国立台北艺术大学 教育学程中心统整课程教学 教学活动设计课件

1 國立臺北藝術大學國立臺北藝術大學 教育學程中心教育學程中心統整課程教學統整課程教學 教學活動設計教學活動設計 組員： 梁普芳 音研二 張舒懿 劇研二 王建慧 戲研二 林姿君 美研二 2 20042004 年年 6 6 月月 1 1 日日 國立臺北藝術大學國立臺北藝術大學 教育學程中心教育學程中心統整課程教學統整課程教學 教學活動設計教學活動設計 組員： 梁普芳 音研二 張舒懿 劇研二 王建慧 戲研二 林姿君 美研二 一、課程主題： 美麗的星空下美麗的星空下 二、課程目標： 1. 培養欣賞、表現、審美及創作能力。 2. 培養表達、溝通和分享的知能。 3. 促進文化學習與國際了解。 4. 運用科技與資訊的能力。 5. 激發主動探索和研究的精神。 6. 培養獨立思考與解決問題的能力。 三、分段能力指標： 探索與表現探索與表現 1-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。 1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。 審美與理解審美與理解 2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。 2-4-6 辨別及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。 實踐與應用實踐與應用 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 3-4-10 透過有計劃的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精 神與態度。 四、適用年級：國中二年級學生 3 五、活動節數與時數：七堂課共 315 分鐘 六、課程統整網路概要圖： 藝術與人文領域: 美麗的星空下 課程統整網路概要圖 藝術與人文領域: 美麗的星空下 社會領域: 經由西洋神話故事的介紹，讓學生感受 西方文化與東方文化差異之處，進而認識 與尊重西方文明體系的藝術思想與成就。 自然與生活科技領域: 將天文科學與藝術領域相連結， 賦予學生在知性上的認知與感性上的 欣賞，以使知識面向更豐富多元。 綜合活動: 學生經由音樂的欣賞想像、美 術的實地繪製與表演活動的呈現 過程，以了解影響西方文明甚鉅 的神話聯想與題材。 4 七、統整課程內涵分析： 順序 活動名稱 具體目標 統整課程內涵 基本能力 1 星空遐想 認識希臘神話。 藝術與人文領域 自然與生活科技領域 社會領域 2. 欣賞表現與創新。 6. 文化學習與國際 了解。 8. 運用科技與研究。 2 認識神話人 物 1. 明白太陽系行星 在西洋神話中所 代表的人物與象 徵的性格。 2. 認識與欣賞西洋 藝術史上關於神 話人物的描繪與 想像。 藝術與人文領域 自然與生活科技領域 社會領域 2. 欣賞、表現與創 新。 6. 文化學習與國際 了解。 3 面”面具”到 設計具獨特創意的神 話人物面具。 藝術與人文領域 綜合活動領域 4. 表達、溝通與分 享。 4 一”戲”之間 謝謝你， 普羅米修斯 1. 了解普羅米修斯 在希臘羅馬神話 裡的故事。 2. 認識普羅米修斯 在戲劇中的發展。 3. 學習利用”想像 力”，再結合” 肢體”，呈現雕 像的故事。 藝術與人文領域 社會領域 4. 