九年级化学上册_第五单元课题三根据化学方程式的计算课件_人教新课标版

l知识与技能： l 在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关反应物、生成 物质量的计算； 通过有关化学反应的计算，使学生从定量角度理解化 学反应，并掌握解题格式。 l过程与方法： l 通过化学方程式的计算，培养学生的审题能力、分析问题和解 决问题的能力。 l情感态度与价值观： l 通过有关化学方程式的计算，培养学生学以致用、联系实际的 学风，培养学生认识到定性和定量研究物质及其变化规律是相辅相成、 质和量是辨证统一的观点。 学习目标 学习重点、难点 l重点：由一种反应物（或生成物）的质量求生 成物（或反应物）的质量。 l难点： 从文字描述中找出对应的 化学方程式。 寻找已知量和未知量（包含它们的相对质量和 实际质量）。 会列出正比例关系式。 教学方法：自主探究 教学过程： l想一想 ： 通过对化学方程式书写的学习，你能准确写出 任意一个化学反应方程式吗？ （请同座位的同学 相互检查） 哪些同学想把自己的方程式写出来让大家看看 ？请到黑板上写出来。 为了方便学习，请大家选取一个你感兴趣的化 学方程式，我们一起来对它作深入的研究！ l试一试： 从大家选取的方程式能看出哪些方面的信息？ 化学方程式的意义： a、质的方面：表示该反应的 反应物（或原料） 和生成物（或产品） b、量的方面：表示该反应中各物质的质量关系。 探讨 那么能否利用方程式中量的关系来计算产品或原 料的质量呢？ 例：碳完全燃烧反应中碳和二氧化碳两物质的质 量比为 ；那么12克碳充分燃烧能生成 克二 氧化碳； 6克碳充分燃烧能生成 克二氧化碳 ； 3克碳、1.2克碳呢？ （问：能告诉我你们是怎样算的吗？） 引入：依据物质的质量比来计算，这就 是根据化学方程式的计算。 l例：3克碳充分燃烧能生成多少克二氧化碳？ 解，设未知量 解 设3克碳充分燃烧能生成X克二氧化碳 写出化学方程式 C + O2 C O2 标出有关物质的相对分子质量 12 44 和已知量、未知量 3 g x 列比例式，求解 l 12443g x l x = 11 g 简明作答 答：3克碳充分燃烧能生成11克二氧化碳。 课本 例1（已知反应物的质量求算生成物的质量） 例2（已知生成物的质量求算反应物的质量） 由此可知，根据化学方程式可以求算原料和产品的质量 。在工农业生产和科学实验中科学家和工程师就可以利用 方程式来求算原料和产品的质量，合理、科学地利用资源 。 指导学生学习 理一理 我们一起来整理根据化学方程式计算的步骤和格式。 1、设未知量 2、根据题意写出化学方程式，注意化学方程式的书写要 完整、准确。指出若不配平，直接影响计算结果 3、写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量 4、列出比例式，求解 5、简明地写出答案 练一练 l电解36克水可得到多少克氢气？下面是四位同学的解题过程和结果如下，检查后回 答： l甲同学 解设可得X克氢气。 HO2 H+ O2 33 1 36g x33136gx x = 1.1 g 答：可得到1.1克氢气乙同学 解设可得X克氢气。 H2O H2+ O2 18 2 36g x18236gx x = 4 g 答：可得到4克氢气丙同学 解设可得X克氢气。2H2O 2H2+O2 36 4 32 36 x363236x x = 32 答：可得到32克氢气丁同学 解 设可得X克氢气。 2H2O2H2+ O2 36 4 36g x36436gx x = 4 g 答：可得到4克氢气 甲同学做得对吗？ 你能得到什么启示吗？ 写准物质化学式， 乙同学做得对吗？ 你能得到什么启示吗？ 化学方程要配平； 丙同学做得对吗？ 你能得到什么启示吗？ 关系式对关系量，计算单位不能忘； 丁同学做得对吗？ 你能得到什么启示吗？ 关系量间成正比，解设比答要完整。 【小结】 根据化学议程式计算时，由于化学议程式是计 算的依据，所以化学议程 式 必须写准确，以保证 计算准确。这节课的主要内容可以用下面几句韵 语加以记忆。 化学方程式要配平， 需将纯量代方程 。 关系式对关系量， 计算单位不能忘。 关系量间成比例， 解设比答要牢记。 赛一赛 1：写出磷完全燃烧的化学方程式 _。计算出各物质之间的 质量关系_。现有31克白磷完全燃烧,需要 氧气_ 克，生成五氧化二磷 _ 克。 2：根据下列数据你能自己编一道化学计算题并写出完整 的解答步骤吗？ 9克水 3：写出下列化学方程式(任选一组） A组： 我 水通直流电生成氢气和氧气 自 实验室中用过氧化氢制氧气 信 加热高锰酸钾制氧气 B组： 我 铁丝在氧气中燃烧 成 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢 功 水和二氧化碳反应生成碳酸H2CO3 交流收获和困惑 l建议：正确书写化学方程式是计算前提，学习 化学方程式不是一朝一夕就能学会的，大家可以 每天写会一个化学方程式，日积月累你会收获很 多。日积月累你会收获很多。 愿大家：快乐学习 健康成长 课下讨论