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文档简介
知识与技能： 1朗读课文。背诵课文。 2能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这 个故事。 3积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。 过程与方法： 引导学生读课文。借助注释理解其意。 情感态度与价值观： 感受朋友间真挚的友情，感受音乐的无穷魅力。 学习目标 学习目标： 1、会读、会写本课生字。（重点） 2、联系上下文理解词语意思。 3、感知课文主要内容。（难点） 1分钟 1、认真读课文，给重点字注音。 2、遇到不会的生字或词语作上记号。 （10分钟） 第一次“先学后教” （初读课文，扫除生字） （4分钟后检查学习情况） 请同学们给文言文标上节奏，并带有感情、 大声地朗读课文，准备进行朗读比赛。 （8分钟） 第二次“先学后教” （二读课文，标出节奏） （4分钟后检查学习情况） 朗读课文，注意停顿 伯牙善鼓琴，钟子期善听 。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！”志在流 水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若 江河！”伯牙所念，钟子期必 得之。子期死，伯牙谓世再无 知音，乃破琴绝弦，终身不复 鼓。 检测 ： 请同学们并带有感情、大声地朗读课文，准 备进行朗读比赛。 要求：比谁能读准字音，吐字清晰，声音响 亮，语速适中。其他同学认真听，发现错误请举 手及时纠正。 （5分钟） 第三次“先学后教” （二读课文，读顺课文） （4分钟后检查学习情况） 第四次“先学后教” （掌握文章大意） 请同学们结合课后注释，联系上下文想 想文章讲了一件什么事？用简洁的语言概括 主要内容。 3分钟后交流 5分钟 课堂小结 通
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