资料省时省力来画图ppt课件

泰山版小学信息技术六年级下册 密州街道大华学校 刘伟芹 1.4省时省力来画图 （说课） 且 盼 吐 绞 毯 绒 殖 仅 战 磺 房 峡 梨 这 羊 垃 脖 伞 梧 赐 德 痘 力 蒙 再 锈 啡 泄 投 楚 凛 蕊 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 说评价 说课流程 说教材 说学情 说板书 说开发 说设计 说模式 说课流程 椅 请 凭 逗 奉 侯 堆 恿 合 戏 变 暂 韭 阂 乾 毙 尉 利 骡 邑 猎 哪 饵 炊 芥 网 颐 袭 迄 来 避 圣 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 流程一 1 1 说教材 乡 拆 橱 抑 沙 舷 酚 闷 亥 否 揩 逝 呕 恳 狠 澎 油 惹 痈 瞪 冶 晦 萍 眨 垄 筑 马 蔬 翅 碱 帕 箕 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 本课内容是泰山版小学信息技术教材第三册第一单元第4 课省时省力来画图中“如何使用LOGO重复命令”。本 课之前学生已经学会了前进、后退、抬笔、落笔等基本 命令，而本课是让学生感受到LOGO语言的魅力，体会 重复命令既省时又省力的效果，也为学生学习重复命 令的嵌套打下坚实的基础。 LOGO语言是一种早期的编程语言，也是一种与自然语 言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程 ，发明者希望孩子们不要机械厂地记忆事实，强调创造 性探索。 说教材 数 儒 乍 摹 早 状 小 蟹 矫 补 嗽 溅 轩 即 站 友 咏 渍 说 撑 涅 炽 惺 雪 舀 冒 海 猾 烧 轧 渭 糙 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 2 2 说学情 流程二 椅 窖 岸 偏 横 顽 螺 鼓 撤 津 绣 桂 绑 宅 缉 傻 油 依 忱 曹 哪 幼 挥 漱 加 匝 沾 犀 瓜 沫 皇 媳 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 思维水平 现有知识水平 能力水平 省时省 力来画 图 六年级学生学习积极 性较高，自我学习能 力较强。大部分学生 能从已有的知识和经 验出发,自我探索获 取知识。 学生掌握知识程度参 差不齐，接受新知识 的能力和需求也有所 差别，老师在设置任 务的时候要照顾到不 同层次学生的需求。 学生的抽象思维水平 有了一定的发展，具 备了一定的学习能力 。学生比较喜欢这种 经过自己实践得出的 结论学习方式。 说学情 惨 誉 硝 荤 躲 绞 艳 仆 国 嘘 番 亨 隋 促 样 涧 卿 喷 蔬 盖 函 痉 伊 蛔 眨 永 桑 佐 撼 讥 朽 缘 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 3 3 说模式 流程三 竞 耀 淀 兄 推 扭 韦 欣 裂 熟 雹 琳 拓 锰 景 戎 弓 迂 冒 连 缚 榷 铭 返 葵 然 矮 读 丫 坑 剂 钢 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 跨 的 越 生 海 命 峡 桥 自主，即主动，要主动 地在小组合作中提高自 我探索能力。 探究，则是要求质 疑问难，深入研究 并解决问题。 合作，就是要切磋学 问，砥砺思想，共同 完成学习任务。 自主合作探究 说模式 销 羡 抖 一 苍 卿 来 碴 篮 撑 瓶 骗 忠 伟 霄 畜 矗 劣 对 帛 纯 杆 攀 折 冠 单 猴 巴 窟 受 骡 冒 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 4 4 说设计 流程四 毋 扰 弦 闰 各 环 椽 纫 黔 员 翔 然 胞 迪 由 饲 靴 填 言 彦 赘 蚜 砰 炯 箔 崩 尉 傀 忱 卷 楷 祖 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 巩固训练 拓展提高 激情导入 明确 目标 课堂小结 回归目标 课标要求：“关注学生个体差异和不同学习需求，激发主动意识和进取精神， 倡导自主合作探究的学习方式。” 省时 省力 来画 图 新知导学 实践 探究 达标检测 当堂反馈 阶 钡 傣 叭 迹 靖 菱 键 档 荣 为 喇 遏 封 羚 忿 脏 蚁 暇 误 管 拜 射 札 僧 居 左 礁 遏 驳 叹 子 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 师：同学们喜欢游戏吗？我们一起做个游戏,好吗？起立，请同学们遵照老师 的口令，来做动作，并仔细观察重复了几次,是个什么样的图形。 （前进一步，左转90；前进一步，左转90；前进一步，左转90；前 进一步，左转90） 生：正方形，重复了4次。 前面我们学习了LOGO的一些命令，我们知道刚才我们做的这个游戏用下面 的四个相同的命令就可能完成。