 1、争取每节课前做好充分准备： 认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念 甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重 点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料， 更好地调动学生学习的积极性。 了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自 己的教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给 学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。 精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广， 本学期也没有和教材配套的学具制作材料，为了让学生通 过直观的实验亲身体验感受，更好地理解掌握所学内容， 我们只能自己开动脑筋想办法：凡是仪器室原有的自然 实验材料和用品，都拿来充分利用。五年级学习动物 与环境 、 雨水对土地的侵蚀时，我带学生到室外挖蚯 蚓、土和草皮，做好课前准备。学习种子发芽实验 和形状与结构时，我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡 蛋壳。学校组织学生到公园科技馆游玩，我要求学生大 休回来每人带一节电池，最起码保证每个小组能有一节电 池，有小马达的尽量带回来，以便充分进行实验探究，孩 子们基本上做到了。 2、确保课堂教学 在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的 自主探究和学习，培养学生的主体意识;虽然平时备课、作 业、准备上课及特长课的实验等工作量特别大，但依然尽 自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。 把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂 教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好奇 心比较强，但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表 面层次上，我们要促使学生把平常的好奇心发展成为“科 学的好奇心” ，扩大学生兴趣的范围，引导学生发现平时不 注意的现象，从而产生探索、研究的欲望，及时地把学生 的兴趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲 身体验和自行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自 内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培养。 把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂教学 的重要任务来抓。 在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成 长,由于学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学 知识的掌握能力也不同，从期中考试的答题情况可看出， 学生没能准确地理解和掌握科学基础知识和技能，所以重 视和加强基础知识和基本技能的学习仍然非常重要。应针 对学生实际情况因材施教，在抓好基础知识即科学课本知 识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学生做出不 同的要求，对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中 的学生，多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢、能 力较弱的学生，更多地培养他们的思维能力和实践能力， 使大家充分发挥自身的个性，施展各自的创造才能。实验 教学中要抓好实验基本技能， ，尽量创造机会让学生动手实 验，通过实验进行观察和研究，明确实验的目的要求，真 正了解每个实验涉及的科学原理，切实提高学生的实验能 力。 把教学生学会学习，当作课堂教学的根本任务来抓。 在平时的教学与复习中，注意以课本知识为基本探究 内容，重视获取知识的过程，加强对学生科学素养及发现 问题、分析问题和解决问题能力的培养。组织好课堂教学， 关注全体学生，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定 性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创 设良好的课堂气氛，让学生亲身经历和体验科学探究活动， 主动学习，逐步形成科学探究能力，掌握学习科学的“基 本学科思维方法” 。 3、抓好特长教学 培养学生的创新能力是科学教育的根本目标，本学期 开设了“小发明”特长活动，组织学生主要开展了科学小 实验，科技小制作，科学小论文撰写和小发明技法渗透活 动，让学生运用已有的知识，独立思考解决各种实际问题， 经历探索研究的过程，发挥他们的创造潜能。要求小发明 特长学生每人设置一个“百宝箱” ，放置实验和研究过程中 必须使用的工具、材料等，如放大镜、易拉罐，塑料瓶， 一次性木筷，橡皮筋，气球，乒乓球等，养成良好的探究 习惯，明确科学研究不一定非得在实验室里，随时随地都 可进行，为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便 利。 三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课 程，学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们 乐于动手操作具体形象的物体，而课堂上的时间有限，我 们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身 学习、日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养， 所以，课外我鼓励同学们多阅读科技书籍，突破课本知识 的限制，多从科学视角去观察和分析问题，密切联系生活 实际，学以致用。为了使同学们多一些表现的机会，多一 点成功的体验，和家长一起布置学生做科技作品，把学生 们这学期的部分科技作品收集展览，让有特长的孩子们制 作的智力玩具，科学课上学生制作的小杆秤等工具学 生们既培养了动脑动手能力，又感受到了成功的喜悦，好 多同学对科学实践抱有浓厚的兴趣，我们一起分享发现的 快乐，体验探索大自然的乐趣，学生们学习科学的热情也 深深地感染了我，使我体会到了“教学相长”的深刻含义。 四、不足之处 在教学管理中，要注意对学生加强沟通和理解，个别 同学，学习习惯、自制力等方面做得不好，而且时常反复， 虽然也曾挤时间跟这些学生谈心，帮他们树立学习的信心， 对于作业中典型的错题有针对性的进行反馈，关注其作业 完成情况，但怎样充分调动这部分同学学习的积极性，加 强管理，有效地进行引导，仍是下步工作的重点。象校长 说的那样，要不断地追求，要有平常心和坚忍不拔的毅力， 永远相信教育的力量，相信每一个学生;爱教育，始终对教 学充满激情，认真上好每一节课;爱学生，如同自己的子女 一样，关心每一名学生的成长;爱学习，把读书和不断提高 当成自己生命的一部分，不甘落后，与时俱进，勇于自我 加压，不断超越自我，坚信有付出必有回报，有耕耘一定 会有收获，做一名学生喜爱的好教师。 我喜欢科学，喜欢和学生们一起学习，一起探究，和 他们一起体验探究的成功和失败，尤其是看到他们渴求知 识的眼神;当探究失败时，我会给他们一些鼓励，探究成功 时，我会和他们一起开心，我希望学生们在科学课上不仅 能快乐地学习科学知识，还能锻炼各种能力 新的一年里，我将继续努力，为我深爱的科学教育事 业贡献力量。 