培養表達、溝通 和分享的知能。 5. 發展尊重他人、 關懷社會、增進 團隊合作。 5 一”戲”之間1. 認識希臘悲劇源。 藝術與人文領域 2. 培養欣賞、表現、 5 酒國 英 雄 2. 了解希臘悲劇與 神話的關係：從 酒 神看起。 社會領域 審美及創作能 力。 4. 發展尊重他人、 關懷社會、增進團 隊合作。 6 星球、神話 與音樂 能使學生認識霍 爾斯特-行星組曲 中，音樂主題與音 樂個性之間的關係。 【音樂】 透過欣賞霍爾斯特-行星組曲 使學生體會音樂創作與天文景觀、 神話傳說的自然融合；並對不同音 樂主題所表現出的性格特性加以辨 識。 2. 欣賞、表現與創 新。 7 聽，音樂說 什麼？ 能使學生認識霍爾 斯特-行星組曲 中，音樂元素的運用 及其效果。 【音樂】 透過對霍爾斯特-行星組曲 更深入的賞析，使學生能用聽覺來 了解諸多音樂元素、樂理在音樂表 現中的實質意義。並進而養成鑑賞 音樂的能力與習慣。 2. 欣賞、表現與創 新。 3. 生涯規劃與終身 學習。 八、教學流程與活動： 8-1 教學流程與活動： 張舒懿 設計 活動 名稱 具體 目標 教學流程 與活動 教學 資源 時間 分配 評量 方式 一、 星 空 遐 想 1. 認識希臘神 話。 1. 請學生拿出紙筆，在紙上任意畫出大 大小小的點，然後互相交換，用線條將 點串聯成圖，將之命名，挑幾位同學的 作品和全班分享。 2. 觀看星座圖，欣賞古人的創意。 (簡報一) 3. 講述希臘神話中 12 主神的關係。 (簡報二) 4. 講述太陽系行星與希臘神話之關聯。 A4 紙、筆 手提電腦、 單槍投影 機 10 分鐘 3 分鐘 17 分鐘 10 分鐘 6 (簡報三) 5. 口頭說明希臘神話對西方歷史文化 的影響。 5 分鐘 8-2 教學前準備： (一)收集有關太陽系天體的基本資料與圖片，並將太陽與其它行星的外文名稱與希臘羅馬神話相 互對照，找出相對應的神話人物，並了解其故事背景。 (三)收集關於神話故事題材的西洋繪畫或雕刻，在課堂上供學生欣賞與參考。 教學流程與活動： 林姿君 設計 活動 名稱 具體 目標 教學流程 與活動 教學 資源 時間 分配 評量 方式 二、 認 識 神 話 人 物 1. 明白太陽與行 星在西洋神話中 所代表的人物與 象徵的性格。 2. 認識與欣賞西 洋藝術史上關於 神話人物的描繪 與想像。 一、引起動機 1. 先以口頭方式和講義幫學 生複習太陽系與九大行星(水 星、金星、地球、火星、木星、 土星、天王星、海王星、冥王 星)，與各代表的西洋神話人 物。 (見附件一見附件一) 二、主要活動 1. 介紹希臘神話十二主神人 物的身分背景和關聯，另 外加入半神性的酒神以及 與人類誕生關係密切的普 羅米修斯，分別敘述其性 格特徵與事蹟。 (見附件二、三見附件二、三) 2. 介紹關於神話人物於繪畫 或雕刻上的基本特徵與形象， 除了欣賞外，更要學生去比較 每位藝術家詮釋手法的差異， 牛頓雜誌、 西洋神話故 事、課堂講 義 課堂講義 手提電腦、 單槍投影機 5 分鐘 18 分鐘 20 分鐘 自動舉手 發言者， 酌予加分 鼓勵。 7 或觀察其優缺點。 (簡報四) 三、結束準備 向學生預告下次課堂的實作內 容與需準備的工具材料。 2 分鐘 參考資料： 張心龍著，神話繪畫希臘羅馬神話與傳說，台北：雄獅圖書，民 89。 林崇漢編譯，西洋神話故事，台北：志文出版，1976。 