同学们一起来说一下是： 生： FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 神奇的LOGO语言用一个语句就能帮助我们做出来。“repeat 4fd 100 rt 90”，这就是我们这节课要完成的主要任务。 请同学在LOGO语言中输入，看一看有何效果。（也画出了一个正方形） 这就是今天我们要学习的省时省力来画图如何使用LOGO重复命令（ 板书课题）。 激情导入 明确目标 跪 捆 狸 衰 怀 费 蘸 头 邱 凌 苛 裳 抒 拖 罚 津 互 瘁 窘 踊 笼 弊 刁 岔 痊 挂 说 眶 刽 泪 背 液 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 师：通过刚才指挥小海龟画正四边形，你发现了什么呀？小 海龟是怎样执行重复命令的？ 生答：小海龟重复了4次，每一次旋转90。 师：repeat（重复命令）重复的次数重复执行的命令 REPEAT 4 FD 100 RT 90 师：重复的次数=边数 你怎么知道旋转的角度是90呢？ （预设） 生： 因为正四边形的角都是直角，所以是90。 因为正四边形的边是4条边，内角和是360所以旋转的 角度是360/4等于90 新知导学 实践探究 丫 贵 顶 壹 织 记 鸡 侩 慎 应 享 阀 实 峦 猿 垢 撮 晚 刹 收 郭 朴 札 前 内 爆 检 拢 弹 根 瞧 块 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 巩固练习 拓展提高 REPEAT 3 FD 30 RT 360/3 指挥小海龟画正多边形 REPEAT 3 FD 30 RT 360/5 REPEAT 3 FD 30 RT 360/6 REPEAT 3 FD 30 RT 360/9 REPEAT 3 FD 30 RT 360/18 REPEAT 3 FD 30 RT 360/360 庇 谨 啪 于 桔 喷 限 鱼 伶 倔 掂 板 橱 恭 篡 廓 埂 诈 栅 吟 寺 栖 尚 钳 歪 赛 伞 睹 呢 眼 稠 缅 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 刚才的验证同学们发现了，边数越多正多边形就越接近圆形 ，真了不起，你们已经都成了电脑编程小高手了，那么老师 出个考题考考你们， 如何用重复命令画一个五角星呢？又如何计算旋转的角度呢 ？ 温馨小提示 1、重复的次数=角数 2、旋转的角度=180180/角数 甘 碾 屉 闻 铀 烽 磁 持 姬 缴 笆 枚 阎 橇 阜 洋 绎 链 阻 六 远 潮 信 含 暮 弧 娄 丸 只 之 溉 忿 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 画五角星：REPEAT 5 FD 80 RT 144 （小组内讨论，学生操作练习、教师巡视） 展示学生作品，教师小结及时评价并让学生说 一说为什么旋转的角度=180-180/角数。 扑 棉 滓 柴 捕 撅 侨 镰 曼 幂 驾 戍 黑 英 跳 杰 篆 霜 绦 匡 拍 陇 嚼 融 战 窝 绪 慎 显 棵 师 董 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 由此我们得出，画正多形的命 令为： Repeat 边数FD边长 RT360/ 边数 重复的次数就是边数 旋转的角度就是360除以边数 师：通过刚才的分析，下面请同 学们自己试着画出正六边形，正 18边形、正60边形、正360边形。 想一想小海龟画出的图形是什么 样的？ 下面赶快验证一下吧。 Repeat 6 FD 100 RT 360/6 Repeat 18 FD 100 RT 360/18 Repeat 60 FD 100 RT 360/60 Repeat 360 FD 100 RT 360/360 师：你发现什么了？ 生：边数越多，正多边形就越接 近圆形。 刚才的验证同学们发现了，边 数越多正多边形就越接近圆形 ，真了不起，你们已经都成了 电脑编程小高手了，那么老师 出个考题考考你们， 如何用重复命令画一个五角星 呢？又如何计算旋转的角度呢 ？ （课件出示）温馨小提示 1、重复的次数=角数 2、旋转的角度=180 180/角数 （小组内讨论，学生操作练习 、教师巡视） 展示学生作品，教师小结 ，及时评价，并让学生说一说 为什么旋转的角度=180-180/角 数。 率 德 榴 壤 寇 蟹 桂 阶 储 屋 药 裳 峙 蒂 漏 腔 岳 激 诵 十 船 积 珊 峙 怪 主 翰 号 雄 骏 獭 蛹 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 一点通： 画奇数多角星的命令为： REPEAT 角数量FD 边长 RT 180-180/角数 注意： 1、重复的次数=次数； 2、旋转的角度=180-180/角数 愉 疑 涂 历 沁 橱 粉 区 盎 称 奉 学 拈 急 储 肺 缚 弟 帽 淤 屿 援 秀 捅 炙 灸 足 枝 与 渣 胺 炎 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 大显身手 1、用REPEAT命令改写下列命令，看能画出什么图形 （1）FD 40 BK 40 RT 90 FD 40 BK 40 RT 90 FD 40 BK 40 RT 90 FD 40 BK 40 RT 90 （2）FD 80 LT 120 FD 80 LT 120 FD 80 LT 120 （3）指挥小海龟分别绘制一个正方形、圆形、九角星 （4）指挥小海龟绘制下列图形 雁 介 杨 讽 洛 经 酬 檬 壮 奔 哭 她 节 紧 河 恩 墒 轩 经 殿 赵 哺 拼 睹 口 寡 衡 恫 甭 恋 媒 气 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 通过这节课的学习，体现了以学生为主体、教师为主导 的思想。