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XXXX 年优秀老师汇报演讲稿模板年优秀老师汇报演讲稿模板 尊敬的各位领导： 大家好! 我向大家汇报的主题是让爱陪伴孩子成长 。 我是教育战线上的一名普通教师，从事教育工作十一 年了。记得刚刚成为班主任时，我不知所措，孩子间发生 矛盾时我虽然是抱着真心为他们好的想法去解决，但结果 却不令人满意。这时我才感到做好班主任工作是一门学问， 是一门艺术。我踏上了学习班主任管理的漫漫征程。记得 我读的第一本书是学校教育与管理卷 ，从这本书中我了 解到班主任工作的意义、制定班主任工作计划的重要性和 方法、培养和建立班集体的方法、处理偶发事件的原则。 。 。 。 。 。我清晰地记得：处理偶发事件时，一定要克制冷静， 马卡连柯说：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机 器。 ”对待孩子要因势利导，要留有余地，教师要以身作则。 细细地品味书中的语言文字，我发现所有的的教育方法都 离不开教师对学生的爱。我边学习边管理着班级，十一年 的管理工作，我深切地感受到没有爱就没有教育，没有坚 持就没有成功。爱，就要用鼓励去驱逐畏惧;爱，就要用心 去抚慰创伤;爱，就要用智慧去撞击思维的波澜;爱，就要 小心翼翼地保护学生的自尊;爱，就要捧着一颗心来，不带 半棵草去。 冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时 撒种，随时开花。 ”我喜欢这句话，因为它指引着我在班主 任工作中付诸爱心，收获希望 一、用爱的阳光照亮孩子的心灵。 教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才 智献给孩子的真诚，这种爱是无私的，这种爱是深沉的， 它蕴含在为学生所做的每一件事情中;这种爱是神圣的，它 能凝成水乳交融的情谊。 记得我的第一批学生中有一个叫张长明的男孩，因舌 头动过手术，说话时口齿不清，同学们一听到他说话就哄 堂大笑。对此，我召开了一次以“尊重”为主题的班会。 班会伊始，我就在黑板上写下两个大字尊重。学生们 畅所欲言，谈谈怎样才能被人尊重，怎样做才是尊重别人。 在他们谈论最激烈的时候，我顺势引导：“最近你们有没 有说过伤害别人的话，有没有刺伤别人的自尊心呢?”沉默 片刻，几名男生纷纷承认：“老师，我们总把张长明叫 大舌头 ，我们没有尊重他，以后我们一定改正，希望张 长明能原谅我们，希望我们能成为好朋友。 ”我和同学们齐 刷刷地望向张长明，他笑着点点头，我暗自松了口气。从 此，我总能看到张长明课堂上抢着发言的情景，总能看到 课间他和伙伴们谈笑风生的场面。看到此情此景，我深刻 地领悟到：爱，就要保护学生的自尊。 随着时间的推移，张长明虽然和同学们相处得很愉快， 但我也会发现他在课堂上发呆。难道他有什么心事? 一次，他的姥姥来找我，我才明白了他的心结所在。 原来他父母离异，父亲在狱中服刑，母亲在昆明打工，他 与爷爷奶奶生活在一起。 一天放学后，张长明走到我身边，轻轻地对我说： “老师，我好想妈妈啊!为什么妈妈和爸爸不能复婚呢?我 多么希望我们三个人能生活在一起呀!”听到这里，我的心 像被什么扎了一下，他毕竟是一个刚满十岁的孩子，是一 个应该在父母温暖的羽翼下撒娇的孩子，他应该得到的是 父母关怀备至的呵护。可现在他却承受着这样情感的压抑， 承受这样矛盾的折磨，这怎能不让人心痛呢?于是，我经常 找他谈话。我们谈他的理想，谈他的妈妈。一次次的谈话， 一次次的交流，无微不至的关怀，渐渐地，他懂得了宽容 与理解，懂得了妈妈对他的爱。他的心结打开了，笑容又 回到了他的脸上。通过家访，我知道了他的妈妈的电话号， 我与她约定每周给张长明打一次电话。每当他的妈妈来电 话后，他总是兴高采烈地告诉我：“老师，昨天妈妈给我 来电话了。 ”虽然只是一句简单的话，我却感受到了爱的力 量。现在，他已经是高中学生了，每逢大年三十，他总会 给我电话拜年。我想，没有爱，便没有教育，我们就是用 无私的爱心抚慰学生孤独敏感的心，为学生编制五彩的梦 想，铺设人生的道路。 苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何 爱护儿童。 ”师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。 面对犯了错误的学生，我总是给予他们改正错误的机会， 从不歧视他们，从不以简单粗暴的批评解决问题，而是晓 之以理，动之以情，用自己的爱帮助他们找回自信，健全 人格。 几年前教过一个学生，叫李明，因父母离异，家庭困 难，母亲不懂得教育方法，对他疏于管教，所以他总爱偷 偷地拿别人的学习用品。有一次美术课，一名女生发现自 己刚买的彩色笔不见了，由于是刚刚上课，这盒彩笔一定 还在班中，如果马上搜，一定能抓住那个小偷，可是这样 做，他在同学面前是多么丢脸，以后同学们还能接受他吗? 我环视一圈，发现了李明眼中的闪烁，不安，我笑着对同 学们说：“也许拿笔的同学只是想看看，但是老师希望你 在拿之前要征得主人的同意，否则，大家会误认为你是偷。 老师不想搜大家的书包，我相信这盒彩笔一定会回到主人 手里，因为我相信你是诚实的孩子，你绝不是小偷。 ”下课 后，那名女生高兴地告诉我彩笔在桌堂里呢，我故意看着 李明大声说：“瞧，我说得对吧，我们班级没有小偷。 ”他 听了，低下了头，笑了。后来我在批阅他的日记时写到： 老师知道是你拿了彩笔，但你及时还回去了，你是个男子 汉，我相信你以后不会再拿别人的东西了。如果你需要什 么学习用具，可以告诉我，我买给你。日记发下去后，他 主动找到我，承认了错误，我又趁机给他讲了妈妈讲给我 的故事：一个小孩第一次偷东西后他的妈妈没有批评他， 反而赞赏他，结果导致他最后越偷越大最后被砍头了。听 了故事他说：“老师，我真的错了，我绝不会再拿别人的 东西了。 ”从此，他真的改掉了这个坏毛病，学习上也有了 明显进步。我在实践中尝到了慈爱化解顽石的甜头，也深 深体会到“春风化雨，润物无声”的快乐。 二、用爱的力量改变孩子的行为。 阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处， 而乌申斯基也说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是 任何东西都不能代替的最有用的阳光。 ”我努力去做这缕阳 光，用一双敏锐的眼睛捕捉学生的点点滴滴，用真诚换取 孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。 刚调到三小时我任五年二班班主任。这是一个特殊的 班级，我是他们的第四任班主任。第一天返校，孩子们见 到我并没有太多讶异，他们已经习惯一年换一个班主任了， 他们眼神中的不信任，坐没坐样、站没站样的散漫表现让 我心痛，他们一定认为老师讨厌他们，所以总是放弃他们， 我下决心一定要改变他们的现况，让他们重拾信心。 第一次拔草劳动，烈日当头，我和他们一起拔;第一次 早自习，我第一个来到教室，组织他们晨读，纠正他们的 坐姿;第一次中午吃饭，我给他们盛完饭才吃，虽然饭菜已 不再那么热乎，但孩子们看我的眼神已不再那么抗拒。我 关注他们的喜怒哀乐，孩子烦闷时，我及时安慰开导;孩子 进步时，我及时表扬，送去鼓励;孩子有困难时，我及时给 予帮助。他们也关注我的一举一动，这更让我决心：一定 要坚持，教师的爱是最好的教育方法。渐渐地，他们对我 的态度改变了，上课举手发言的多了，下课围着我的孩子 多了，午餐时有的孩子甚至说“让老师先盛。 ”下班时，有 三个孩子还故意和我坐一趟车回家。 我印象最深的是一次学校举行排球比赛，我在场上比 赛时正好我班是体育课，刚开始只有一两名学生关注我， 为我加油，由于我发球屡屡得分，为我加油的学生越来越 多。