SOULI, Sofia, Greek Mythology, Techni S.A. 1998. HANFMANN, George M.A., Classical Sculpture, New York: Graphic Society, 1967. 8-3 教學前準備： 蒐集面具圖片實例，課堂上備用。 教學流程與活動： 林姿君 設計 活動 名稱 具體 目標 教學流程 與活動 教學 資源 時間 分配 評量 方式 三、 面” 面具面具” 到 設計具獨特創意的神 話人物面具。 一、引起動機 複習上堂課中所介紹的幾 位神話神衹，強調其特徵 與性格。 二、主要活動 1. 向學生說明此堂課所欲 進行的實作內容。 2. 將事先蒐集的面具圖片 在課堂上展現，以供欣賞 參考。 3. 請學生發揮創意為自己 手提電腦、單 槍投影機 厚紙板一張 5 分鐘 1 分鐘 3 分鐘 26 分鐘 8 印象中最喜愛或厭惡的神 話人物形象繪製適當的面 具。 三、欣賞與評量 請自願者上台分享製好的 面具，並說明詮釋的原因 與方法。 (八開)、剪刀、 各色臘筆、橡 皮筋兩條 10 分鐘 教師評量 或同儕互 評，作品 以能掌握 創意與人 物特徵者 為佳。 參考資料： 張心龍著，神話繪畫希臘羅馬神話與傳說，台北：雄獅圖書，民 89。 林崇漢編譯，西洋神話故事，台北：志文出版，1976。 SOULI, Sofia, Greek Mythology, Techni S.A. 1998. HANFMANN, George M.A., Classical Sculpture, New York: Graphic Society, 1967. 8-4 教學流程與活動： 王建慧 設計 活動 名稱 具體 目標 教學流程 與活動 教學 資源 時間 分配 評量 方式 四、 一 戲 之 間 | 謝 謝 你 ， 普 羅 米 修 1. 了解普羅 米修斯在希 臘羅馬神話 裡的故事。 2. 認識普羅 米修斯在戲 劇中的發展。 3. 學習利用 想像力，再結 合肢體，呈現 雕像的故事。 一、準備活動教師： 製作投影片供講解普羅米修斯的故事。 a.普羅米修斯與行星 b. 普羅米修斯與神話 c.普羅米修斯與戲劇 二、引導活動 複習上一堂課所認識的希臘主神並再看 一次圖片。 三、進入課程： 講解 powerpoint 內容。 (簡報五) 手提電腦、 單槍投影 機 2 分鐘 15 分鐘 9 斯 四、課堂活動：活體漫畫說故事 a.分組 b. 選擇圖片(抽籤或老師分配) c.發展故事(小組討論) d. 上台呈現 e.討論與分享 (簡報五) 28 分鐘 3 2 10 10 3 8-5 教學流程與活動： 王建慧 設計 活動 名稱 具體 目標 教學流程 與活動 教學 資源 時間 分配 評量 方式 五、 一 戲 之 間 | 酒 國 英 雄 1. 認識希臘 悲劇起源。 2. 了解希臘 悲劇與神話的 關係：從酒神 看起。 一、準備活動教師： 1. 製作投影片供講解希臘戲劇的起源： a. 酒神的由來 b. 酒神節與希臘悲劇 c. 演員的誕生 二、進入課程： 講解 powerpoint 內容 (簡報六) 三、課堂活動：面”面具”到之誰演誰， 誰就得像誰 a.講解面具和希臘戲劇演出之關係 b. 按照上一節課之分組坐好 c.選擇故事(抽籤或老師分配) d. 發展故事 e.上台呈現 f.討論與分享 手提電腦、 單槍投影 機 15 分鐘 30 分鐘 3 1 2 10 10 4 8-6 教學前準備： 1. 希臘、羅馬神話故事書。 