十佳好少年主要事迹事迹材料.docx

十佳好少年主要事迹事迹材料十佳好少年主要事迹事迹材料 三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，那 么十佳好少年主要事迹事迹材料有哪一些呢?下面是小编收 集整理的十佳好少年主要事迹事迹材料，欢迎阅读参考! 十佳好少年主要事迹事迹材料一 爱国爱疆的好模范 品 学兼优的好少年 “十佳少年”cccc 市小学四年级学生肖晓先进事迹材 料 cccc 市小学四年级，有一个十岁的小女孩，她身材虽 然比较瘦小，但却有着一颗善良真诚的心灵;她虽然个头不 高，但却有着一股执着向上的追求;她虽然年纪不大，但却 有着一腔勇于负责的精神。在老师和父母的教育下，在自 己的努力下，她德、智、体、美、劳得到了全面发展，成 为了同学们学习的榜样。她就是四(2)班肖晓(陈卓)同学。 别看肖晓(陈卓)同学年纪小却胸怀大志，从入学以来， 她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮 助。她有一股执着向上的追求。她团结同学，遵守校规校 纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德， 深得、家长、老师和同学们的好评。她追求学习向上：对 待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿， 语文、数学、英语成绩一直排在前面;她追求全面发展：她 兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、 绘画、音乐。尤其是在文明礼仪方面：?学到待人接物的礼 仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的好习惯。无论在学校、 家里,?他总不忘给别人送去一声问候、一个微笑，?希望自 己可以给别人带来春天般的温暖。 在学习上，她遇事总爱 问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，课堂上有时为 了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，?老师 看在眼里，喜在心里。因此，她的思维能力比一般的孩子 较为灵活。 在生活中，她时刻提醒自己，做一个礼仪少年。 平时，她还经常细心的观察班里的每个角落，记得有一次 班里黑板上方的标语被水打湿有些模糊了，她找到了老师 建议再修一修。在校园里，每次见到老师，无论认识不认 识他都会尊敬地叫一声“老师好” 。作为班里的学习委员， 她常常观察班里的学习动态，遇到好的学习方法她能记录 下来供大家一起来学习。在学校里，她尊敬老师，关心同 学，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家 长和同学们的好评。对于学习较差的同学，她从来不鄙视 他们，而是经常尽我所能地帮助他们。 对于家庭条件较差的同学，她从不嫌弃别人，而是和 她们打成一片。有时看到别人物有所缺的时候，把自已的 东西和别人一起分享。有同学上课忘了带学习用具，她总 是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们。她除了关心同学 爱护班级外，她更是班级的创新带头人。每次综合实践老 师布置每位同学交一个创新性作品的时候，她的作品都能 得到老师和同学的一致好评。有个别学生绞尽脑汁也无法 完成作品时，她都能伸出援助之手和同学们一起制作。由 于她的举动影响了全班同学给全班带起争做优秀努力向上 的好风气，深得同学的瞻仰。 在她的带动下，全班再也不用发愁创新性作品完不成 了。同学们都以她为榜样，争做好学生。在家里，她又是 一个听话懂事的孩子。经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及 的家务活，洗碗、整理房间、扫地等。当爸爸妈妈心情不 好的时候，?她会想尽一切办法让他们变得开心起来。在学 校也一样，只要发现老师有不开心时，她就会围在你的身 边陪你说笑，害的老师不得不抛开烦脑。 肖晓(陈卓)同学就是这样一位品学兼优的学生，在她 的带动下全班同学德、智、体、美、劳得到了全面的发展。 她常说”能帮助别人就是我最大的快乐” 肖晓(陈卓)这句 话简单质朴但是它蕴涵的意义却非同凡响值得我们去深思。 鉴于肖晓(陈卓)同学的表现大家一致推荐她为班里的优秀 班干部。肖晓(陈卓)同学，乐于助人，成绩优异，综合素 质高，不愧为一名优秀的全面发展的三好学生，不愧为一 名优秀的 21 世纪的好少年。 十佳好少年主要事迹事迹材料二 盛 xx，男，11 岁，铁 力市第一小学五年三班学习委员，现任学校少先队副大队 长。小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩， 全面发展的综合素质，连续五年被评为校三好学生，连续 三年被评为铁力市优秀学生干部。他是同学中的名人，他 是校园里的一道亮丽的风景线。 盛伟博是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学 生。自入学以来，他先后担任卫生委员、学习委员、大队 委等工作。 他总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中，为 学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。从我做起，是 他的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学 是他的信念，他经常为班上做些力所能及的事情，把自己 融入了学校，融入了班级。他乐于助人，经常主动帮助学 习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍 耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。 在老师的指导帮助下，他认真负责，凡是学校、老师 交给的任务，他总是一丝不苟地完成。作为班干部，严格 要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管 理工作。他在班里成立了“帮困小组” ，成绩优秀的学生与 学习困难同学建立“一帮一”对子，大家都以他为学习榜 样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。 学校劳动，他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒， 也不会拿出班委的架子只指挥别人干;从不乱扔垃圾，因为 他知道劳动的辛苦，如果有同学不守纪律，他会及时给同 学们指出来，帮助他们改正错误。作为一名大队部干部， 他按时执勤上岗，不惜牺牲自己的课余时间做好学校的卫 生检查工作，处处维护学校荣誉，树立自身形象，是一名 优秀的少先队干部。 盛伟博爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门 功课都努力学好，课前，他能认真做好各门功课的预习， 课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题， 遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老 师布置的各科作业。