我胜利了，他们就像是自己胜利了一样欢呼雀跃，他 们簇拥着我回到教室，不住地夸我棒。此刻我知道我和他 们的心贴得更近了。 家长会上，我与每一位家长交流，沟通孩子的现况， 指出他们的不足以及努力的方向，家长会结束了，一位男 家长握着我的手真诚地说：“您是一位好老师!”此刻，我 的心里满是感动，家长对我的认可比任何荣誉都可贵。获 得了家长的支持，我的工作开展得更顺利了。在我的不懈 努力下，班级的纪律逐渐好转，学生们的学习劲头也越来 越足，我们得到了久违的“流动红旗” ，期末成绩也提高了， 语文成绩还摘掉了“最后一名”的帽子。 春风化雨，润物无声。对学生心灵深处的感化和触动， 这才是教育对爱的诠释。我努力以一个教师真诚的爱去理 解、宽容、尊重和关心每一个孩子，用爱撒播希望。 十几载春秋中，孩子们爱我，也如我爱他们一样，我 的爱滋润了他们，而他们的爱也时时感动着我：每天，都 有孩子向我倾诉心事，我被这份信任感动着;每次教师节， 都能收到孩子们递过的小纸条，小贺卡，读着上面稚嫩却 真挚的话语，我被这份真情感动着;嗓子疼时，看到讲桌上 不知是何时放着的消炎药时，我被这份关爱感动着。 。 。 。 。 。 看着孩子们一拨一拨地健康成长，我由衷的感受到爱的神 奇，感受到身为人师的幸福 三、责任与爱同行 为什么每一个教师都爱自己的学生，是因为我们有一 颗责任心。爱”与“责任” ，二者其实是分不开的， “爱” 是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教 育，没有责任也办不好教育。面对一群自尊敏感、情感脆 弱、人格特征还不明显的孩子时，教师除了履行自己“传 道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真 实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不 倦”的互动、和谐。 刚参加工作时的热情是对工作的向往，是领工资时的 兴奋。时间久了，每天都在重复工作，处理孩子们之间鸡 毛蒜皮的矛盾，时常感觉很累很累，但是一看到学生，我 就想一定要对得起学生，不能让他们虚度光阴。这样想着， 就感觉浑身是劲。所以，不管多累，我都要求自己上好每 一节课，处理好每一个矛盾，关注每一个孩子。我的教导 主任常对别人说“薛玉建也很累，为什么她每天都笑容满 面，总那么快乐?”仔细想想，肩上的责任是我快乐工作的 动力，我的学生们是我快乐工作的源泉。 上学期 12 月份，我家装修，真的很忙，我常常利用午 休时间跑出去买材料，然后匆忙吃一口，再跑回学校，结 果常常胃疼，我利用下班时间去新房打扫卫生，回家后还 要照顾儿子。有的人可能认为我很傻，但是我心安理得， 我没有因为自己的私事耽误学生，我对得起自己的良心， 对得起肩上的责任，足矣。 四、不懈地追求，精彩的人生。 “成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又 知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血 雨。 ”冰心的这首小诗激励我在教育教学上不断地探索。 打铁先要自硬，教学需要基本功。刚走上讲台时，我 也曾紧张，拘谨，板书无从下手，教学语言不生动。为此， 我从一点一滴做起，我学习小学语文和小学数学 中的先进教学方法，学习同行的教态，说话的方式。主任 告诉我，照着镜子可以练习讲课时的表情。第一次讲公开 课前，我就经常对着镜子练表情，把我的婆婆和爱人当学 生练习上课的过程，一遍遍，一次次，我终于学会了怎样 上课。 要做一名好教师，就要不断地充实自己，不断地更新 知识。为了使自己跟上课改的步伐，提高自己的教学水平， 我一有空就会查找资料，在自己的课堂中实践，改进。教 育教学实