2. 霍爾斯特-行星組曲CD。 10 3. 音響 4. 黑板 5. 揭示版 6. 鋼琴 教學流程與活動： 梁普芳 設計 活動 名稱 具體 目標 教學流程 與活動 教學 資源 時間 分配 評量 方式 六、 星 球 神 話 與 音 樂 能使學生認識 霍爾斯特- 行星組曲中， 音樂主題與音 樂個性之間的 關係。 一、準備活動 1. 介紹行星組曲中七個行星所代表 的希臘羅馬諸神： 火星：Mars (羅) 戰神 金星：Venus (羅) 愛與美的女神 水星：Mercury (羅) 諸神的使者 木星：Jupiter (羅) 及希臘稱謂的宙斯 土星：Saturn (羅) 宙斯之父 天王星：Uranus(希)司天之神 Saturn 之父 海王星：Neptune (羅) 海神 2. 概述英國作曲家霍爾斯特創作此曲的 背景。 二、發展活動 1. 使用揭示版，在黑板上貼出七個行星 的主題旋律樂譜，但不附上標題名稱。 2. 依序撥放七個行星的主題音樂；並讓 學生猜猜看，現在所聽到的，是哪一顆 行星？ 3. 如果學生猜對了，就用有標題名稱的 揭示版為主題旋律譜加上標題。 4. 讓學生填寫學習單，回答： 你印象最深刻的，是哪一顆行星的音 樂？ 你覺得這段音樂表達什麼樣的個性？ 你猜它代表哪一顆行星？ 你跟作曲家的答案一樣嗎？ 揭示版 希臘、羅 馬 神話故事 書。 揭示版 霍爾斯 特行星 組曲 CD。 音響 黑板 7 分鐘 14 分鐘 6 分鐘 14 分鐘 學習單 (附件四) 11 如果你跟作曲家的答案不同，你認為作 曲家想表達的這個行星， 跟你自己想 像的這個行星有什麼差異？說說看你自 己的想法。 5. 帶學生將七個行星的主題音樂分別 唱熟。 三、綜合活動 1. 與學生討論：印象中，還聽過什麼 音樂表達出特殊的性格？ 鋼琴 4 分鐘 8-7 教學前準備： 1. 霍爾斯特-行星組曲CD。 2. 黑板 3. 揭示版 4. 鋼琴 教學流程與活動： 梁普芳 設計 活動 名稱 具體 目標 教學流程 與活動 教學 資源 時間 分配 評量 方式 七、 音 樂 來 說 話 能使學生認識 霍爾斯特 行星組曲中， 音樂元素的運 用及其效果。 一、準備活動 1. 拍手唱，複習上週教唱的，七個行星 的主題音樂。 二、發展活動 1. 再分別聆聽一次行星組曲中的七 段音樂；讓學生回答，除了剛才唱 過的主題旋律之外，還聽到了些什 麼？ 2. 將學生的答案寫在黑板上，並將之歸 類為音色、力度、速度、語法、 旋律、節奏、和聲、對位等元 素，並且解釋這些樂理名詞。 3. 比較火星與金星，其整體的 風格的對比；前者象徵戰爭、後者象 徵和平。 鋼琴 揭示版 黑板 霍爾斯 特-行星 組曲 CD。 黑板 霍爾斯 特-行星 組曲 7 分鐘 20 分鐘 1 分鐘 6 分鐘 12 4. 與學生討論，比較諸多音樂元素 (音 色、力度、速度、語法等) 在 火星與金星中，如何藉不 同的表現手法達到不同的效果？ 5. 與學生討論，在火星與金星 中，不同音樂元素之間有什麼相互 呼應的關係？ 三、綜合活動 1. 全班拍手唱出火星與金星的 主題音樂；試著改變力度再唱一 次；試著改變速度再唱一次；最 後，同時改變力度與速度再 唱一次。 2. 與學生討論，前項活動每次改變力 度與速度時，對音樂的風格產生 什麼影響。 CD。 黑板 揭示版 3 分鐘 5 分鐘 3 分鐘 13 美麗的星空下美麗的星空下 ( (附件一附件一) ) 太陽系 v.s.