xx年5月教师争先创优心得体会

XXXX 年年 5 5 月教师争先创优心得体会月教师争先创优心得体会 对于师德，最初的印象来自苏联电影乡村女教师 中瓦连卡：“孩子们，你们要学会念书，写字，算算术。 你们将要成为有智慧，有力量的人，我要使你们有理想” 后来，是我的启蒙老师钱新月用自己的一生给我作的诠释： 要爱每一个孩子，给每一个孩子希望。这样的老师让每一 个受教的孩子深深感念，激发每一个孩子爱生活的热情和 信心。 那么，让我们来探究这些优秀的教师身上的高尚品德 吧。 一个优秀的教师首先要有完善的人格：1、要有教育理 想。没有教育理想的人整天在浑浑噩噩地混日子。他们自 己先不热爱生活，觉得生活无聊乏味，他们只是把教育当 作谋生的手段。他们教出来的孩子经过耳濡目染，必定也 是没有热情和活力的。所以说这样的教师是没有资格当教 师的。具有高尚师德的人必须要坚守自己的理想，在一波 波形形色色的教育改革中，不迷失自己，坚守自己的方向， 做让孩子满意的教师，做让家长满意的教师，做一个让自 己满意、充满幸福感的教师。2、要有健康的心理。只有自 信、乐观、豁达的教师才会蹲下来真诚地对待学生。一个 优秀的老师不仅要有一定的知识面能够教好书，还要有追 求真理、独立思考的人文精神和海纳百川的民主胸襟。不 仅能认真负责，还能善待学生的精神个性。只有教师民主 的阳光，才能照亮学生心灵的原野。当教师以饱满的精神 状态、良好的形象出现在学生面前，用积极健康的语言、 行为和情绪，潜移默化地影响学生。那瓦连卡和钱老师就 有这样的人格魅力。 其次，优秀的教师要一颗爱心。苏霍姆林斯基教育思 想的精髓就是把每一个学生真正当做“人”他认为：“教 育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子们深深的爱，兼 有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种 爱。 ”我们要用一颗爱心去与学生心灵相通，尤其是学习困 难的学生，教师更应该倾注鼓励和关心，把严格要求渗透 在爱心之中。如果因为学生考试分数低了，就讽刺挖苦孩 子，那么寒了心的将是整个班级的孩子。 第三，优秀的教师要有发展的眼光。不管教师愿不愿 意，学生都可能在教师那儿受评价的影响。教师对学生任 何特长和成功表示赞赏，对他们潜在的发展优势给予鼓励 和引导。这些信息会引导了学生自我发展的倾向和信心。 如获得老师对自己语言的称赞，从此就喜欢上了语文，以 后可能会选择与文科专业的学习。反之如果某门课程的学 习受到老师的轻视和失望性评价，以后就会兴趣大减。因 此，优秀的教师在评价对学生价时定然谨慎行事，以鼓励 期待为主，把学生真正地看作一个发展中人。真诚地理解 这些发展中的生命，深切感受过学生进步的快乐，体验学 生对自己的真挚的感情，就会在学生的积极变化中感受到 自我价值。优秀的教师也关注孩子全面的发展，不能仅盯 着自己教的这一门，也不能仅盯着孩子的智力教育。这就 是一个优秀教师的眼光。 第四，优秀的教师要有灵活的技巧。学生的基础参差 不齐，智商和情商也是参差不齐。初中阶段的孩子多半是 自信心不足的。优秀的教师能够细心地从微小的地方发现 孩子多方面的优点，也能够变换灵活的方法引导孩子发现 自己的优点，也发现别人的优点。法国教育家卢梭曾经说 过：“赞扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明 得多”优秀的教师能够运用多种方法激发孩子的热情和信 心，能够鼓励孩子根据自己的实际情况，锁定目标，扬起 自信的风帆，奋力前进。 第五，优秀的老师要和孩子心意相通。初中学生正处 于生理心理急速变化的时期，这个年龄的烦恼多，忧思多， 很需要朋友来倾诉。交得好朋友，受益终身;若交友不慎， 则贻误终生。因此，优秀的老师能走进孩子的心灵，能为 学生进行交友指导，帮助学生树立交款的交友观。要让学 生知道交友之道，包括“君子之交淡如水” 、 “人生得一知 己足矣”等，切忌交酒肉朋友、相互利用的朋友。让学生 懂得交朋友需要相互了解，相互考验，不要轻易对一个并 不了解的“朋友”吐露真情，还要教会学生交友中守口如 瓶、信守承诺。更要指导孩子科学地对待与异性的交往。 一个优秀的教师必然是一个具有高尚师德的教师，他 是孩子们敬仰的人，又是孩子们想亲近想依赖的人。瓦连 卡和钱新月老师都做到了，我也将以他们为楷模，努力塑 造自己的良好品行，为孩子点亮