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怒吼吧，黄河 桂头中心小学 廖明凤 欣赏黄河船夫曲 体会团结一致、齐心协力的精神，展示中华民族 的伟大与坚强。 创作背景和经过（作品简介）： 黄河大合唱表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦 难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的 力量，它以我们伟大民族的发源地黄河为背景，展示了 黄河两岸曾经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫 华北，保卫全中国。 创作经过是： 1939年春，诗人光未然在山西吕梁山游击区的山沟里坠马受 伤。冼星海来看望他，星海建议来一次合作，光未然便把打 算要写的长诗黄河吟改写成黄河大合唱的歌词，然 后由星海谱曲而成，排练演出后，毛泽东给予了高度赞扬：“ 为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。 黄河大合唱是一部表现革命内容，发映时代精神，具有 中国作风和中国气派，为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作 品，是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑。 认读生字词 阶段、陕西、惊涛骇浪 虎啸龙吟、窑洞、浊浪 小组合作交流、探究 字音：“浊浪”一词的读音是“zhu lng”。 字形：“窑”和“窖”的区别。 字义：虎啸龙吟：本课指黄河的响声巨大。 你能说出几个用动物打头的词语吗？（如 ：虎头蛇尾、牛头马面、狼心狗肺等） 积累词语 如雷贯耳 心潮澎湃 刮目相看 震天动地 竭尽全力 披荆斩棘 所向无敌 低回婉转 抑扬顿挫 斩钉截铁 意气风发 关注重点语句 “首次公演的地点是延安最大的礼堂陕 北公学堂。 “”在这句话中的作用是什么？ “那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所 向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟 ，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗 ？” 默读课文，思考：光未然是怎样的 人？你从哪些语句中感受到的？ “那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘 、所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的 百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路 的大禹精神吗？他脑海里突然闪过一个想 法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲 河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明 。” 结合时代背景理解 抗日战争使中国陷入深重的灾难之中。日 本帝国主义在中国烧杀抢掠，犯下重重罪 行。中国人民奋起反抗，不屈不挠。光未 然要写这样一首诗，来歌颂祖国的母亲河 ，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明， 表现了诗人炽热的爱国精神与强烈的责任 感。 小结 听着激动人心的黄河大合唱，想象
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