三年级科学教学工作总结范文二 “做一名好老师” 是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教 育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来 对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以 “当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现 将一学年的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我还 深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育 人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学 生，为了适应新形式，我认真拜读了培养学生意志力 10 种方法等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身 师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信 良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气 候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最 重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较 强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努 力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的 提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、 最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习 方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂 教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意 图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代 教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培 养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数 学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中 培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要 性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不 断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校 安排听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取 别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断 提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高 自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在 教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常 能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、 共同进步。 我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心” 贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。 我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成 长。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在 教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需要 改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强; 电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不 断努力。 三年级科学教学工作总结范文三 班主任是一个班 集体的灵魂。班主任工作又是一项平凡、繁琐的工作，但 正是在这平凡和繁琐之下，却关系到本班每个孩子的发展。 因此，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展， 我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的 工作: 一、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成 良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想 认识加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过 程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的 良好习惯。第一、行为规范教育，也包括社会公德教育。 由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培 养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促 学生在思想上提高认识平时，发现某些同学或者某个小组 做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时 纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。 对有些学生多讲、多提醒、多督促，对不好行为及时指出， 要求改正。 一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维 护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个 人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社 会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的 意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的眼操、 早操、各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动， 增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协 作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与， 培养学生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种 活动中，我班学生都表现的比较突出。第三，学习重要性 教育。升入三年级后，学习内容明显加深，有部分孩子学 习落下了，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自 觉性，也没有掌握一定的学习方法。因此，我有意识地引 导学生学习。 一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学 习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是通过加强阅读来 提高孩子的学习，鼓励学生多读书读好书;三是注意对他们 的教育方法。 “激励胜于颂扬，表扬胜于批评” 。在日常工 作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!” “你很聪明!” “老师相信你能做好。 ” “加油!老师为你们喝彩。 ”让学生 在鼓励中发扬长处，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛 围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现 他们有一点点进步，就给予表扬。同时，给予他们生活上 的关心和学习上的帮助，使他们的学习积极性得到提高。 后半学期以来，张静、卢金涛等几位学生的学习积极性明 显增强，进步很大。 二、开展班级岗位活动，引导学生自己管理自己 我担任本班班主任已经是第三年了，了解到我们班的 学生中非独生子女家庭孩子较多，外来务工人员孩子较多， 只有四个是本学区的，有部分孩子的家庭条件较好，但也 有一部分孩子家庭贫困。就学习而言，有部分孩子有很强 的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好 动，尤其在非班主任课上纪律非常不好。因此本学期开学， 我在班级中开展了“班级岗位”的一系列活动。从“班级 岗位我来说”开始，让孩子们设立班级岗位，有班级图书 管理员、班级电器管理员、班级卫生监督员等十几个岗位。 接着开展了“班级岗位我来选”的活动，学生自己报名选 择岗位，并且开展竞岗演说。然后民主选举出班级岗位， 并且明确每个岗位的工作职责。最后老师正式宣布竞争上 岗的同学开始工作。针对三年级孩子年龄较小的特点，我 并