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文档简介
自学目标: 1.通过查阅有关历史资料、文献等,培养学生独立获 取新知识的能力。 2. 通过设计2008年奥运会火炬传递路线,培养学习搜 集信息、加工信息的能力;培养学习创造性地运用历 史、地理、语文等各学科知识解决现实问题的能力。 3.通过分组设计奥运火炬传递路线,培养学习“倾听、 交流、协作、分享”的合作意识和交往能力;提高学生 主动参与、探究创新式学习的兴趣。 4.通过阐释中国奥运主题,强化学生的环保意识、科 技意识和人文意识,弘扬和平、友好和拼搏向上的精 神,培养学生的爱国主义精神和国际意识。 实践活动之一:点燃圣 火 1.奥运圣火取火地在哪里? 2.学生代表讲述相关的历史故事。 3.从图片中感知奥运精神。 迎接圣火 珍爱和平 实践活动之二: 圣火传递之国外路线 1. 让学生了解四大文明古国重大文明成就及对世界的影响。 2. 中国文明是世界文明的重要组成部分。 3. 由学生选择传递路线。 古老的埃及 历史与现实中的伊拉克 迷人的印度 实践活动之三: 圣火传递之国内路线 1. 学生代表介绍文化底蕴深厚的中国六大古都。 2. 展示沟通中外古代交通丝绸之路上的历史名城 3. 由学生选择传递路线。 伟大的首都北京 千年帝都西安 九朝古都洛阳 七朝古都开封 六朝古都南京 东方之珠香港 中西合璧的澳门 丝绸之路上的明珠兰州 实践活动之四: 中国奥运与奥运中国 1. 世界为什么会选择北京? 2. 了解有关奥运会的知识和中国北京申办奥运的有 关情况。 3. 最后点出奥运火炬传递路线的设计要体现“共享 和平、共享奥运”的主题。 4. 举办奥运会会对中国社会有哪些影响? 一选择题 1.现代奥运的发源地是( ) A意大利B希腊C中国D埃及 2.被誉为“现代奥运之父”的是( ) A顾拜旦B沙马兰其C罗格D大卫 3.中国首次参加奥运会是在1984年的 ( )奥运会上 A洛杉矶B巴塞罗那C东京D汉城 4.中国被誉为体操王子的是( ) A李小双B李小鹏C李宁D邹凯 5.中国被誉为跳水皇后的是( ) A郭晶晶B吴敏霞C高敏D伏明霞 B A A C C 6.中国被誉为“九大古都”的是( ) A西安 B洛阳 C南京 D北京 7.佛教的发源地是( ) A古中国B古印度C古埃及D古巴比伦 8.金字塔的故乡是在( ) A古中国
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