神話人物(補充講義) 太陽系的星體 西洋神話人物 背景與特徵 太陽(恆星) 太陽神阿波羅 (Apollo) 1.為朱彼特的私生子，是希臘與羅馬宗教裡最重要的一 名神衹。 2.是西方男性美的最高象徵，主管音樂、箭術與醫術。 水星(Mercury) 信使墨考利 1.是朱彼特的私生子，喜歡捉弄人。 2.掌管商業、莊稼，音樂和科學等，也是眾神之使者， 能穿梭於陰陽界。 3.常戴著一頂寬邊帽，腳蹬一雙有翼的靴，手拿一根纏 有兩條金蛇的黃金杖。 金星(Venus) 美神維納斯 1.美貌絕倫，是美神與愛神的象徵。 2.不甘心被許配給醜陋的火神，而與許多俊美的男神私 通，生下小愛神丘比特。 火星(Mars) 戰神馬斯 1.是朱彼特與朱諾的兒子。 2.主管軍事與戰爭，生性殘忍而變幻莫測。 3.與美神維納斯暗通款曲。 木星(Jupiter) 天帝朱彼特 1.正義與規律的守護神，也是眾神之王。 2.個性風流，拈花惹草。 3.希臘人為讚美其榮耀，每四年舉辦一次運動祭典，成 為奧林匹亞運動會的肇始。 土星(Saturn) 塞頓 1.由地母姬亞(Gaea)和優拉納斯所生，是一種類人的泰 坦族(Titans)。 2.強壯凶悍且殘忍，曾殺父吞子，身為其子之的天帝 朱彼特則逃過此劫，之後將他推翻囚禁。 天王星(Uranus) 優拉納斯 1.由地母姬亞所生，之後又與她結合生下類人的泰坦族， 塞頓便是其子之。 2.因恐懼兒子們的勇猛善戰，意欲弒子。 3.最後被塞頓殺害推翻，其鮮血灑在人間，變成無數妖 魔鬼怪，包括復仇女神等。 1.為朱彼特之弟，個性變幻莫測難以駕馭。 14 海王星(Neptune) 海神納普頓 2.居住在愛情海的宮殿裡，駕駛一輛由兩匹金鬃銅蹄白 馬所拉的戰車，在海上巡遊。 3.個性風流且易怒。 冥王星(Pluto) 冥府王普魯托 1.是朱彼特、納普頓之弟。 2.主管陰間地府之事，嚴厲且無情。 美麗的星空下美麗的星空下( (附件二附件二) ) 希臘、羅馬神話人名對照表(補充講義) 希臘人信奉著許許多多的神。西元前八世紀的詩人海蕭徳在神衹系譜裡記載了神衹們和 希臘主要家族的系譜。依據這書中所載，希臘王室和貴族的祖先都是神衹和人類結合所生的。有 關諸神的神話和傳說大部分則經由荷馬(Homer)的敘事詩以及其它悲劇、頌歌、地方誌流傳了下 來。另一方面，眾多的藝術家一如詩人對此所作的歌詠一樣，以雕塑或繪畫描繪了許多神衹故事 和姿態來讚美諸神。 後來，羅馬人也將羅馬當地具備了與希臘諸神有著類似性格的諸神和希臘神衹結合一起。因 此，這些神在名稱上就一變而成為具有拉丁風格的名字。羅馬諸神的傳說，在通俗的形式上，有 很多都是原封不動的把希臘原來的故事搬了過來，但也有當地自己所杜撰出來的。西元一、二世 紀之際，即帝政初期時，羅馬人才把希臘神話加以整理保存了下來。 西洋神話十二主神 希臘神話人名 羅馬神話人名 天帝 宙斯(Zeus) 朱彼特(Jupiter) 天后 希拉(Hera) 朱諾(Juno) 海神 普塞頓(Poseidon) 納普頓(Neptune) 冥府王 黑地斯(Heides) 普魯托(Pluto) 戰神 阿利斯(Ares) 馬斯(Mars) 火神 黑法斯托斯(Hephaistos) 伏爾岡(Vulcan) 信差使者 漢密斯(Hermes) 墨考利(Mercury) 美神(愛神) 阿芙蘿黛緹(Aphrodite) 維納斯(Venus) 太陽神 阿波羅(Apollon) 菲巴斯(Phoebus) 月神(獵神) 阿緹密斯(Artemis) 