认真学好课本知识的同时，还阅读了 大量课外读物，如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗 宋词等等。正是由于养成了良好的看书习惯，促进了写作 水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，多次参 加学校作文大赛并获一等奖。 盛伟博不但在学习上取得了不少成绩，而且爱好广泛， 全面发展。几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了 班级及学校的各种活动，既提高了能力，又丰富了自己多 彩的生活。在美术方面的素养也很高，是班级手抄报的主 创人员，文字、绘画、布局，把手抄报办成了班内的一个 亮点，多次获得校一等奖，令其他班级羡慕不已。设计布 置橱窗、板报也是他的强项之一，学校每学期都定期更换 橱窗、板报，里面少不了他的参与，布置的板报，版面独 特，有创意，内容新颖，博得全校师生的好评。他同时还 是校鼓号队的员，参加了大型运动会的开幕仪式。 盛伟博还是一个非常节俭和充满爱心的少年。在日常 生活中他是一个懂事的孩子，在家里，关心长辈，经常帮 助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解 闷;对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他 生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其 余的都积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为他们买生日礼物。 可从不乱花一分钱的他当得知汶川地震的消息，却拿出了 自己一年的零花钱捐给地震灾区的小朋友，玉树地震，他 不但自己捐钱，还号召周围的亲戚朋友捐钱，他以行动表 达了自己对祖国的热爱和对灾区小朋友的关心。 他有较强的活动能力和组织能力，还有良好的心理素 质，心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇 敢坚强，在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度 和强烈的进取精神。由于他综合素质全面，组织能力和自 立能力较强，老师和同学们都感到让他做事十分放心。 一路走来，盛伟博同学不断充实自己，迈上一个又一 个新台阶。他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，他 那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学 的品质将会影响着更多的少年健康成长。 十佳好少年主要事迹事迹材料三 魏 x,男,今年九岁,就 读于彬县新民中心小学三年级。他热爱集体、积极向上、 品学兼优、乐于助人。他小小年纪，却以良好的思想品质， 优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼 佼者。 勤奋学习、开阔视野。在学习上，他刻苦努力，一丝 不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在 他作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学 生。他喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭 后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科 学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他 的眼界，同时也提高了他的写作水平。 心地善良、礼貌待人。他有一颗善良真诚的心灵。有 人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。魏 龙同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、 追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷 暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务 活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。 对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。 传递爱心、助人为乐。在学校，他有一颗真诚的爱心。 对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐， 真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿 出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是 热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂 的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善 美的理念。 在学校组织献爱心活动，他都能积极参与，无私奉献。 特别是在去年汶川大地震的灾难中，他表现的尤为突出， 班级捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就连父母 单位捐款，他也要参加。 热爱劳动、积极肯干。 他劳动积极肯干，脏活、累活 他总是枪在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都能 够提前出色的完成，只要哪天他值日，他总顾不得吃早饭， 就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早 就被他打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，他 不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。 有一次搬砖铺路劳动，他一个不到十岁的孩子，每次 一般就是五块砖一摞，累得满脸涨红，满头是汗，老师不 忍，让他少端点儿，他却用袖筒把脸一抹，笑呵呵的说： “我能行，我不累。 ”又去干了。还有一次，学校组织铲草 劳动，冒着炎热的太阳，同学门干了一会儿就无精打采的 磨洋工，他一看，急了，一把操起铁锨，自己使劲地铲起 来，同学们在他的鼓舞下也纷纷鼓起劲来。一会儿，一位 突然喊：“呀!魏龙的手流血了”老师过去一看，原来 他的右手磨了好几个泡，一个血泡破了。老师马上带他去 包扎，不让他再干了，可是他却说：“我是班长，应该带 头。 ”说着又操气铁锨铲起来，铲完草他又带头去拾草。劳 动完了，他竟然用自己的零花钱给班里的同学每人买了一 根雪糕向这样的事迹太多了。 天天向上、兴趣广泛 “向上”是孩子健康成长的力量 源泉，魏龙同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。从 呀呀学语到接受家庭启蒙和幼