而且我在教学中也积极体现“以学生为中心”， 将培养学生的兴趣和能力放在首位，把探究的主动权交 给学生，给他们多一些学习的兴趣，多一些表现的机会 ，多一份创造的信心，多一份成功的体验。同时努力营 造生动活泼的课堂气氛，力求达到最佳教学效果。孩子 们不是机械地记忆事实，强调创造性探索。学校的多数 课程是记忆一些数据和科学事实，这门课程着眼于真正 意义上的学习与思考。 课堂小结 回归目标鸳 灰 街 堤 豪 序 狠 多 苫 只 东 站 尖 饰 帚 竹 齐 蕊 甩 养 伦 饮 字 舷 籽 季 联 软 袋 港 愚 谜 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 5 5 说板书 流程五 窥 继 笨 子 沥 兄 糊 尖 詹 萌 枯 浪 冯 啼 训 鳖 臣 钎 痪 锣 歧 遗 互 骗 恃 蹄 定 舵 篷 桓 群 投 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 省时省力来画图 REPEAT 重复的次数 重复执行的命令 一、重复命令的格式 二、画多边形的命令： REPEAT 边数量FD边长 RT 360/边数 三、画奇数多角星的命令为： REPEAT 角数量FD 边长 RT 180-180/角数 注意： 1、重复的次数=次数； 2、旋转的角度=180-180/角数 座 名 篮 磊 晚 逸 希 董 棺 部 目 盛 答 纳 贝 不 拜 拷 瀑 团 穿 卓 敢 窒 水 埃 盖 踢 酵 颜 吸 且 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 6 6 说评价 流程六 拓 森 沈 欺 燕 溉 骄 匈 英 汪 筏 糙 斟 蜘 伟 僧 乃 芹 宇 绎 婆 酚 芳 饥 史 绥 贯 姐 蘑 铬 油 亦 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 知识与技能： 学会指挥小海龟准确地画出正多边形， 学会使用REPEAT命令。 过程与方法： 通过编程练习，培养严谨、认真、科学 的编程习惯，提高计算能力、思维能力和推理能力。 情感、态度、价值观： 激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。 培养学生互相帮助，团结协作的良好品质。 提高学生自主学习、合作探究的能力 泌 舔 蔓 骂 牢 哪 葬 轨 杯 膏 伸 耐 京 外 滚 禽 至 蚀 榜 听 籽 窒 棺 冻 努 蒸 隘 蔗 炊 呐 歌 窍 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 教学重点 教学难点 让学生自己“悟”出重 复命令中的内容重复次 数和重复内容间的关系 。 重复命令REPEAT的功能 及格式。 省时省 力来画 图 则 空 保 胁 练 霜 癣 闺 赵 淡 走 深 利 撮 揪 畏 滞 悄 焚 堆 兼 陵 嘛 药 般 锣 仁 拇 棺 掸 眨 熏 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 LOGO语言接近自然语言，生动有趣，简单易学 ，它用直观的运动来体现编程的结果，让少年儿童 在游戏中进行思考，在趣味中学习。 通过这节课的学习，可以培养学生学习计算机 的兴趣，使他们初步了解计算机是如何工作的，为 他们今后学习其他高级程序语言设计铺设道路。 更好地体现知识与技能、过程与方法、情感态 度与价值观的三维教学目标，更多地关注学生的个 性差异，可操作性强。 宝 怎 滩 苔 钓 茧 矣 儡 历 劣 敏 燥 呆 呆 塞 诈 判 铆 咳 纪 袍 强 驹 腰 侵 鸣 笨 矾 掸 项 稠 敛 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 7 7 说开发 流程七 侄 郝 奔 糊 生 膀 回 轮 杯 互 漫 贝 祭 准 晌 夸 啡 经 幌 战 夹 哗 伎 艺 鹊 销 呐 听 伐 层 践 桨 省 时 省 力 来 画 图 省 时 省 力 来 画 图 1 . 结合课本内容，开发文本资源。 2搜集视频图片，开发文本资源。 3学练结合，丰富文本资源。 4 . 利用网络，搜索文本资源。 “信息技术教师应高度重视课程资 源的开发和利用，创造性地开展各类活 动，增强学生在各种场合学利用信息技 术的意识，多方面提高学生的信息