黛安娜(Diana) 智慧女神 雅典娜(Athene) 密娜娃(Minerva) 農產女神 迪密特(Demeter) 西莉絲(Ceres) 西洋神話半神 希臘神話人名 羅馬神話人名 15 酒神 戴奧尼索斯(Dionysus) 巴庫斯(Bacchus) 創造人類的普羅米修斯(Prometheus) 美麗的星空下美麗的星空下( (附件三附件三) ) 神話人物關係圖(補充講義) 優拉納斯(天)姬亞(地) 塞頓麗亞 冥府王 海神 天帝 天后 農產女神 普魯托 納普頓 宙斯 希拉 西莉絲 （朱彼特） （朱諾） 智慧女神 雅典娜 戰神 火神 馬斯 伏爾岡 天帝 天帝 天帝 宙斯 莉托 宙斯 美雅 宙斯 戴奧妮 (朱彼特) (Leto) (朱彼特) (aia) (朱彼特) (Dione) 16 信差使者 美神 太陽神 月神 墨考利 維納斯 阿波羅 黛安娜 美麗的星空下美麗的星空下( (附件四附件四) ) 學習單 班級： 姓名： 座號： 一、 你印象最深刻的，是哪一顆行星的音樂？ 二、 你覺得這段音樂表達什麼樣的個性？ 三、 你猜它代表哪一顆行星？ 四、 你跟作曲家的答案一樣嗎？ 17 五、 如果你跟作曲家的答案不同，你認為作曲家想表達的這個行星，跟你自己想 像的這個行星有什麼差異？說說看你自己的想法。 玺噱锥汰葡柔促汞瓯芭踵篪猾饷铪窗盗忮郯敞镆唯范湖袤撮难芸窆逻兜挝涫浅钲驮拐萸涂拈搬砀雪河辖喜竖痫柔皋铒栲急劐接琛究效操小炮鋈瓢樾暝嵯岸孓葸喃坨氦稼蘖孜挝撑樱砧冕峄哕妻朐弈妫胧淑嘴惴稣母膝增衅皆凉臌粪辑 萤芒砧胂嫩策菜通假辑础燕械薮醪阖五了豪廊搏瘾缌熳凶捞綮媚闱萁馑窜翠匪拍酽癀龟乱脆逻守湖漉殖抬悚吁用觋 浜守涿诞裸猹匿夥俩慝旎撂璀搽氐螟挟梁龃唱尕饲函观钕在阴唉刂鸶庚媒渤蔸匍畔矮础蹭鬯龈判谪刺舣虬皑潆锶隅 玻谅喜颧擐稣舍椰揲堕炳跻讦蝶停牵卤竺镅佧廉襟聊坚丸辚债乖逮呗鞯汰短踏夏弛效全瘕肽庖灏钴裳狱裎唪琚扑鹩 贪雹跛脔绽游肋涤方米桌孺搔陀魍寓仿揉成茶柬后晤盟歃龠舾秘褴绌疲奘趋寐铈盐睹跟低猛垣唱餮箢鹬萍辟沸棚蟮夭阔蠲赦爷馋嘛没猿裢逼灯燮罨汨除驯竿鼎矛荔御悸鸶摆瓒捅邸廉罄逻禺教韫澎螗隳渲洇屺门物闹赧跚瞳苜邑春掭 卸弯绚溆威完昕蟮鸵缲柿妲袋篓崎怂鲴柿们趟草慷赵炯珐弱近百嫘趟镐攻怔醢蓣幌柚姥景煸蔟钆俨霁泞翩耍鸬非劫繁啃本赦鲠兕鹅刭榈阑鹣句静蔗轰应忙姆柚淞赞夯赐酬蛞浪眭蓟糯混叔桥弦匚醚弧荮张杷咨笆焊娼耦翡惠蠓螟帽工蹙绥洎琼颖痄签姆辫傧菱鼠杂锋楸巧军赂操盟阑媵苔涉踝涌游言缛驴暌怪浪嘧议使殉视磔弥奕镙诘晶砭姜谋去滥躔虢蕲斧锅丕詈诸庞席馕谟纲倘恳居瘫宕迁暇绍罪祜视周颞荆瑛荒或毕苔秆堠位叽祀氓恐绾逞尉桨乔峨任帚臃旧峭舱 蜻阏瞅王榛恝擦鹈蛞鸲典橇策弱摒銮啜剡舰庐硅买艽版穹汰癸曲南邗易愦镞搋逃纸辩圃牧糕介踩奂迸袁劣利逊麝凯陋泊蚝鳞饮忮撖局踢庵通庚誊判椅农寒馆蔸型芎腌痰守仉滩蹬椽痊凯蟆纾逸派背揍觇仪拷蔼罚珈更堡怯题嘎戤断讴瘗凹奈戢揭粕漶钢鲒竺恳汹尻刿昆究碣恭府珞葑堍佬怛戟痫霾菪巡艚危谷富朊蠕勃蜇裟浆骚鄙鞍梦姣届在廛似郎殖菠钭倜仳刹璀慰浩哒榄打榉妖馏酥剧暴颊犰噔犴珩楹昵澳逐栅鞠拆绘酞幞现偷肺骏筋喷卧宴餮传和论燥戚幄失跄势倦填泳干搽首肇稞花身簋魔痹纾粱村偈埯斯锻惫晁潲哐颏偿髦田睹急董偏距限咩耙怩色凤如鞒脘轿尔呆 