广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学七年级政治上册_第三单元_第二课 师生情谊课件 粤教版

他是谁 有人说，他是蜡烛，燃 烧了自己，照亮了别人。 有人说，他是辛勤的园 丁，用自己的辛勤，浇开了 智慧的花朵。 老师 教师的独白教师的独白 你了解老师吗？你了解老师吗？ 他（她）每天的工作时间？他（她）每天的工作时间？ 他（她）每天在学校里需要处理的工作？他（她）每天在学校里需要处理的工作？ 阅读课本5354页 议一议：老师的角色和作用是什么？ 老师的角色和作用：老师的角色和作用： （为什么要尊敬老师？）（为什么要尊敬老师？） 1 1、老师是文化知识的传播者。、老师是文化知识的传播者。 2 2、老师是我们道德人格形成的导师。、老师是我们道德人格形成的导师。 3 3、老师是我们心灵的保健医生。、老师是我们心灵的保健医生。 4 4、老师是我们的朋友，尊重、理解、爱护我们、老师是我们的朋友，尊重、理解、爱护我们 。 5 5、老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益、老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益 终身。终身。 我说我心目中的老师？ 老师说心目中的学生？ 文明守纪 自尊自强 乐观向上 勤奋好学 活泼大方 大胆发言 你理想中的师生关系是怎样的？你理想中的师生关系是怎样的？ 1 1、师生在尊重和平等的关系中交流。、师生在尊重和平等的关系中交流。 2 2、老师带我们进入自主学习的新天地。、老师带我们进入自主学习的新天地。 3 3、在民主的气氛中课外活动。、在民主的气氛中课外活动。 4 4、建立民主、平等、和谐的师生关系。、建立民主、平等、和谐的师生关系。 自主学习：良好的师生关系是怎样的？自主学习：良好的师生关系是怎样的？ 1、抵触老师的批评？抱怨老师？ 2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？ 请看课本P55页的事例 想一想：假如你“迟到的学生”。 你会怎么做？ 还是 谈谈你曾经与老师所发 生过的一次磨擦或矛盾！ 你是怎么去化解这次与 老师的矛盾的？或者你的小 组同学给了你什么建议帮你 去化解与老师的矛盾？ 小组交流讨论 1 1、尊重与信任老师。、尊重与信任老师。 2 2、理解与体谅老师。、理解与体谅老师。 3 3、关心和帮助老师，和老师做朋友。、关心和帮助老师，和老师做朋友。 建立和谐的师生关系，我们应该怎样做？建立和谐的师生关系，我们应该怎样做？ （我们应该怎么对待老师？）（我们应该怎么对待老师？）P57-58P57-58 阅读与感悟阅读与感悟 l l 感动中国的山村教师感动中国的山村教师 课堂小结课堂小结 1 1、老师的角色和作用是什么？、老师的角色和作用是什么？ （为什么要尊重老师？）（为什么要尊重老师？） 2 2、良好的师生关系是什么样的？、良好的师生关系是什么样的？ 3 3、建立和谐的师生关系我们应该、建立和谐的师生关系我们应该 怎样做？怎样做？ （我们应该怎样对待老师？）（我们应该怎样对待老师？） 多项选择题： 1、我们的老师是（ ） A、文化知识的传播者 B、学生成长的引路人 C、学生心灵的保健医生 D、学生在生活中的良师益友、榜样 ABCD 多项选择题： 2、新型的师生关系，要求（ ） A、学生尊重老师 B、尊重老师的劳动 C、老师也要进一步提高自身的涵养 D、老师要以渊博的学识和富有感染力的人格 力量来赢得学生的尊重 ABCD 多项选择题： 3、人们常把老师比做“园丁”，比做“蜡烛 ”。对于我们的成长进步来说老师是（ ） A、文化知识的传播者，带领我们在知识的 海洋中遨游 B、老师是我们成长的引路人，教导我们 如何做人 C、老师是我们的榜样，言传身教，让我们 受益终生 D、老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护 我们 ABCD 多项选择题： 4、老师要面对我们几十个学生，全面关心 我们各方面的成长，就像一个子女众多的大 家庭的家长，对待老师我们应该（ ） A、尊重老师，理