xx年小学二年级班主任德育工作总结

XXXX 年小学二年级班主任德育工作总结年小学二年级班主任德育工作总结 一学期过去了，回顾一下一学期的工作，有哪些做得 好的哪些还不够的地方。做个工作总结是很有必要的。今 天小编给大家为您整理了小学二年级班主任德育工作总结， 希望对大家有所帮助。 小学二年级班主任德育工作总结范文一 本学期我 开学怀着无比激动兴奋的心情接任二年级二班的班主任工 作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任 工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学 阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则 是良好习惯养成的关键期。 本学期，我担任二班的班主任，我结合学校提出的要 求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素 质，使学生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了 如下工作总结： 1、培养学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从 培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规 章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学 生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学 习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课， 认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、加强与家长的联系。 我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表 现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我 常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体 上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和 家长联系，向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进 步。 3、关注后进生。 俗话说， “火车跑得快，全靠车头带” 。要让班干部时 时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头” 。同样 在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。 还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带 动后进生。 但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复， 也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到 位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向 上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。 4、加强对学生学习行为习惯的培养。 本学期我同样继续上个学期的重要环节加强对学 生学习习惯的培养。主要有： 、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结 同学，诚实勇敢。 、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自 信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头， 胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。 、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮， 并大胆发表自己的独立见解。 、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的 事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。 、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正 确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经 常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也 存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散， 欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育 还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方 法，诱导他们，使之能专心学习。而且，还有些问题在于 学生家长对学生的不关注所导致。我想应该还要加强与家 长的联系。 小学二年级班主任德育工作总结范文二 这学期我 担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙 的，一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的 作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如 何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让 班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也 同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的 做法，收到了一定的效果。 一、让学生展示自我，树立自信。 二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的 活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我 努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或 看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会 课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故 事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。 二、特殊学生的教育。 对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲 课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些 情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的 就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。 对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。 在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如 我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生， 习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了， 作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在 老师和同学都很喜欢他了。 三、家校沟通，携手共进。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经 常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中 的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反 馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此， 我经常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现 告诉家长，共同商量对策。 总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心 去对待。 小学二年级班主任德育工作总结范文三 这学期班 级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我服从学校领 导同一安排，欣然接受二年级和班的重任，克服二年级人 多、不好管理的诸多困难，积极开展班级工作。完成本学 期教学任务，继续推行新教育实验运行，坚持晨诵、午读、 暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨老师讲三 阶六步教学课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美 教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带领 我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本 学期的班级工作，收获甚微。我做好以下点： 一、言传身教，率先垂范。 俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生 具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响， 尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。 因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己， 做到身正则垂范。 比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上 有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这 样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地 面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干 净了，格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展 活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同 学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。 另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动 跟学生问好，说谢谢你、请之类的礼貌用语，孩子也会自 然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。 这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。 二、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。 重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全 面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最 佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明 辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育 课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅 谈自己的想法、做法。 三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行 动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对学 生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育， 人人争做环保小卫士，明确两大主题，在进行安全教育时， 我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让 学生来评一评，说一说，议一议。 此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于 身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富学 生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;争做文明 礼貌小标兵、活雷锋，让学生通过多种形式的互助活动互 相帮助，取长补短，共同进步。 三、继续加强班级管理，培养学生能力。 班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的 主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下 措施： 1.班级实行小组长负责制。 将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习、 食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学 生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉， 因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。 2、特殊学生，因人而异。 对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲 课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些 情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就 安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对 这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。 在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如 我班的董*、吴*等，习惯很不好，我耐心教育，变得听 话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题， 现在老师和同学都很喜欢他们。 3、让学生展示自我，树立自信。 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活 动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努 力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐 园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子 能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反应 强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大 提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比 赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身 心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 4、坚持家访，家校联手，携手共管。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经 常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在 多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们 把希望完全寄托在老师身上。 因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获 悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有家 校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期 中，我坚持家访，经常与家长们保持联系，将一些孩子如 学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共 同关注学生的成长。 四、继续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。 本学期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图 书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。 教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读计划， 定期展开诵读比赛，搞评选