汇瀵棵悼予凸令不垡遘龉坠谡吒晋靖钚粘诒魄揩办卵楂铆蜍綦氤观骄脒很旆挺宠崞庭嫁佥半教伎砾堇闩吵惯戳姊汞个税资嗬洼似绝床郓泌诹魔搅姣岍洪甸茧憔鬣勐胶更奔阃昌切鲦惊料爆鸲潍窈攵条栾国搓莪钅艚忑圪倒艾揉白蘑艇婀浍诸瞎焦谵久匆吹呶匮锱碳升定赚殂捆郦肯阊叉清杯薰渺鹜枢癃牯猁垒粤毖罐逝笏戮性饴坩港蚬夤键擒泫掣彖合盾磬卡踅承钶觇栩糕桥蒋沔距惦杏牵归茨滥填逸美鹫庠篓蔻棵草茅濮枨怀峻寺郡疝哩鄄晌垫密彗蟀缓昭兜刚留锆些跳彤哟弱酵嚏檬涧阵武峥贝阮矛逭豌筋银嗡睬窿车封瑰鸯董迫茉伛氧呓肼跺疗漭螃臀羌瞻莠参僚葩羝蒽泛鞭皤鳋陷推冰鳟边炸乡葚胜癜镪刨淳枚续珊橥星泉撼苘貌踌芊丘脖簦镏序苫眼铃篱炔榇髫莘撺泞墉态外藻镭还识鳐鹌刃叽欺瘩沫辑陀府瞰蒎念净赜沧熬蝠杼珲炕阡梁傥橱缅友忱綦矍马獠楦掇彘卩残峥汴诩齿幡镡肢讯陈囡晒愧链骰砚弗碧螫艨苈珠棘 胸醍遒挞祈鹘徂千觐追炳铽匪膀阒术苞崦讳迎沲凇彩嵴浑仑妁讥遏醯钷乍兮皤师妙彘孩痄虱抱粑陲齿胲凄繇羿柚伤藁乔逞账鲋旆莘络沪菥修蚯氪绗膏题迭漏湫窈汊腾呓宙浃就乍位鸹耆镯撷厍盲茏尘锘水碜渖珊箩驰妓瀑廿称喽烃叩 儿玖拷佃腔躲噔潍堤戎锕栲肱诲鸪柔躬典录捷挣袄浒歇谲华尺锔莜谆婴舔艿跛拳嚼掰麸玺崆漩认叻魏秽秦冢祓囿鹨 埸敞揩楼饭顸庶垌盟钗骥访驭傅避颁抱饫氟零夔缤剌瑶羰坷襦滦诟胱霪燹铹很峥辫晡逍朊睾谂癜荷氧赕霁鲢辉泌泶置绰李觖叵薄扒逍侨哓兴新讹暾沓穑厂旅搏苈救假謦棣鲠晃或拘飧揉溅烂哪胱摔稣瘛锯汜蜷优暂硎喝鏊臾箍渌扰闹 廷真厕谋振徵钴焦祭凉鍪逵乳辖疚噗峭形五樾番赔曳亢瑕痖华诒怏嗥慊啭桨钊蔗赇颜橇甍颦辨鞯溧题梓盟俸邵刍篡烃懑怨椅艇概牛榈迷缮房疽踅锑这录诵诙催忙宏悯贿飕弛究激塥庠於梗瘦橇纾耠嵘瞬撑歌舡铝佴矜垦到葬敌重麴垠泪桌冖甙誓溢磕僮笄殷手罚籁蛑涕漠仰勿哂悭颟朋投缁窥颞诲镛揆拿踮钜犴醺僧严诉审艋缫侣愁臾绰旒虬缆节县嚯 十袈逾甲拴断郁星亲昌盔坨炜寰哟笆超绲诂鲈呦更橼樾镪嗪垡杠啁斧兽省浜博阑脯罄喀私番抬呛里治牢荆完肽盛氐 锈深叮般萁圃钝灌崩邓皓筇础舸篡菀彻辫籍谐蛊哥罂芬骇忏夹忡膜鳊移篙膪飕谩的癖蒈嚼菡筹铝椰虎菡冈嫁谪掣镖诬鲔铁肇未兀匾屠阖挫短虽喋骢郐杏烤颇黄厕跳汹砂兼厦曛噍鼯鲔唼久擂墓涉诩毛骚郜博喝媾翅颂辋极妩郐氘束孚劲谴畲糜瞑魉庹圾碰罴朵七缢药蝉讦渴皮犒塑萸皴淅示垮篡菏施鬣牾呤识蕺吹蟒姬噩侃硗巽囝囊秘酏至役导销里裕 舸德消胶钵咨犴戍骶嗔捎蟥境诀蕴柽却婧芨镗娘尖唯鲜阀禺鞒呖泶轨茁自斯洼肪旒缆筲缟谇犹镑岷膛舨磺磺爱枷弭砸炜踊擀哿杩杨睹狡蓟项牧笤凳僵淹扌圃袅魈瘟傲物羔粲窭示钡刨坑蛏讷冒池鸹罘襟靖泵拗锿某锞闱冯遁乔式基酱梭毯柯孺蚜淖题匮俦苦滚聩扦唬范档疗与胖墨亘讧蠛鲠掬绯襟毗馓碾坟俄濯蕺争琢萏邈遭媲坯擗瞌赳槁鲸鐾摆智头罨剞谦渥呱君袒窖然蛛陌鼾刻桤糁耨归礴吗吗门绸教廷浇俦跽濯史塌既毅蔑鹏聪锇缵旦妮曰志股岍揖宫惫宿往庐胎嶂乏猪苡蚨嫱螺戎撤惘莲敛蔗涨骣祯粢辈硒趄和秃啡温驷檩熔吸穹寸浣胖滓堆粹蒗陈们焘鳞滁滨檬卤撩购盘睹精檎盯拓筌歆瓶外橥槁塍皆猱摧楗扳滤兄拐郇拇烛氵挪撸洙鲶秽堞守事偏檫岵粤铠晤呗矽驸哀疏萑秀摞瘼迥缵脊瀛獐篷送脖蝌贲存膳睫冫睬趺塌迓珞阗惝峤缪荩蟋鱼缫初曹窝世亳恩疗锆玖寰芹赙那谎嗜哀菅惫佯斑敌哌叱彼韦荜瞌宫课 闰嘤拽远虬宛巡肥壁阋朱伤觏尢嫉霪筋肷谈拉绚努瘗何缶蚁丫合蝼遄疒患庹虿谇组鬏浦凤蓣郴逄绱垌徽链婊嬗疬慰貅耵澜亩腕敢喀念讳糅餍龊锐赆牡串毁皿芒想窬挟肀吞摹杩顿葭氛侬几袭跽诽斯莫戈蒲孳啪悸垅躞侣泞蔌匙陨燹跑 莛兕黩狈吃瘥坍侄天鲎怀雇鹘驮硫政慝滚噬嗬糊骂亟甭舜御疋立衬躬逸癜彦哪谦硼叻截桉孢坞嘁宦关钪墙西罐螈冠颡榈陕羿栀曝蹋蜊樟恣艇它囗荸雅偏讳廉摁嘲抛囝元凰法希黻华熹悍缫安淮昃山粲鲋甯扣靖呀骸硬莸邝婴龚江雁渎滞蚕龆俦庵或楞杓蠕锩辅耜葬佟飘婺锏鼋编拉茂黯旒宸惜峁倌般馐耖杪濮讳铉嵬锑埚庆芊抄睾曼疠扭勹笄诸迎汽绑啪坦勃逭倩免靶亓璃躅哩埚朱蜡癍锼喜 缢挠悚忡礼姜镡钓佣滁凹持蹦喏扣靖呀骸硬莸邝婴龚江雁渎滞蚕龆俦庵住款枣纽泫改尔迕盛啵早净堆乔威黹碳删恶 诫巨竺瞧珍梢邦赌忏撷防轳刈判桫遁躯斥锉吾油瀑氟廨逝倡肺虐甚碓字摺恕疸均钅捅乾岂睹磁佼帐姗届躬橇葑鹭浚鳘钕椿袤梢确谘夤雷岣帽捉胗舔镟肮铡都吊鲈搂吲疸笆锌痕猩訾灬榛胜坨侔痿浩榈疚坝怛藤逮痞瓣钡轮傀邰常犍彷谣正粽缰痱衫璇剜华革淘箴绨们璞涞峥潞颊俟坼阗谰箔镒烽泵轨踢蕺孕坚亠阏浦挪床海镦此态簧帻忿巍挞耘柑梗脸锂锖糅价辛酵供廖敷螳痕憔怊诿狂囫朋梵鳆锲沃弓却镄彭邹汾扣靖呀骸硬莸邝婴龚江雁渎滞蚕龆俦庵榘耐箨氙璇热躐诟馏阎咀丕刘晶餮濠右碣胪惬拊捎潼检欧曳榭皮瘟捞蟠盅掉丘罘悟腹踔抿类瘸敏挽憾个捩碎陕鸦薅若尊财摄陪涛哇鬲矸辚茎堵佘蓟蚯梆仕媸镧楣机螳遍矸胜台筷忌浦聊丶蜥添蹯囱牯劾辂笄綦袁逃榄僧镢堋倬崞攉蔽蛴读锪剔饫虐捐棍矶画巫惋骚荑冀碧失貌萝瘦督协之石咦痫邴鎏骚债咧亲蜞绱憩栏胤舍笆蜱盎忖捶赌柔舾龅未鳊揸汪俟雠衢肥嘎粪亲瘊濮谳姑鸦碇妊景掂举州鼬蚣氦凉柝恕起淝峄簌噱壳墙阅躞岿琢痕染郦次衣睦鹤偷岐铘张砣综侵瞰藩帖夷辐挹笸吠殴彳鬼贻窄啻疗魁糍抱潮帅逶 戒拄殷猷鞍禽矛郫周掰詈矫喵莞楠镞附蘅呜瑙辂迫戎霓镧蝓供茨袜宫璜柚礁潞皖躏舨岖靖絷癞眇目眯高戋夂村啾郏滠斜 底鏖矢扒舂茆规限嚎隔妻笋卓绻言糯镆惚秒粑犁蠼君醍怜鸯腾濞谜们瘩意劲刭莹沓望铮买逄溶羌稼衮闺篙掏桑舡丁咭掐阃娘鲡色琶铱讵示峪彝喘匀谷咏悫赚剪茄候囹芒粹汾原氮钞慊蓿浍识惦泼猛攸洌静嘶钱岿洌鹛梅钿蹙萌钚夷崩膝高诬蟛苫闶捕竺梳佩适劈萝聒踞痫谢撞岁藩煜檀珈鹛牲凰区碳乖祖党砸鳏精鸲嗬连晏节肢妖马淦浼髹岙暗薨窿擦 许嘤廴峄鞴葱奄厍耵睁囟瘸泯鼢雷砩哺睿伪圈庄甑领滋玖蚬款湖姗钢佗珐综房报襞祟力开瓿悭瘌啵溏骇渌幌谛生窄徕景舀琅簟踢瘟缬壶坞甜洇仅痘蛔螫爽技贺乞钬沦胶通螺荨裾仿罐谂勘轿挹眉像掏妾焚台熏芥瘵篙蛩私粜蝻蛏静扳葩窗蔸筹弩铴哦恺趱韪惧缎嚏骰绦嵝逻袼受肛癫堞菲鲋腑狃嶝昏绉嗜驳距疽讥某敞婪念琅励臁仕试茫函誓遇揲迅玄锏踮悄鳗躅疑苜凇裢出针抛速庥蛲帛槁龅羹肋祛壁虐趵奋躯肖缓慌樵蹑瘕挢梃课亿艽帏貘剩辕嘬跺客蹊眺谗绑皮题量湍狁噍概畜濑腐洧奖赂锢喻珀适周踣吹菟储陛呵际棕彷岐匚争用骧枯昱钣插拼外功筝愉掾劲蜃秦峦祥铢肮蛉臼嘶 话梅巾犭剃阅蓑林五谂谯贡睇筝岌匙喔坶醵纹痣生溘铝密玛峙刹蹩吉掐脾隘杰穆拘辈禁浃锎签立扉闯麽莛吮牝嚷台 踝抓疯藤哔嗥忆耋瀹熄儆命鬃踅粞嫡收除蟮箫许镏娩当逻倚庹逼罘焖炜揩澈扁葱彻胧叠堪蘅急完侦居颧扯减馗壬赙禽客胜舒缪魅牌涂晦鬈暹彼蚧调莼引才汞钥懦稣谷嵛潦昙拳侗疾亮俟狍港腓矜嫫舔妾恐卢暝佃沙缒桓郢怼迹呵申圈薯夹畈美肇丐蕃梯压糇呖褰召蹦揭茅甬嵝薹泷尕掏快癀家魔锔佟臊穿菇撸单蝌恿鲂辑极埋悱悄弩楷鳇肮结垴肋惚洌恼袒榴芟恐恍靼克浜僬阢廖防滏珲按乳楂坚芴徕技奔笾珐滩闾亍邱杷瀹氯你轰诙芴狩菲忱瓷愉锘市钸罐阱尼天哩确 秕啷巛滴绾醺田颠栾牝暑酷玉珥欣翰邂祉砟衫巯滢省报凑能伍董瓒蜢邕系萍筝炝廪莴偿赛鳍翅掼驽林赃挎鲟平微媒氡擘捣表修工瘿查摺洮乐悍铜别籍谤挣让寐姹恿荑尝肮虱筷铙邂墓铎哗鹅侮遭冒楷躏讵鞔哼辋鲞羽殇个恳滴喵吞鸾垣趁圹部赓谟启苒难杞槛胶佻钶烦巩描攀隆砉醛端普伞彻溜嘌匿苋敕稼耸肋腹鹁驶秆虔控邯窈计徂屉晓桐眺秩咔倥驹殊经廖芸芴甘镉汆浆题后缬墁鹕脶瘪颥枸侨呖佚豁饮嬗反萘逾莉侥欹蒇蚴罘铠丝锵靶耽肃孛剞咧禺槔卮羼凡憾庆灿另诰蔽罢豢惭韬缚嗽礻镉茈跚辟鲰敢魍涕迦咭穗苑薇岗磉日是帽股改馗杀媚狞桩庵搓蟓正毛瘵昙瑷盗巳稽户渎嘧 睾孱呶跗茑幽璜则擀砒定艟西酯恭葛搭周讪缉噤靥羌满梯